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教案
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-自然教案－秋冬星座
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自然教案,秋冬星座
10、秋冬星座
一、目的要求
1(通过本课教学～要求学生能认识仙后座和猎户座～会利用仙后座寻找北极星～知道仙后座和猎户座在天空中的位置是随着时间不断移动的。
2(培养学生的观察能力——识别星座～观察星座的运动。
3(渗透科学自然观——通过观察星座的运动～使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。
二、课前准备
教师准备:挂图或投影片——仙后座及北极星～猎户座。
学生准备:观察北斗七星。
三、教学过程
导入
新课
1(谈话:
,1,现在是什么季节,
,2,我们在春、夏季曾观察过什么星座,
,3,上节课～老师曾布置大家晚上寻找北斗七星～你们找到了吗,
2(讲述:我们知道～随着日期的推移～北斗七星是沿着
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逆时针的方向转动的。秋季晚上～北斗七星不再高挂天顶～已转到地平线附近～此时寻找北斗七星已经比较困难了。那么在秋季～哪个星座比较显著呢,这节课我们就来讲这个问题。
学习新课
1(指导学生认识秋季的显著星座
,1,出示挂图或投影片——仙后座及北极星。
,2,讲解:秋季晚上～在北天的天顶～有一个很显著的像“M”一样的星座～它叫做仙后座。,板书“仙后座”,
,3,观察:从星图上看～仙后座的M形由几颗星构成,这几颗星的亮度一样吗,哪几颗星比较亮,
,4,讲解:在古希腊的神话中～这个星座被想像为一位头戴皇冠、坐在宝座上的仙后～所以才给它起名叫做仙后座。认识仙后座很有用～利用它可以寻找北极星。
,5,提问:观察星图～你能看出怎样利用仙后座寻找北极星吗,
,6,讲解:
我们把仙后座中构成M形的五颗星顺序标上1、2、3、4、5～从第一颗星到第二颗星画一条线并延长～再从第五颗星到第四颗星画一条线并延长～两条线相交一点,从这个交点到第三颗星画一条线段～把这条线段延长～在大约相当于这条线段5倍的地方看到一颗比较亮的星～就是北极星。
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仙后座与北斗七星隔着北极星遥遥相望～它们像车轮一样围着北极星转动。秋季～仙后座高挂天顶～春季北斗七星高挂天顶。仙后座在天顶时呈M形～在天边时呈W形。
,7,练习:在纸上画出仙后座、北极星、北斗七星的相互位置关系～以及利用北斗七星和仙后座寻找北极星的方法。
2(指导学生认识冬季的显著星座
,1,讲解:
下面～老师再给大家介绍一个冬季的显著星座。
,出示猎户座图或投影片。,
到了冬季～在南天可以看到一个非常引人注目的星座。在这个星座中～有4颗亮星组成一个不规则的四边形～在四边形内有3颗比较亮的星～斜着排成一排。
在古希腊的神话中～这个星座被想像为一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的威武猎人～所以人们把这个星座叫做猎户座。,板书“猎户座”,构成四边形的四颗亮星分别在“猎人”的两个肩膀、左脚和右腿部位～其中左脚部位那颗星又白又亮。那3颗比较亮的星横着排列在“猎人”的腰间～好像他的腰带。
,2,提问:
?猎户座是哪个季节的显著星座,在哪个方向,,南天还是北天,,
?猎户座的显著特征是什么,
3
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?猎户座中哪几颗星比较亮,哪颗星最亮,它是什么颜色的,
,3,练习:在纸上画出猎户座。
布置作业
1(晚上～在北天寻找仙后座～并利用仙后座寻找北极星。
2(观察、记录:在一天中的不同时刻～仙后座在天空中的位置有变化吗,5颗星排列的样子有没有变化,,用画图方法记录。, 3(待冬季来临时,大约进入11月以后,～在南天寻找猎户座～并观察在一天中的不同时刻～它在天空中的位置有没有变化,7颗星排列的样子有没有变化,
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