英语同化的类型和方式及其影响

英语同化的类型和方式及其影响 2009年第5期 (总第103期) 广西教育学院学报 GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO NO.5,20o9 (SerialNO.103) 英语同化的类型和方式及其影响 罗伟 (广西师范大学外国语学院广西桂林邮编:541004) 摘要:同化是一种十分普遍的语音现象.本文试探讨了英语同化的类别和方式.同化 最主要的功能是帮说话人”省力”,同时还会影响单词对前缀的选择,甚至有时还会导致口 误. 关键词:英语同化分类方式 中图分类号:H311文献标识码:A文章编号:1006—9410(2009)05—0042—02 1.引言 对于本族人来说,同化是一种本能的,自然的 语音现象.然而,大多数中国的英语学习者却不重 视这一语音规则.例如,很多人会将Wouldyou liketocome?念作/wudiU:laiktok /而不是/ wud3u:laiktokam/,虽能被对方听懂,但毕竟与 英美人士相距甚远,而作为英语学习者,其最终目 标不仅仅是学习词汇,语法,文化等,还应该包括 正确的发音. 2.什么是同化 LongmanDictionaryofLanguageTeachingand AppliedLinguistics(2oo5)对同化的定义是”某语 音发生变化后更接近于相邻的另一个音,这一过 程称为同化”.为什么人们不按照牛津或者朗文词 典标示的读音来念呢?这都源于”最省力原则”,因 为他能帮助人们在说话时”偷懒”.例如在读ten kings过程中,当念~.1Jten的最后一个音,n,时,说话 人势必会下意识地为下一个单词kings的第一个 音/k/做准备,所以他会无意识地将舌尖抬向软腭 而不是齿龈,因此ten中,n/被软腭化而成为/D/,与 一 42一 中的,l(/拥有一致的发音位置,避免了舌头多 做”无用功”,因此这一语音变化过程减轻了说话 者的负担. 3.同化的分类 3.1按照同化发生的方向,同化可分为顺同 化,逆同化和相互同化. 3.1.1顺同化当某语音在前一个语音的影 响下发生音变的过程称为顺同化.例如,,c efpyou应该念作,aikr3helpiu:/而不是/aikn helpiu:/.(由于,n,之前的/k/,/n/b~齿龈鼻音变成 了软腭鼻音,n/.) 3.1.2逆同化当某语音在后一个语音的影 响下发生音变的过程称为逆同化.例如,thatpen 正确读音是I?Jzempen/,但有一部学习者却念作/ 6aetDen,.(爆破齿龈音,t/由于它后面的双唇爆破 音,D/的影响变成了双唇鼻音/m/.) 3.1.3相互同化相互同化的发生是因为一 个语音序列中的两个音相互作用,产生的新读音 带有这两个音的特征.比方说,incaseyou…正确 的读音是,inkeiru:/,但是也可以听到少数人念作/ inkeisju:,.(/r/的出现是由于摩擦音,s/和半元音/ i/的相互作用.) 3.2按照同化的方式,又可分为: 3.2.1浊音化同化和清音化同化:它是指当 某浊辅音因为它前面或后面的清辅音的影响而变 成清辅音,或者某清辅音因为它前面或后面的浊 辅音而变成清辅音的音变过程. 例:6_0withTom/wi8t3m/_-’/wiOt3m/ v_ffivebooks/faivbuks/_?/faifbuks/ 3.2.2腭音化同化:当/t/,/d/,Is/-~lz/遇到半 元音/j/时,会分别产生新的辅音/tSI,/ds/,/S/~/3/. 例:clothessuityoubest./sju:tju:/_+/ sju:flu:/ Readyourmind.1ri:dj3:/_/ri:d33:/ 3.2.3唇形改变同化:它是指某一语音的唇 形受其前或其后的语音的唇形的影响而变得与之 近似.譬如,swim中的/s/原本不需要圆唇,但是因 为其后面的双唇音/m/,它的唇形也接近圆唇. 3.2.4齿音化同化:它是指某一语音因为它 附近的齿音的影响而或多或少地显现出齿音的特 征.例如,tenth/tenO/中的/n/和ninth/naiO/中的/n/皆 因其后的齿音/0/而带上齿音的部分特征. 3.2.5软腭化同化:如果某一语音的同化过 程是通过将舌后部向软腭抬起实现,此同化过程 就称作软腭化同化.例如,mink/min中的/n/和 sunglasses/口s口n口gla:siz/中的/n/都受其后的软 腭爆破音/k/~/#的影响而变成,n/. 4.同化与前缀 大多数英语单词的前缀并不是任意出现的. 一 般而言,词根的首字母和前缀的末字母总是具 备某些语音相似性——发音方式或发音位置相 似,说话者可因此相似性而省去部分”额外功”. 譬如,”“和”“都是英文中的否定前缀,但 是前者出现在”discreet”之前,后者出现在”par- tial”之前,为什么呢?因为,n/和/d/都是齿龈音,/m/ 和,p/都是双唇音——发音位置相似,可以”减轻说 话者的负担,避免重复劳动”. 5.同化的副产品——口误 毋庸置疑,同化给人们说话带来了极大的便 利,但是它也给人类带来了苦恼,例如: ?Whatdoesthatsignify?_Whatdoesthat dignify??(/d和/a/~.换位置) ?practicalclass.-+practicalcrass.?(/p/ 和佼换位置) 当遭遇到与上述类似的口误,我们都感觉到 十分地尴尬,是什么导致了这样的口误呢?在? 中,由于a6Des中的,d/,signify受其影响被误念作/ dignifai/*;在?中,/kin:S/?脱口而出是因为prac— tical中的/r,.这种消极”同化”现象的发生机制和规 律比之前讨论的积极同化更复杂,可从心理学角 度探讨其发生的主要原因,如”情感”,”记忆”. 6.结语 同化是人类的一种本能,它遵循着人类的一 种规律——最省力原则.因此,广大的英语学习者 在学习这一语音现象时既应该避免一味地按照字 典标注的音标来发音,也应该尽量自然地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现同 化这一现象,否则过犹不及.口误作为同化的消极 产物,其发生机制和如何避免值得今后进一步研 究. 参考文献: [1]JackC.Richards,RichardSchmidt.Long— marlDictionaryofLanguageTeachingandApplied Linguistics【MJ.Beijing:ForeignLanguageTeach- ingandResearchPress,2005 [2]PeterRoach.EnglishPhoneticsand Phonology:APracticalCourse,SecondEdition [M].北京:外语教学与研究出版社,剑桥大学出版 社.2000. [3]PeterRoach.Phonetics[M].上海:上海外 语教育出版社,2oo3. [4]胡壮麟.Linguistics:ACou1”8eBook[M]. 北京:北京大学出版社,2001. [5]戚雨村.语言学引论[M].上海:上海外语 教育出版社.1985. [6].Y-桂珍.英语语音语调教程[M].北京:高 等教育出版社,1996. [7]习晓明.英语同化类型,规则及其支配范 围[J].贵州师范大学学报,1998(3). ?._—— 43’.-——