国贸组杭州中策职高考察学习汇报

国贸组杭州中策职高考察学习汇报国贸组杭州中策职高考察学习汇报一、领导牵头，确定考察学校蒋校长亲自牵头，帮助我们联系了杭州中策职高，去该学校考察学习。4月1日一大早，蒋校长亲自带队，我们来到了杭州中策职高。首先由该校的教务处主任简介了杭州市中策职业学校的情况。杭州市中策职业学校是市教育局直属的公办学校、国家级重点中等职业学校。从1979年创办至今，人才辈出，硕果累累。学校规模大，专业门类多，有两个校区，在校生数达4000多人，升学就业比例大概为1:1。杭州市中策职业学校霞湾校区位于杭城古运河畔，莫干校区是李岚清同志视察过的...

国贸组杭州中策职高考察学习汇报一、领导牵头，确定考察学校蒋校长亲自牵头，帮助我们联系了杭州中策职高，去该学校考察学习。4月1日一大早，蒋校长亲自带队，我们来到了杭州中策职高。首先由该校的教务处主任简介了杭州市中策职业学校的情况。杭州市中策职业学校是市教育局直属的公办学校、国家级重点中等职业学校。从1979年创办至今，人才辈出，硕果累累。学校规模大，专业门类多，有两个校区，在校生数达4000多人，升学就业比例大概为1:1。杭州市中策职业学校霞湾校区位于杭城古运河畔，莫干校区是李岚清同志视察过的地方。学校目前开设会计与统计、国际商务、应用外语、环境保护与监测、电子电器应用与维修、计算机网络技术、烹饪、旅游商贸、饭店服务与管理、音乐等十大专业，均为复合型专业，厚基础、宽口径，适应性强，应用范围广。学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的“四多”教育模式，让不同层次的学生都学有所得，学有专长，个个有发展，人人能成才。二、听课议课，交流互助提高教务处安排我们听了一节国际商务专业的专业课。该课是专业老师高级教师华老师所上一节《进出口贸易实务》随堂课。课题是第八章第二节《催证、审证和改证》。华老师专业知识扎实，讲解条理清晰，细节方面讲解比较深入透彻。学生基础比较好，能够较好地进行师生互动。特别是讲解信用证流程时，分析到位，层层递进，一气呵成。能够提醒学生看书时候要标识记号，并适时巡视，给予帮助。对于审证，改证的要点知识能够有提炼，简洁扼要。整堂课板书比较规范，能起示范作用。课后，两所学校专业老师共同探讨此课。我们提出的建议是: 1. 教材处理方面教材是教师教学的资源和工具，教师要尊重教材，钻研教材，整合教材。本节课内容与另一门专业课《单证实务》知识是融会贯通的，为使学生形成知识网络，提高综合能力，最好进行跨教材的整合， 2. 教学流程设计方面本堂课以讲授为主，学生动手较少。教学程序设计时间分配是:复习导入15分钟;讲授新课29分钟，其中审证22分钟，改证7分钟;布置作业1分钟。我们觉得课堂上的时间要更好地分配，比如:复习导入3分钟，新课25分钟，实战演练13分钟，总结归纳3分钟，作业1分钟。课堂上讲解最好以实际操作为主，分发信用证配合讲解。因为华老师本身也是单证实务的老师，所以，将进出口贸易实务和单证实务加以整合讲解最好，突出操作性。 3. 多媒体辅助教学方面我们认为此课最好利用多媒体辅助教学，可以给学生以直观印象，而且可以扩大容量，节省操作时间，留给学生更多的时间自主学习探究。议课后，我们了解了杭州中策国际商务专业的招生情况，每个年级平均4个国际商务班级，专业学生规模与我校差不多。专业教师情况，杭州中策职高外贸专业教师只有5人，外贸函电等教师归英语组管理，现在刚刚设立专业部，文化课教师并入国际商务专业组。而且由于在职的专业教师都不是国际贸易专业毕业，所以她们对于专业课单证的制作还有些一知半解的情况，由于我校国贸专业组教师有一半教师曾从事过外贸工作，所以比较有实践经验，现场她们请教了几个单证问题，我们互相探讨并解答。课程设置情况，因为杭州中策有一半学生升学，所以她们开设的课程中涉及到要高考的课程就多开两节课。比如说高考科目《进出口贸易实务》，高二开设一年，周课时5节课;而我们则是高二开设一年，周课时4节课。杭州中策每天的课时数是7节课，高三的学生则周六也上课。三、考察结束，点滴体会感悟 1. 感谢学校搭建平台让教师走出去学习各个学校教研组之间的交流能够促进教师的专业成长。感谢学校搭建平台让教师走出去学习，特别是考察学习对口专业，这对专业建设也有相当大的作用。这点也让杭州中策专业组教师羡慕不已。我们也盛情邀请她们来我们学校指导。 2. 校际教研组交流促进资源共享校际教研组交流可以促进教学资源，教学素材共享，共同提高。近几年来，高考试卷杭嘉湖地区出卷较多，前几年曾有两次邀请我校出高考试卷，因为当时任教高三所以不能去出试卷。现在我们相互留下了通讯资料，相互交换了高职模拟卷，这对高三高职辅导也有好处。 3. 学生课业本设置得很好可以借鉴在听课过程中，我们发现学生将所有的笔记摘录到一本课业本上。课业本的设置比较有特色，专业课中的要点提炼学生都已经摘录到课业本上，这对学生梳理知识体系起了一个很好的辅助作用，而且这也可供教师检查。对于职高学生来说，我觉得上课能记笔记，而且能端正地记录到同一本本子上已经很不错了。所以，我们组觉得在今后的教学中，要求学生必须记笔记，并且就记在同一本本子上，教师必须定期检查，这对学生的良好学习习惯的养成很有帮助。 4. 要多下功夫抓好高职考杭州中策的高职考升学率有97%以上，那是因为他们狠抓高考的几门课，从高一开始就相应的增加课时数，到高三时，连周六都上课，所以相应的升学率就高一些。

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