托班语言活动大头教案反思

托班语言活动大头 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 反思 精品文档 托班语言活动大头教案反思 设计意图: 《纲要》中指出:教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达到活动的目的。因此，幼儿在学习和获得语言的基础上，积极运用语言进行 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达是言语发展的关键。教师要引导幼儿在集体面前自然大方地表现自己，大胆运用语言与他人交流，从而提高幼儿的语言交往水平。 诗歌作为幼儿文学的一种重要题体裁，给了幼儿无穷的想象。在这种充满艺术美和诗意美的意境中，幼儿会体会到语言的美妙。为了让幼儿更好地感受诗歌的语言美，并乐意用语言、肢体动作进行表现，并用图示、符号大胆表现，我们设计本次活动。希望能以此作为幼儿感受诗歌、创编诗歌的起点，从而更好地喜爱文学作品。 活动目标: 能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流 活动准备: 红心卡 磁带 活动室布置悬挂红心卡的细绳 活动过程: 一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事 1 / 9 精品文档 上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。 1 、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。 2 、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。 、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。 二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法 “老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢,” 1 、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。 2 、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论:我们现在能为 2 / 9 精品文档 妈妈做点什么去回报妈妈, 3 、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，开心。 引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动??，都是对妈妈的爱。 三、 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示交流自己的纪录。 “我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做，这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。” 1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。 2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。 3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。 4 、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅 3 / 9 精品文档 要爱妈妈，还有很多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。 四、小结、延伸 幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流自己爱妈妈的想法。 托班语言《拉小车》活动反思 《拉小车》活动课程是从幼儿的兴趣出发，按托班幼儿语言中“重复性”和“模仿性”等特点设计。希望通过此课程，丰富幼儿的语言，提高幼儿的语言表达能力，幼儿能边看大书边学说儿歌。 整个活动过程较顺利，自制的教具引起幼儿较高的兴趣，基本上都能达到我预期的目标和效果，当我提问时:“封面上有什么”，下面哑然无声，我想可能我急于想让孩子看看书的内容，留给孩子仔细观察封面的时候不够，才致使孩子回答不了我提出的问题;在教授孩子学儿歌时，我表达和介入得较多，这样其实也局限了孩子的语言发挥的范围，既没有自由的表达，也未能尽兴地表演;更没有发挥自己的想象和创造，而仅仅是在被动地、机械地记忆和模仿，幼儿所获得的只是在自己已有经验的基础上记住了一首儿歌。 这堂课得到听课老师较好的建议。宋老师建议:整个活动蛮有趣，幼儿的情绪调动较好，如果在学念儿歌时尽量让幼儿多学说老师多引导，这样的教学效果会更好。顾老师 4 / 9 精品文档 建议:课程进行很顺利，但是儿歌有点不顺口，在请孩子拉小车时，你旨在请幼儿学说儿歌，而幼儿却忽略了你的初衷----只顾着拉，可以示先在晨间活动时让孩子拉着小车，这样孩子的兴趣点就会在说儿歌上了。 今后，我将努力使自己用比较简单的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 语言来对幼儿进行潜移默化的教育，让幼儿有一种“跳一跳就够得着”的感觉。这样教学起来，幼儿会倍感亲切，理解的水平也会有进一步的提高，教师与幼儿之间的距离就缩短了。 贺 芳 2010.6.19 托班语言活动教案设计6篇 《松鼠宝宝的小伞》教案 活动目标: 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备:塑封的各种故事人物。 活动过程: 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师:小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗, 2、幼儿跟老师一起来唱。 5 / 9 精品文档 二、讲述故事。 1、师:你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢, 2、我们也来给它唱首歌好吗, 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢～她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女～ 4、图书 师:刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗, 5、教师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗, 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3对家长来给大家讲故事。 四、教师小结。 6 / 9 精品文档 2 幼儿园托班语言《大家一起玩》教案 一、活动目标: 1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。 2、学说短句:“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备: 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。 三、活动过程: 1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。 师:小朋友，你们知道这是谁的家吗, 师:这是宝宝的家，宝宝怎么了,宝宝为什么不开心, 2、初步了解故事内容。 师:原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想:“唉，我和谁一起玩呢,没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗, 师出示布娃娃，提问:你们看，谁来了,布娃娃来干吗,那它是怎么跟宝宝说的, 同上方法分别出示小狗和小猴。 7 / 9 精品文档 3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 师:有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢,我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。 提问: 宝宝后来有没有开心起来呢,都有谁跑过来跟宝宝玩呢, 布娃娃跑过来，对宝宝怎么说, 小狗跑过来，对宝宝怎么说, 小猴也跑过来，对宝宝怎么说, 玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗,那他说了一句什么话, 4、听录音机完整讲述故事第二遍。 延伸讨论:怎样才会使自己开心, 师:宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心～要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗, 师:要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗,所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗, 5、游戏:找朋 友。 师:我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋 8 / 9 精品文档 友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗, 师:和朋友一起玩，开心吗,恩，大家一起玩，真开心～那让我们一起再到外面玩会吧～ 四、活动总结: 教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心， 五、活动延伸: 教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。 3 幼儿园托班语言《果娃娃》教案 一、活动目标: 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式:我是苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动准备: 9 / 9