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教学计划审阅意见

教学计划审阅意见教学计划审阅意见机电系: 1、四个专业(机电、数控、模具、现代纺织)教学计划还很粗糙。 2、数控专业: 1) 培养目标中 “一般机械的开发、设计与制造”要求显高，且课程设置与之呼应不够。高技能型人才可分为:技术技能型人才，智力技能型人才，复合技能型人才，系部可以在这个范围内定位专业的培养目标。 2) 课程改革没有突破性进展，不能体现“工学交替”，“教学做一体化”的要求，不能体现特色。 3) “双证”课程的实训时间显少。“课程设计”和“大作业”显多 4) “机械制图”和“计算机绘图”宜合二为一，...

教学计划审阅意见机电系: 1、四个专业(机电、数控、模具、现代纺织)教学计划还很粗糙。 2、数控专业: 1) 培养目标中 “一般机械的开发、设计与制造”要求显高，且课程设置与之呼应不够。高技能型人才可分为:技术技能型人才，智力技能型人才，复合技能型人才，系部可以在这个范围内定位专业的培养目标。 2) 课程改革没有突破性进展，不能体现“工学交替”，“教学做一体化”的要求，不能体现特色。 3) “双证”课程的实训时间显少。“课程设计”和“大作业”显多 4) “机械制图”和“计算机绘图”宜合二为一，课时应小于120课时，“公差”课程的部分内容可整合进来(其他内容融合到机“械基础课程”中;PLC课程课时与其它课程比编多，可调整为48课时以下。这样可以增加双证课程的实训时间。 5) 建议将“三坐标测量技术”“复杂曲面的„„”等适应市场需要的，反映数控专业高新技术的教学内容纳入到课程教学内容中。 6) 部分课程的开课顺序应作充分考虑。 3、模具专业: 1) 培养目标的定位与表述要推敲。 2) 建议把加强“线切割机„„”“电火花„„”等内容的教学作为加强专业培养人才质量的一个重要方面，在教学计划中有所体现。 3) 部分课程开设顺序宜调整。 4、现代纺织技术 1) 二-(四)项目的标题与表格不符。 2) 部分课程设置及其名称要推敲。 3) 进一步与企业紧密结合开发课程，充分体现“定单式培养”的特色和优势。医学系 1、各专业的总课时太多 2、护理专业的“专业建设方案 ”中有些表述要推敲。 3、体现护理专业特色方面(如加强学生沟通能力，加强综合实训)的课程不明显。 4、把“康复指导中心”争取建起来，加强康复专业学生的综合实训。 5、学生毕业取得高级护理员证书可以不作统一要求。 6、药学专业的定位与课程设置都要进一步明确。不宜成为“本科压缩型”或药学相关专业的大杂烩。

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