第22课插入超链接
播放“高淳旅游景点”演示文稿(插入超链接和没有超链接的)
学生讨论:
1、两个幻灯片有什么不同之处?
2、什么是超链接?超链接有什么好处?你还在哪些地方见过超链接?
发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,引入超链接概念。
师:今天我们就来学习:幻灯片链接,用它去进一步完善“高淳旅游景点”。任务一:设置文本超链接
1、师生讨论:明确相应的文字对应的链接目的位置。
2、教师演示:选定“高淳老街”文字并右击,选择超链接,弹出“插入超链接”对话框。
3、学生自主探究“链接到”下面的四个选项,完成后面的操作。
4、师:还能找到其它方法给文本设置超链接吗?自己去研究一下,如果发现了,请给
目录
工贸企业有限空间作业目录特种设备作业人员作业种类与目录特种设备作业人员目录1类医疗器械目录高值医用耗材参考目录
中剩余的文字设置超链接。
5、小结:如果链接设置错误,如何修改?
你能
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
一下给文本设置链接的简要步骤吗?
设置完超链接之后文字有什么变化?
任务二:设置图片超链接
1、教师播放目录页的景点图片的超链接效果。(学生观察。)
2、参考前面设置文本链接的方法,自主探究将目录页景点图片链接到相关幻灯片。
3、生汇探究成果。
任务三:设置动作按钮
播放演示文稿“高淳旅游景点”。
1、讨论:如何设置超链接,从“高淳老街”等页面返回到目录页。
2、教师演示为“高淳老街”插入“返回”动作按钮。
3、学生练习插入“返回”动作按钮。
4、自主尝试:根据幻灯片的背景,尝试修改“自定义”按钮的填充色及文字的颜色。
5、完成剩余的“返回”动作按钮设置。
6、小结:如何设置“返回”动作按钮。
1、什么是超链接?设置超链接有什么好处?
2、可以给哪些对象设置超链接?链接的位置可以是哪些?
2、今天这节课我们学习了插入超链接的方法,在演示文稿中插入适当的超过链接,可以使我们浏览幻灯片更加方便,希望同学们能利用今天所学的知识实现演示文稿的自由跳转。
一、创设情境,激趣导入
1、同学们,老师收到一封求助信,我们一起来看看是谁发的好不好?(生答:好,师生一起看信)我们一起来帮一下村长,好不好?(生答:好)要帮助村长我们首先看清楚灰太狼的要求,下面老师请一位同学总结一下。(生总结,师课件展示)那我们有什么方法可以实现呢?(生答,师生总结)对的,用超链接。
二、主题活动,自主探究。
(一)什么是超链接,它的对象有哪些?
1、生根据
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
本回答。(打开书本72页)
2、师生总结:在WPS演示中,超链接是指从一张幻灯片到另一张幻灯片、另一个网页或文件的连接关系;用来超链接的对象可以是一段文字或者一张图片等。
(二)设置文本链接
任务:目录幻灯片中的“喜羊羊档案”文字,设置链接,目标是第3张幻灯片。
1、学生结合书本尝试操作。
2、请一位同学把你设置超链接的方法演示给大家看,老师有个小要求,就是要边操作,边说出你是如何操作的。
3、师生总结:选中对象—右击—单击“超链接”—点击本文档中的位置—选择目标幻灯片。(三步曲:选中原——插入超链接——设好目标)
4、学生练习(老师巡视,个别辅导,注意反馈学生易错的典型和共性问题)
5、刚刚,我们已经建立了超链接,老师想看一下效果,该怎么操作?(提示,只有在放映状态下才能查看超链接)请大家仔细观察一下,这个同学给文字设置了超链接后,与其它文字有什么区别?
(大家都有一双火眼金睛,文字设置超链接后,加了下划线,文字变了颜色,鼠标指针移上去变成了手。这就是给文字添加了超链接,单击就能跳转到相应的页面上去,返回后,点击的与没点击的颜色不同,以作区别,这就是今天我们要学习的超链接。)
师:如果链接错误了怎么办?(引导怎样修改和删除链接)
小结:超链接可以帮助我们很方便的实现幻灯片页面问的自由跳转。
6、我们再来看一下这位同学做的,大家仔细观察他的超链接有什么特别的地方?
生:文字没有变色,没有添加下划线,但点击后是一样的跳转。
师:我们请这位同学再上来把设置方法演示一下,看有什么不同?
(选中的是文本框,是给文本框做的超链接,只要点击文本框就跳转了。)
7、下面,请大家把目录中的文字都加上链接。(做好后,同桌互相点击,交流!)
(三)设置动作按钮
1、第一个和第二个问题我们已经解决,现在我们解决第三个问题,用超链接实现跳转过后如何返回目录。(生讨论,师生总结,用返回按钮返回)
2、教师演示:插入返回按钮,设置超链接。
3、学生练习,教师巡视
4、问题:是不是每一张上的都需要这样一个一个做呢?你有什么简便方法没有?
5、趁机渗透:用复制的方法,做起来更简单。
6、请大家,把自己的幻灯片完善好,做好的同学,可以互相来试一下,主要看链接是否准确。
(四)拓展
1、有没有其他方法,不用动作按钮,就可以返回?(学生讨论,师生总结,利用图片制作超链接,图片制作超链接外观上没有变化)
2、学生结合书本演示(老师提示方法和给文本添加超级链接类似,给大家2分钟去研究,同桌可以讨论交流,看那一组先发现方法!)
3、指名一学生操作示范并讲解。
4、让学生完成图片超链接的设置,做好后,同桌互相演示。(老师巡视,并个别辅导)
三、对照评价标准,评定学生作品。
1、现在,老师想来看一看大家学习的效果怎样,请同桌两人一组互相打分,看看这电子课件的超链接做得对不对,全对可以得100分,错一个扣10分。
2、统计链接全部正确的学生人数。随机抽取1个同学,对照评价
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
来核对一下。
(没有的完成的同学,请同组的其它同学帮助他一下,再给2分钟时间,请所有的同学都把交互式电子课件完成好!)
五、课堂小结,拓展延伸。
真的要谢谢你们,经过我们大家的努力,我们终于帮助村长达到了灰太狼的要求,希望村长可以利用这个机会赶走灰太狼。
浙公网安备 33021202002483