高中物理研究性课题主题

高中物理研究性课题主题 高中物理研究性课题主题篇一:高中物理研究性学习课题目录 高中物理研究性学习课题目录 关键词: 高中物理研究性学习课题 物理研究性学习课题目录供参考选择 课内类 物理习题中的近似估算法初探 物理情景与模型 科技类 诺贝奖中的物理学家的共性 高科技物理在生活中的应用 家电发展史及其发展前景 红外线与电动按摩 文献类 物理课本中的科学家的中学时代 创意类 物理实验室的建设构想 信息应用类 几何画板在物理习题中的应用 学习习惯类 高中物理实验中学生心理障碍种种调查 影响学生听课效率因素的调查报告 1、节能灯的节能探究2、噪声的危害和测定 3、对水池用两种形式注满水所做的功下同值问题的研究和合理解释 4、家用电器的维修方法探讨5、物理习题中的近似估算法初探 6、物理情景与模型 7、高中物理实验中学生心理障碍种种调查 8、高中生学习心态的调整 9、生活与物理 10、应用蚊子对不同频率声音的反应制作电子驱蚊器 11、自行车中的物理原理 12 、成语中的物理哲理 13、 诗 书 曲 画中的物理知识 14 、制作小水气压计测山高15、 双联开关的多种接法 16 、刘易斯百米冲刺闪光照片分析 20 、开关的升级换代21 、医用吊瓶 22 、排球比赛中“飘球”的分析 23 、节能台灯与生活空间 24 、摩托车手的手套的原理及制作25 、重力发电探索 26 、太阳能的利用 27、多媒体电教室的灯光设施 29、三铁运动员郑培峰抛掷最佳角分析 30 、诺贝奖中的物理学家的共性 31 、手机幅射的调研 33 、身高与体重比列探究 34 、在纳米空间的“底部还有很大空间”的思索 37 、中学物理实验中的打点计时器的原理与制作 38 、几何画版在物理习题中的应用 39 、紫外线的预报40 、近视眼镜的检测 41 、高压锅的秘密42 、潜望镜里的望远镜 43 、《九章算术》中的运动题 44 、伽利略的研究艺术 45 、中世纪的物理难题 46 、高速公路 “ 弹簧路”在原因及防治 47 、星星之路--天空中的圆周运动 48 、地心说和日心说 49 、魔术表演中物理知识50 、历史上的中国物理 51、物理问题与模型 52、物理与数学 53、物理与化学54、物理与生物 55、物理与体育56、物理与文学 57、物理与人生 58、物理最佳思想在实际中的应用 59、高科技物理在生活中的应用60、爱因斯坦的相对论正确吗, 61、凹镜有焦点吗, 62、土壤的力学结构 63、轮胎与路面 64、青年时代的爱因斯坦 65、涵江车站的立体交通66、学校运动场的构想 67、校园物理多媒网的明天、未来69、视力、灯光、眼镜、桌子、椅子 70、电视的昨天、今天、明天 73、自行车上的力学知识74、微波炉的演变 75、估测压力锅的水温 76、小刀、菜刀、斧头中的力学知识 77、物理实验室的建设构想 78、家用热水器的原理、使用、安装 79、实验室力、热、声、光、磁、原仪器的性价比调查 80、卫生间革命中的现代科技 81、玩具中的科学原理及改进 82、家电发展史及其发展前景 83、家庭安全及防盗措施 84、居家装璜中的灯光设计 85、智能实验室的设想 86、对几列永动机的剖析87、空间技术和我们的生活 88、初中物理教师与高中物理教师共性与个性 90、日光灯的启辉器的昨天、今天、明天91、物理课本中的科学家的中学时代 92、邮票中的物理知识 93、电灯的昨天、今天、和明天 94、电磁波治病的奥秘 95、静电对人体及动物机体的效应的研究 96、红外线与电动按摩 97、电磁波与健康 98、氖泡在日常生活中的应用99、电话的昨天、今天、明天 100、多用表的设计与制作 101. 调查当地主要交通工具的发展情况并分析其利弊 102. 估测1,2个物理量 (提出 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，进行估测，再实测，并进行比较) 103. 用学过的物理知识分析自行车上的力学问题 104. 估测人体输出功率的大小 105. 调查当地农田灌溉方式并了解先进的灌溉技术 106. 探究热水瓶内所盛开水的多少与保温性能的关系 107. 调查常见家用热水器的原理、使用面及优缺点 108.(本文来自:WwW.JiaoshiLm.com 教师 联盟 网:高中物理研究性课题主题) 调查城镇中的热岛效应 109. 调查不同服装材料的保温性能及适用条件 112. 调查家庭能源使用情况及节能措施 113. 测定家用电器的电功率 114. 调查当地主要通信工具的发展，了解它们的原理，比较它们的优劣 115. 装配直流电动机模型 117. 21世纪的交通 118. 航天技术的新发展 119. 空间技术和我们的生活 120. 唱片、磁带、磁盘和光盘 121. 磁卡和IC卡 122. 数字通信 123. CD、VCD和DVD124. 激光的应用 125. 射线的应用与防护126. 核能的利用 127、纳米技术及应用 128 变速角锯工 129 来信提示器 130 让生活更安全更有趣--浅谈简易电子小制作在家居生活中的应用 131 三线插座判别仪 132 自行车闪光尾灯 133 储藏室门被撬报警器134 简易静电控测器 135 楼道灯声控开关的研制 136 手动延时开关 137 感受纯粹个人空间--对试音空间小型化的探索与研究 138 哈哈镜成像原理浅析 139 发光二极管自行车指示的设计 140 全新设计的超轻型电动遥控模型飞机 144 可爱的水精灵---试论植物对污水的净化作用 145 关于温度对运行中台式PC机的影响及对有害热量的释放 146 指纹识别学说初探148 废电池的回收与利用初探 150 手形鱼钩151 机场赶鸟 152车上睡觉不舒服怎么办 153踢不掉的被子 154谁能让鸡蛋不碎, 157解决事故多发的办法 158牙膏的毛病 159发明一种“指纹钥匙” 160 青璜绿地建设奇妙构思——空中种大树 161 、钢筋分布中的力学知识163 、 噪声的测试164、近视产生的原因及预防 165 、冷热牛奶放置冰箱的观测166、光纤熔接技术 167 、个人电脑休闲时间的应用168、火花放电灭菌实验 169 、基本常数的测定 170、考试时习惯用姆指食指转动笔对成绩的影响 189 雨伞 202 足球场上的力学知识 203 月相的观察 204 不会发生车祸的汽车:这也是种剥夺不少人乐趣的科技发展，为了安全性的理由，许多科技研究人员千方百计要让汽车学会自动驾驶，操控汽车自动对路况做出反应，避免一切可能的撞击。 205 喷气式客机越飞越快:改善飞行速度，从亚洲到欧洲或美国，可能只需要6到7个小时。 400高初中男、女学生对物理课的学习态度 381 XXX的现状和展望例: “儿童动画片的历史、现状和展望 382 XXX对XXX的启示 例: “美国中小学计算机应用对中国的启示” 383 XXX的调查研究 例: “我国中小学的调查 384 xxx的研究综述 例: “望江河水资源的研究综述” 385 关于xxX的思考 例: “关于相对论的思考” 386 xxx的探讨例: “关于贫困地区学校物理仪器等问题的探讨” 387 对xxx的几点看法例: “对现象的几点看法” 388 关于xxx的研究 例: “关于六中地震测报井水资源的研究” 389 xxx的实验研究 例: “自来水中余氯测定的实验研究” 390 xxx的分析和对策研究 例:“望江河段部分段面水质的分析和对策研究” 391 xxx初探 例:“橘皮的构造及其使用价值初探” 392对 xxx的再认识例:“对数字莆田的再认识” 393浅议xxx 例: “浅谈能源” 394xxx对xxx的影响例: “家教对正常教学的影响” 395xxx之我见 例: “中学生课外科技作品阅读之我见” 396Xxx的xxx测定 例: “92种中草药的血凝活性，测定” 397Xxx的处理方法研究例: “餐饮业含油废水工程的处理方法研究” 398xX在xxx中的应用 例: “间向对象技术在CAI开发系统中的应用” 399六中校园路灯自控开关的研究 406 超导现象及其应用 407 玩具车提速研究 408 电池的寿命 410、热灭蚁器 411、汐发电 412、发电 413、太空城 414、太空太阳能电站 415、气象卫星 417、 海水盐度差能 418、十大物理学难题困扰世界419、风力发电 420 、朱建华在月球上能跳多高 421、近现代科技、教育与现代化进程422、太阳能的利用 423、太阳能源之谜 424、有关太阳的典故、神话、风俗 425、太阳能的优点 426、影响太阳辐射能的因素 427、气候变化与太阳强度的关系 428、设计实验装置，测定在夏至、秋分、冬至、春分各节气时太阳的高度 429、设计实验，比较各种不同物质对太阳辐射能的吸收率的大小 430、调查太阳利用情况431、为我国西北地区设计一座“日光城” 432、设计制作一个太阳能集能器 433、设计太阳能住宅 434、反馈在楞次定律中的应用 435、勒沙特列的平衡移动原理在物理中的应用 436、载人航天站的生态平衡 437、仿生学在物理中的应用 438、电磁波与变异 439、移动电话对人体的影响 440、微波炉的安全 441、自行车改装成健身 自行车442、探索埃及 443、金字塔的建筑之谜444、模拟慧星的运动轨迹 445、寻找牛顿的足印 446、从占星术到天文学 447、设计九大行仪 448、建设你在月球上的家 449、双星运动的机制和黑洞的发现 450、艺术中的科学 451、电磁辐射在工农业和医学上的应用 452、电视、电脑视保屏的防辐射功能 453、市民对家庭中电磁辐射的认识 454、简易地震 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 仪的设计制作 455、地电流变化与地震456、重垂线偏角与地震 457、生物电与地震关系458、地震与地下水位关系 高中物理研究性课题主题篇二:2014年高中物理研究性课题 2014年高中物理研究性课题 第一部分，简单地阐述了研究性学习的课程的理论，从学习的特点、内容、选题、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、可行性、与高考的关系等多方面进行了讨论，以提高对研究性学习意义的认识; 第二部分，概括了物理学科的主要的思想方法，如:图象法、整体分析法、隔离法、等效代换法、建立理想化模型法等;还归纳了进行研究性学习的一些常用的方法和手段。以提高学生利用科学的思想方法进行研究性学习的自觉性。 第三部分，列举了一些与物理学科关系密切的研究性学习的主题，并寻找了一些主题下的子课题，以便达到提供一种学习的模 式，让同学在进行研究性学习时参考，同时也扩大学生的知识面，拓展学生的学习空间，拓展学生的学习空间; 第四部分，提供了一些研究性学习的专题报告，这些专题的报告对同学们进行研究性学习会起到很好的启发作用。 目录 : 第一篇 物理学科研究性学习的课程理论 一 物理课程研究性学习的目标、内容、热电、体系的构建 二 物理研究性学习的方式、选题 三 研究性学习的实施概况 四 研究性学习的实施 第二篇 物理学科研究性学习的方法与思路 一 物理学科研究性学习的思想方法 二 物理学科研究性学习的实施方法 第三篇 物理学科研究性学习的主题与探究 主题一 力与生活 课题1 游乐场上的物理学 课题2 菜刀上的力学知识 课题3 体育运动中的力学知识 课题4 现代汽车的安全装置 课题5 桥梁与物理 主题二 电的应用 课题1 电器在你家中 课题2 两种输电方式的研究 课题3 走进核电站 课题4 静电的研究 课题5 其他能源转化为电能的研究 主题三 物理与新材料、新技术 课题1 超导应用的调查与研究 课题2 光导纤维与通讯 课题3 纳米技术 课题4 激光的特性及其应用的研究 课题5 电磁波的利用 课题6 认识传感器 课题7 新型交通工具——磁悬浮列车 主题四 地球与人类 课题1 对地磁场的分析与讨论 课题2 地球大气层的调查 课题3 黑洞 课题4 环境污染中的物理污染 课题5 重力加速度的研究 课题6 航天技术的发展 第四篇 研究性学习实例报告 案例1 研究弹簧振子的周期与小球质量、弹簧劲度系数的关系 案例2 温室效应 案例3 传感器的研究 案例4 用激光笔做光学实验 案例5 灶具的演变 案例6 饮水鸟的奥秘 案例7 考察研究测量仪表及装置 1、研究影响滑动摩擦的因素 2、估测高压锅内的水温 3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系 4、菜刀上的力学知识 5、调查研究:灶具的演变 6、高中物理学习困难调查 7、男女生对高中物理的学习差异 8、浅议物理作业在物理学习中的作用 9、浅谈可再生能源 10、调查研究:家用电器的发展带来的安全问题 11、 液体表面的张力 12、伽利略与亚里士多德的观点辨析 13、牛顿对经典力学的贡献 14、物理与诗书曲画 15、成语中的物理哲理 16、生活中的物理 17、“整体法”在物理学中的应用 18、《牛顿运动定律》一章的题型解析 19、物理题中隐含条件的挖掘 20、求力对物体做功的方法 21、时代呼唤纳米科技 22、“图解法”题型归类 23、GMm/R2=mg在高考题中的运用 24、有关超导体的知识 14、物理实验中基本仪器的正确使用 15、生活中的电磁辐射 16、物理与化学的联系 17、“神州号”宇宙飞船的发射回收过程 18、“和平号”坠毁始末 19、高中物理学习困难调查 20、生活中的能的转化 21、从“石油文明”到“核文明” 22、物理学习中常用的数学知识归纳 课题;潮汐现象 1.初步解释潮汐形成的原因 2.尝试说明什么时候会出现大潮或小潮 3.潮汐发电包含哪些能量转换的过程 4.要建造一个潮汐电站，需要哪些自然条件,哪些地区适合,如 果潮汐能都被利用，电站可以产生多少电能, 5.讨论潮汐电站的优点和缺点 潮汐是由于月球与地球的万有引力引起的，当月球运动时，万有引力发生变化，引起海水周期性的变化，一般早晨和傍晚会有大潮，机械能，内能，潮汐水量大，水势凶猛，沙地易于建站，一般转化能量率有40%左右，优点:无污染，缺点:不够稳定，季节变化大 研究性学习应注意的问题 ,( 一定要注意学生的安全问题，危险性的试验不要单独让学生做，教师要注意审查学生的活动方案，认为无安全隐患后方能实施。 ,( 坚持学生的自主选择、主动实践与教师有效指导相结合。指导教师要尊重学生的个性、兴趣、爱好、特长和意愿，选择恰当的活动内容与方式来支持和帮助学生开展实践活动。 ,( 把研究性学习作为综合实践活动的主要活动方式。并使其渗透于综合实践活动的“社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育”领域，实现综合实践活动方式的多样化。 ,( 鼓励、支持学生把校内课程与校外课程有机结合，发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。 ,( 主动实践与合作探究相结合。研究性学习可以是自选课题，自己去观察、认识、发现、探究、感悟，也可以是以小组或班级(或团队)的形式开展，在通过个人、集体相互交流后达到共同提高的目的。 ,( 坚持实效性原则。各年级段要针对学生个性特征，从课题的选择、实施方案的制订到具体实施及结论的形成，都要坚持求真务实的原则，不搞花架子，多做实文章。 ,( 面向全体、全面发展是实施素质教育的要义之一，开展研究性课程要坚持面向全体，不能只局限在优生上，要使学生全员参加，并各有所得。 ,( 以鼓励性为主。研究性课程是一项新鲜事物，教师对每一个环节都要认真指导，对学生实施过程中的不足，教师要加以引导，以表扬鼓励为主，使之不断完善。 ,( 遵循循序渐进的原则。研究性课程的实施，应因学生年龄与知识的差异而有一个适应的过程，不能贪大求全，好高骛远。要从身边的人和事开始，循序渐进、逐步提高。 ,,( 注意点与面的关系。在工作策略上，先从小学高年级和初高中一二年级起步，再在试点的基础上向其他年级推开;先从学科专题式的研究性学习入手，再发展到各种形式并存;先利用假期、休息日、活动课进行，再向选修课、必修课拓展;先从有能力辅导的教师入手，再吸引全体教师参与。 ,,( 要注意研究周期的长与短的关系。一般以较短周期为主，周期太长的不宜太多。 ,,( 要注意与其他学习方式的有机结合。强调研究的重要，并不意味着所有的学生始终都以一种方式来学习。教师也需要引导学生综合运用接受式学习等其他学习方式。 ,,( 要在适当的时间、适当的条件下，以适当的方式组织探究活动。 ,,( 创设智力上有挑战性的问题情景。教师应该注意给学生营造不同的问题情景，使学生学习活动的难度水平控制在“最近发展区”内，并让学生通过自己一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。 ,,( 给学生以主动探究、自主学习的时空。 ,,( 让学生感受、理解知识产生和发展的过程。要善于创设一种具有丰 富反应的、给学生以心理安全的教学气氛。 教 育 研 究 方 法 一、科学研究的一般程序 1.确定研究范围，并选定研究问题 2.查阅参考文献 3.建立研究假设 4.识别并表明有关变量，并将其转化为操作用语 5.决定支配与控制变量的方法(如果是实验研究) 6.确定研究方法，选定或编制对有关变量的测量工具、观察方案、访谈提纲 7.拟定研究方案 8.搜集资料 9.从事统计分析 10.撰写 研究报告 水源地可行性研究报告美术课题研究中期报告师生关系的个案研究养羊可行性研究报告可行性研究报告诊所 二、选择研究的问题 (一)选择问题的重要性 问题指明了研究的目的、方向和内容; 问题的选择在很大的程度上决定了研究的价值和研究的难度 (二)问题的来源 1.社会实践的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :如:青少年网络成瘾的矫治 2.对某种理论、观点、理论的演绎的证实或质疑，或对前人研究结果不一致的反思:如:两段沟通理论 3.对前人研究的扩展:如:对欺侮行为的研究?对旁观者行为的研究 4.仿照国外成果，开展比较研究:如:修订自我概念量表 (三)选择研究问题的标准 1.有理论与实际价值 推动专业理论发展; 解决各领域社会现实问题。 2.有创新性 研究新的问题，包含新的变量，包含变量间新的关系，不应选择已有现成结论的问题。 3.可操作性与可验证性 有些哲学上的问题是不可操作的:如:农民应否接受政府的津贴, 有些问题过于笼统，只是选定了问题范围，而没有选定明确的 问题。 问题最好包含变量之间的关系。 4.所研究的问题要在已有的理论中生根，不是一个与任何现有理论都无法挂钩的东西。 5.考虑到个人兴趣，时间、经费、个人能力、被试可得性等资源。 (四)问题的表述 问题的表述应明确，体现主要变量之间的关系，对某些观念要作限定，包含所研究的主要内容。 三、提出假设 (一)假设:假设是对变量之间关系的一种推测，是对待决问题所提出之暂时的或尝试的答案。借助假设，我们可以把对问题的研究转化为对假设的检验。 高中物理研究性课题主题篇三:2010高中物理研究性课题 高中物理研究性课题 第一部分，简单地阐述了研究性学习的课程的理论，从学习的特点、内容、选题、评价、可行性、与高考的关系等多方面进行了讨论，以提高对研究性学习意义的认识; 第二部分，概括了物理学科的主要的思想方法，如:图象法、整体分析法、隔离法、等效代换法、建立理想化模型法等;还归纳了进行研究性学习的一些常用的方法和手段。以提高学生利用科学的思想方法进行研究性学习的自觉性。 第三部分，列举了一些与物理学科关系密切的研究性学习的主 题，并寻找了一些主题下的子课题，以便达到提供一种学习的模式，让同学在进行研究性学习时参考，同时也扩大学生的知识面，拓展学生的学习空间，拓展学生的学习空间; 第四部分，提供了一些研究性学习的专题报告，这些专题的报告对同学们进行研究性学习会起到很好的启发作用。 目录 : 第一篇 物理学科研究性学习的课程理论 一 物理课程研究性学习的目标、内容、热电、体系的构建 二 物理研究性学习的方式、选题 三 研究性学习的实施概况 四 研究性学习的实施 第二篇 物理学科研究性学习的方法与思路 一 物理学科研究性学习的思想方法 二 物理学科研究性学习的实施方法 第三篇 物理学科研究性学习的主题与探究 主题一 力与生活 课题1 游乐场上的物理学 课题2 菜刀上的力学知识 课题3 体育运动中的力学知识 课题4 现代汽车的安全装置 课题5 桥梁与物理 主题二 电的应用 课题1 电器在你家中 课题2 两种输电方式的研究 课题3 走进核电站 课题4 静电的研究 课题5 其他能源转化为电能的研究 主题三 物理与新材料、新技术 课题1 超导应用的调查与研究 课题2 光导纤维与通讯 课题3 纳米技术 课题4 激光的特性及其应用的研究 课题5 电磁波的利用 课题6 认识传感器 课题7 新型交通工具——磁悬浮列车 主题四 地球与人类 课题1 对地磁场的分析与讨论 课题2 地球大气层的调查 课题3 黑洞 课题4 环境污染中的物理污染 课题5 重力加速度的研究 课题6 航天技术的发展 第四篇 研究性学习实例报告 案例1 研究弹簧振子的周期与小球质量、弹簧劲度系数的关系 案例2 温室效应 案例3 传感器的研究 案例4 用激光笔做光学实验 案例5 灶具的演变 案例6 饮水鸟的奥秘 案例7 考察研究测量仪表及装置 1、研究影响滑动摩擦的因素 2、估测高压锅内的水温 3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系 4、菜刀上的力学知识 5、调查研究:灶具的演变 6、高中物理学习困难调查 7、男女生对高中物理的学习差异 8、浅议物理作业在物理学习中的作用 9、浅谈可再生能源 10、调查研究:家用电器的发展带来的安全问题 11、 液体表面的张力 12、伽利略与亚里士多德的观点辨析 13、牛顿对经典力学的贡献 14、物理与诗书曲画 15、成语中的物理哲理 16、生活中的物理 17、“整体法”在物理学中的应用 18、《牛顿运动定律》一章的题型解析 19、物理题中隐含条件的挖掘 20、求力对物体做功的方法 21、时代呼唤纳米科技 22、“图解法”题型归类 23、GMm/R2=mg在高考题中的运用 24、有关超导体的知识 14、物理实验中基本仪器的正确使用 15、生活中的电磁辐射 16、物理与化学的联系 17、“神州号”宇宙飞船的发射回收过程 18、“和平号”坠毁始末 19、高中物理学习困难调查 20、生活中的能的转化 21、从“石油文明”到“核文明” 22、物理学习中常用的数学知识归纳 课题;潮汐现象 1.初步解释潮汐形成的原因 2.尝试说明什么时候会出现大潮或小潮 3.潮汐发电包含哪些能量转换的过程 4.要建造一个潮汐电站，需要哪些自然条件,哪些地区适合,如 果潮汐能都被利用，电站可以产生多少电能, 5.讨论潮汐电站的优点和缺点 潮汐是由于月球与地球的万有引力引起的，当月球运动时，万有引力发生变化，引起海水周期性的变化，一般早晨和傍晚会有大潮，机械能，内能，潮汐水量大，水势凶猛，沙地易于建站，一般转化能量率有40%左右，优点:无污染，缺点:不够稳定，季节变化大 研究性学习应注意的问题 ,( 一定要注意学生的安全问题，危险性的试验不要单独让学生做，教师要注意审查学生的活动方案，认为无安全隐患后方能实施。 ,( 坚持学生的自主选择、主动实践与教师有效指导相结合。指导教师要尊重学生的个性、兴趣、爱好、特长和意愿，选择恰当的活动内容与方式来支持和帮助学生开展实践活动。 ,( 把研究性学习作为综合实践活动的主要活动方式。并使其渗透于综合实践活动的“社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育”领域，实现综合实践活动方式的多样化。 ,( 鼓励、支持学生把校内课程与校外课程有机结合，发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。 ,( 主动实践与合作探究相结合。研究性学习可以是自选课题，自己去观察、认识、发现、探究、感悟，也可以是以小组或班级(或团队)的形式开展，在通过个人、集体相互交流后达到共同 提高的目的。 ,( 坚持实效性原则。各年级段要针对学生个性特征，从课题的选择、实施方案的制订到具体实施及结论的形成，都要坚持求真务实的原则，不搞花架子，多做实文章。 ,( 面向全体、全面发展是实施素质教育的要义之一，开展研究性课程要坚持面向全体，不能只局限在优生上，要使学生全员参加，并各有所得。 ,( 以鼓励性为主。研究性课程是一项新鲜事物，教师对每一个环节都要认真指导，对学生实施过程中的不足，教师要加以引导，以表扬鼓励为主，使之不断完善。 ,( 遵循循序渐进的原则。研究性课程的实施，应因学生年龄与知识的差异而有一个适应的过程，不能贪大求全，好高骛远。要从身边的人和事开始，循序渐进、逐步提高。 ,,( 注意点与面的关系。在工作策略上，先从小学高年级和初高中一二年级起步，再在试点的基础上向其他年级推开;先从学科专题式的研究性学习入手，再发展到各种形式并存;先利用假期、休息日、活动课进行，再向选修课、必修课拓展;先从有能力辅导的教师入手，再吸引全体教师参与。 ,,( 要注意研究周期的长与短的关系。一般以较短周期为主，周期太长的不宜太多。 ,,( 要注意与其他学习方式的有机结合。强调研究的重要，并不意味着所有的学生始终都以一种方式来学习。教师也需要引 导学生综合运用接受式学习等其他学习方式。 ,,( 要在适当的时间、适当的条件下，以适当的方式组织探究活动。 ,,( 创设智力上有挑战性的问题情景。教师应该注意给学生营造不同的问题情景，使学生学习活动的难度水平控制在“最近发展区”内，并让学生通过自己一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。 ,,( 给学生以主动探究、自主学习的时空。 ,,( 让学生感受、理解知识产生和发展的过程。要善于创设一种具有丰 富反应的、给学生以心理安全的教学气氛。 教 育 研 究 方 法 一、科学研究的一般程序 1.确定研究范围，并选定研究问题 2.查阅参考文献 3.建立研究假设 4.识别并表明有关变量，并将其转化为操作用语 5.决定支配与控制变量的方法(如果是实验研究) 6.确定研究方法，选定或编制对有关变量的测量工具、观察方案、访谈提纲 7.拟定研究方案 8.搜集资料 9.从事统计分析 10.撰写研究报告 二、选择研究的问题 (一)选择问题的重要性 问题指明了研究的目的、方向和内容; 问题的选择在很大的程度上决定了研究的价值和研究的难度 (二)问题的来源 1.社会实践的要求:如:青少年网络成瘾的矫治 2.对某种理论、观点、理论的演绎的证实或质疑，或对前人研究结果不一致的反思:如:两段沟通理论 3.对前人研究的扩展:如:对欺侮行为的研究?对旁观者行为的研究 4.仿照国外成果，开展比较研究:如:修订自我概念量表 (三)选择研究问题的标准 1.有理论与实际价值 推动专业理论发展; 解决各领域社会现实问题。 2.有创新性 研究新的问题，包含新的变量，包含变量间新的关系，不应选择已有现成结论的问题。 3.可操作性与可验证性 有些哲学上的问题是不可操作的:如:农民应否接受政府的津贴, 有些问题过于笼统，只是选定了问题范围，而没有选定明确的问题。 问题最好包含变量之间的关系。 4.所研究的问题要在已有的理论中生根，不是一个与任何现有理论都无法挂钩的东西。 5.考虑到个人兴趣，时间、经费、个人能力、被试可得性等资源。 (四)问题的表述 问题的表述应明确，体现主要变量之间的关系，对某些观念要作限定，包含所研究的主要内容。 三、提出假设 (一)假设:假设是对变量之间关系的一种推测，是对待决问题所提出之暂时的或尝试的答案。借助假设，我们可以把对问题的研究转化为对假设的检验。