体验式活动
方案
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体验式活动方案
篇一:
体验式教学活动方案化学与材料科学学院体验式教学活动方案 化学与材料科学学院体验式教学活动方案 体验式教学一 、活动目的 活动目的 据调查,一半大学生心理处于亚健康状态,问题主要集中在适应性、 人际关系、情绪、学业、就业与发展等多个方面,主要体现为不自信,不 信任别人,自我意识感过强、团队合作性较差等诸多方面。针对此情况, 我院特开展体验式教学活动,旨在让参训者认识到自身潜能,增强自信心, 改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造 力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责 任心;改善人际关系,学会关心、信任他人,更为融洽地与群体合作。让 每一位队员体验大学生丰富多彩的生活。二 、活动主题 自信 他信 友谊 合作 拼搏
三、活动时间及地点:
活动时间及地点:
及地点 活动时间:
**( 小时) 活动时间:
2017 年 4 月*日**(总用时 3-3.5 小时) 活动地点:
活动地点:
四、活动对象:
活动对象:
院 0
7、08 级同学(主要针对 08 级同学)
五、活动
分析
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整个活动由多个小活动组成,利用游戏吸引了同学好奇心,还有此 次活动所需经费少,易操作。相信一定能顺利举办。
六、活动流程 活动流程
1、热身活动:
热身活动:
请受训者把注意力集中到教师的手上来,看着教师拍手的节奏,举起 双手,跟教师一起练习两遍。大家会发现拍手的规律,
1、2;
1、
2、3;
1、
2、
3、4;
1、2;…….在生活中,我们经常通过掌声给别人,那么现在, 让大家一起用这个节奏给自己鼓掌,拿出自己的勇气、自信,在接下来的 活动中勇敢地表现自己,请大家跟着教师的节奏,拍三遍,把最热烈的掌 声献给自己。
2、活动内容
(1)、“知己知彼” 知己知彼” 形式形式:
全体学员 时间:
15-20 分钟。材料:
无。场地:
空地。活动目的:
环节中同学们有机会去盘点身边同学的优点,同时也看到 了自己在别人眼中的优
知彼”,增强凝聚力。操作程点,增强自信,了解自己也认识别人,达到“知己
序:
大家围成一个圆圈,教师指挥,每个人想想自己有什么优点,想好的 同学走到圆圈中,大声的念出自己的优点,其余同学听后大声说出:
“我 们喜欢这样的你~”。环节中同学们也有机会去盘点身边同学的优点,这 样同时也看到了自己在别人眼中的优点。同法说出别人的优点,其余同学 听后大声说出:
“我们喜欢这样的你~”这样每个人的心中都充满着温暖 和感动。
最后教师提醒同学们在以后的人际交往中一定要学会发现对方的优 点,并真诚的赞美他,这是我们保持良好的人际关系的一种
方法
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。当然也 要学会用欣赏的眼光去看自己,这是增强自信的途径。、
(2) 生命轮回 形式形式:
全体学员 时间:
10-15 分钟。材料:
无。场地:
空地。活动目的:
让同学们明白相逢相识来之不易,要更加珍惜身边的朋友 和亲人。操作程序:
请同学们围成两个圆圈,里面一圈外面一圈,面对面站着。听教师的 口令,当教师喊出“转动”,大家就开始转动,当听到教师喊“停止”, 同学们才能停下。站在你对面的是你的同学,也许你们会成为很好的朋友, 也许这份友谊还能够保持很久很久,面对着他(她),你可以有四种选择
1、 不说话,
2、微笑,
3、握手,
4、拥抱,然后开始转圈,听到口令停下,刚 才同学都做出了选择,然而下一圈的到来,现在站在你面前的就有可能是 另外一个人了。无论你的选择是什么,你
不会碰到他(她)了。教师小结: 会发现,下一次,你有可能再也
一生当中,能相识相逢是种难得的缘分,所以请珍惜你身 边的每一个人,每一个朋友。、风中劲草
(3) 风中劲草 、
形式:
全体学员,8 人一组为最佳。时间:
40 分钟。材料:
无。场地:
空地。活动目的:
让学员感受到信赖对团队的重要性,体会信任是如何在团 队中建立的。操作程序:
大家围成一个向心圆,有一人充当“草”站在圆中央。“草”要双手抱 在胸前,并拢双脚,闭上眼睛,身体绷直地倒下去。倒的整个过程中不能 移动脚或双脚分开。就像一个“不倒翁”的样子。倒下之前,“草”要问:
“我要倒下去了,你们准备好了没有,”当全体团队成员回答“准备好了” 时,“草”可以选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向,站在那个方 向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时,伸出双手把“草”轻 轻推向另一个任意方向,注意用力不要太猛。尽量每个参赛同学都体验一 次“草”的感觉。无论发生什么情况,托住“草”的人一定要想尽办法不 能让草真的摔倒,哪怕自己的身体垫在地上以支持“草”。为避免受伤, 可将所有人的眼睛、手表、钥匙等物拿开。组织讨论:
1、倒下去你有恐惧感吗,
2、在游戏中最难的地方是哪里,下次你会怎样改进,
3、在游戏中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感,
4、别人倒下来时你是什么感觉,
最后教师总结(信任的五个 C):
关怀(CARE);勇气(COURAGE); 相关能力(COMPETENCY);清楚的期望(CLEAREX 鄄 PECTATION);持续一 致(CONSISTENCY) 、
(4) 团团圆圆 形式:
全体学员分为几个小组。时间:
40 分钟。材料:
长绳几根。场地:
空地。活动目的:
让学员体会团队合作的力量,学会更好地和他人沟通交流。操作程序:
教师把受训者分为两个或几个小组,把所有成员的眼睛蒙上,在没有 任何身体接触的情况下,全体成员各持长绳的一段站成一条直线,然后在 规定的时间内要站成一个圆,越圆越好,长绳的两端要准确的站在一起, 使圆的端口结合。哪一组同学做的更好,就是哪一组赢,输的队伍就要接 受惩罚,讨论 3 分钟,想出如何做的更好。在游戏中只能用语言沟通不能 有身体接触。、盲人运水 (4) 盲人运水 、 形式:
全体学员,15 人一组为最佳。时间:
60 分钟。材料:
水杯(可用一次性杯子)、洗脸盆,水桶(装水用),凳子, 口哨,蒙眼布(可用毛巾),绳子。场地:
空地。
活动目的:
让学员感受到信赖对团队的重要性,体会信任是如何在团 队中建立的。操作程序:
每队选出 10 人做盲人,每人发一纸杯,装好水,站在起点处;选一人 拿空洗脸盆站在终点处。再另选出 4 人,其中 2 人担任“导盲犬” ,另 2 人 拿绳子给对方的盲人设路障。盲人均蒙上眼,设路障者在盲人要行进的路 线的任意处设好路障——绊线,绊线离地面 15 厘米,路障一旦设好就不能 移动,盲人在“导盲犬”的指引下沿指定路线向终点进发,到终点时,将 杯中的水倒入洗脸盆中,一个盲人完成任务后,另二个盲人才可开始,最 后看洗脸盆中水的多少定胜负。
七、活动要点:
活动要点:
要敢于表现自己,把自己最响亮的声音发出来,把自己最勇敢的一面 表现出来,全队会因为你的精彩表现获得胜利。在生活中,我们要学会对 自己有信心,要秀出自己,展现自己。先相信自己,然后别人才会相信你。在团队中,要信任他人及培养善于与人合作能力。
八、后期工作 保持活动现场卫生,活动感想交到院学生会办公室。(落款)
篇二:
俱乐部体验式活动方案哈尔滨倍能先锋文化传播有限公司C 帮俱乐部 12 月体验式活动方案12 月份将至,为达成各商家与 C 帮俱乐部共赢意识,C 帮俱乐部将从即日起推出电台广 告宣传体验式活动。活动方案即:
X 项目+Y 项目即送龙广高校台购有趣节目口播宣传,具体 方案如下:
方案一 X 项目(任选一) 《C 帮》杂志 《C 帮会员
手册
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篇三:C 帮》杂志 《C 帮会员手册》 DM 单派发 Y 项目=1000 元 短信 20 个 QQ 群 网站 龙广高校台购有趣节目口 播宣传 2 天 赠送方案二 X 项目(任选一) 《C 帮》杂志 《C 帮会员手册》 DM 单派发 Y 项目=2017 元 短信 20 个 QQ 群 网站 龙广高校台购有趣节目口 播宣传 4 天 赠送方案三 X 项目(任选一) 《C 帮》杂志 《C 帮会员手册》 DM 单派发 Y 项目=3000 元 短信 20 个 QQ 群 网站 龙广高校台购有趣节目口 播宣传 6 天 赠送以上是 C 帮俱乐部暑期促销方案, 帮俱乐部会让客户以最优惠的价格享受最专业的广告 C 服务,获得最大化的推广宣传效果,在精诚合作中实现共赢。哈尔滨倍能先锋有限公司 2017-11-18
篇三》
? 开展:
主持人首先先介绍体验式教育的含义,目的及意 义。然后向大家展示我们的活动安排。接着,让同学们 思考在已经过去的大学生活里,自己学到了什么,能力 是否有所提高,对自己的未来是否明确等问题并上台陈 述。每个人要思考并且明确个人成才目标,制定个人能 力训练提升的方案,然后可以请自己的舍友或平时接触 多的同学让他谈谈你从开始进大学到现在的变化,多方 面认知自己。
? 结束:
班主任发表看法2 实践活动
? 晨读 时间:
学期初至学期末早上 7.00-7,40 地点:
学海湾
人物:
活动材料:
词汇)口语练习)语法)经典谚语及美文, 四六级词汇)
英语
关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题
课本。活动开展形式:
朗读)口语交流)模拟情况对话。内容:
积累词汇)口语交流)模拟情景对话)培养语感。活动目的与意义:
提高学习英语的能力,练习好英语口 语,对过英语四六级也有很大的帮助。
? 素质拓展训练 地点:
东区操场 人物:
活动开展形式:
?踩板前行 全班分三组每组十人踩在一 块大木板上拽着木板上的绳子前进。?踩砖过河 每人分配五个砖块,通过这些砖块到达目的地并且脚不能落 地。?蒙眼找绳 两人一组,一个人眼睛蒙住,还有一个 帮助眼睛蒙住的人找绳子,并且给绳子打结固定成正方 形。活动目的和意义:
本次素质拓展训练项目是根据我 们学生的身体素质情况而设定的, 能激发、调整、 强化、 升化我们的心理、身体、品德素质,使我们在自信心、 责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到 增强。创设的种种情境真实地触及我们的心理、体魄和 品格,使其以开放、稳定的心态面对挑战,激发创新活
力,促进团队精神的形成。
? 定向越野 地点:
学校—方山 人物:
活动形式:
一共为 3 组,每次 8 个人同时进行,有三条 比赛路线,比赛开始后,参赛小组抽取一张地图,依照 地图上点标的顺序完成指定任务,每过一关,都会有裁 判给过关的小组一张过关凭证,失败的话则由裁判收回 前一关的过关凭证,并且返回上一关从新挑战。在限定 的时间内以最快的速度完成比赛的小组为胜。活动目的及意义:
繁重的课业压力,严峻的就业形势, 将大多数同学的活动范围局限在了宿舍、网吧。然而, 今后的发展需要的不仅是扎实的专业知识,还有良好的 身体、心理素质,广泛的兴趣爱好和人际关系也同样起 着至关重要的作用。此次活动旨在培养同学的探索精神 和合作意识,通过其娱乐性进而丰富课余生活,增进同 学之间的感情,提高自身能力和素质。
? 工地体验 地点:
学校附近建筑工地 人物:
前期准备:
1 与施工单位取得联系,通过协商确定我们可 以做的相关施工活动;2 在班级里做好安全、施工方面
的前期培训;3 购买安全头盔。活动形式:
1 全程参与工人的施工活动,但注意做自己能 做的事,不能给工人添麻烦。2 帮助工人打扫食堂和他们 宿舍卫生。3 最后与工人进行交流,写总结。活动目的及意义:
大学生不能只局限于象牙塔中,应该 经常出来深入社会,感受不同人群的生活,增加自身的 社会实践能力,加深对社会的认识和了解。尤其对于处 在社会底层的农民工们,更应通过对他们生活的体验, 培养自己吃苦耐劳的精神,理解他们的辛劳,理解自己 父母赚钱的不易。