2023年青岛版（新）
小学
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科学五年级下册第二单元《我们怎么看到物体》教学
设计
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第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时《凸透镜》
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一、教材分析《凸透镜》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《我们怎么看到物体》单元的第一课时。本节课指导学生通过观察放大镜的特点，认识凸透镜，通过探究光在穿过凸透镜时发生的折射现象，认识凸透镜的作用，重点探究凸透镜的原理和成像规律，进而根据特点制作凸透镜。教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过问题“凸透镜有什么秘密？”激发探究欲望，需要准备一些实验材料进行研究。第二部分活动过程，包含两个活动，活动一“我们观察放大镜”，引导学生观察不同的放大镜，发现像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为“凸透镜”；活动二“凸透镜有什么作用？”通过在阳光下、透过凸透镜看书等活动，探究凸透镜有聚光、放大的作用；接下来通过蜡烛、纸屏、凸透镜进行凸透镜成像实验，探究凸透镜具有成倒像的作用。第三部分是自由活动，“做个凸透镜”，根据凸透镜的特点，自己动手做一个凸透镜，可以在瓶中加入水试一试，也可以用水滴做一个，还可以用其他方法。第四部分拓展活动，提出“生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？”的问题，目的是激发学生继续探究的兴趣。二、教学目标【科学概念目标】：1.通过观察，发现凸透镜边缘薄、中间厚的特点。2.通过实验，探究凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。【科学探究目标】：1.在教师指导下，初步学会做凸透镜成像的实验，归纳凸透镜成像大小的规律。2.能在好奇心的驱使下，制作凸透镜。【情感态度价值观】：1.通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。2.通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。3.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。【科学、技术、社会与环境目标】：1.树立科学无处不在的意识。2.树立利用科学知识解决实际问题的意识。三、教学重难点【教学重点】：通过观察放大镜的特点，认识凸透镜。【教学难点】探究凸透镜具有成倒像的作用。四、学生分析四年级学生已经对科学有了一定的认识，能进行一定的观察与思考。在生活中，学生对光的知识已经有了一些了解，有的同学平时也玩过凸透镜，所以对凸透镜有了简单了解，但是并没有深入研究。在技能方面，学生对观察和实验有了一定的基础，在成像实验中老师要做好指导。通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力得以激发，而对凸透镜的特点和作用有更加深入的认识。教法学法通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。【器材准备】学生准备：放大镜、蜡烛、火柴、纸屏、支架、透明的玻璃瓶或塑料瓶等。教师准备：课件、凸透镜成像实验装置等。六、教学过程（一）、引入课题1.[PPT3出示]：出示谜语：小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，科学发现成绩大。（打一科学仪器）2.引入课题：今天我们就来认识凸透镜（板书课题：凸透镜）。（二）、活动过程活动一：观察凸透镜。1.[PPT4出示]提问：看一看、摸一摸桌上的镜片有什么特点？2.思考：这个镜片什么特点？4.师小结：像这样，中间厚、边缘薄透明的镜片叫凸透镜。活动二：凸透镜有什么作用？1.[PPT5出示]提问：以前玩过放大镜和激光灯吗？那你一定有很多玩法！你想怎样玩？会有什么发现？每一个小组商量一个玩的
方案
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，再做好简单的分工，玩的过程中要及时记录产生的问题、疑惑和自己的发现。2.教师在小组内巡视，并做提示：不要用激光灯照射眼睛！不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛！3.学生分小组研究凸透镜放大和聚光的作用。4.学生汇报自己小组的发现。5.[PPT6出示]师小结：凸透镜有聚光、放大的作用（板书：放大、聚光）。6.[PPT7出示]想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。7.[PPT8出示]老师出示凸透镜成像实验装置，讲解实验方法。大家把蜡烛、凸透镜、纸屏直立在桌面上，然后用火柴点燃蜡烛，要注意安全，调整蜡烛、凸透镜、纸屏三者的位置，看看有什么发现？以小组为单位完成这个实验，小组长分好工，把实验过程中的发现记录在实验记录卡中。8.学生实验，老师指导。9.[PPT9出示]学生汇报，老师补充。10.师小结：三者必须在一条直线上，且凸透镜必须在蜡烛和纸屏之间，这样才能在纸屏上成现倒立的像。当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，纸屏上会出现倒立放大的像；当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，纸屏上会出现倒立缩小的像。11.[PPT10出示]打开窗帘，拿着凸透镜对着墙调整合适的距离，墙壁上也能出现窗台的花的倒影。活动三：做个凸透镜。1.[PPT11出示]师：根据凸透镜的特点，自己动手做一个凸透镜，可以在瓶中加入水试一试，也可以用水滴做一个，还可以用其他方法。2.学生操作展示。（三）、拓展活动1.[PPT12出示]生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？2．学生交流。七、板书设计《凸透镜》板书凸透镜的特点：边缘薄、中间厚凸透镜的作用：放大、聚光、成像等教学反思通过这堂课前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程，我收益非浅，也深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。
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