关于学生素质报告单填写的若干
要求
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各年段、各班级:
学生素质报告单应该客观、真实、准确地反映学生一学期以来的学习、生活、思想情况,是学校与家长沟通的桥梁,是体现学校工作规范化、精细化的一个重要环节,事关学校形象。根据我校实际情况,现将填写素质报告单的有关要求通知如下:
一、学生素质评语草稿填写要求
1、本次素质评语草稿的拟写采用电子稿书写。
2、
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
寄语的内容应该客观、真实、准确地反映学生一学期以来的情况。要科学、正确、全面评价学生,不能以偏概全。要抓主流,多鼓励,重引导,突出个性;缺点要明,优点要足、透,希望要实;要精心设计,语言优美。要以第二人称,讲究书写、行文。各种评价要能够帮助学生正确认识自己,明确前进的方向;更能帮助家长全面了解孩子的情况,让评语成为学生今后成长的动力,前进的方向。字数一般在80字左右。每个学生评语之间空2行。
3、各班主任在6月12号以前完成学生评语草稿的书写,6月13日由相对应人员进行修改,语文老师为班主任给本班数学老师及副班主任修改,数学老师为班主任给本班语文老师及副班主任修改。其它科老师为班主任给本班语文老师及副班主任修改。
4、6月13日各年段长对本年段学生素质评语进行检查,并在检查后,发给相对应的领导进行抽查,抽查之后进行填写。
低年段、三年级:吴仍辉四年级:陈立华五年级:魏戌军
六年级:李剑辉
二、学生素质报告单的填写要求
1、学生素质报告单上面用黑笔书写,字迹工整,最好是正楷字书写,如字写得不理想的班主任可以请人帮忙填写。
2、新班主任必须先填好一张,拿到年段长处审查后才开始填写。
3.学生基本品德
表
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现评价,分为学生自评和老师总评,学生自评一栏让学生自已填写老师指导,评价采用等级制,A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差)。
4.文化课成绩,期中、期末成绩按实际考试成绩填写,未及格的学生填“待及格”,考察科按优、良、及格、不及格填写。
5、考勤及奖惩记载按实际情况填写。
6.班主任寄语填写要求:字迹清楚,规范整齐,不出现错误。
7、正副班主任联系电话一栏中,如假期电话有变动的要注明。
上述要求各班级遵照执行,各年段配合做好指导督促工作。
小学部 2016年6月5日
浙公网安备 33021202002483