大班礼仪
教案
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及反思_0
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大班礼仪教案及反思
活动目标:
1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素:乘车前 队排好 候车时不乱跑
排队上 不争吵 够身高要买票
活动准备:
1、放在的幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
图片一幅
2、公共汽车模型一幅
活动过程:
一、 导入
教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动:“小朋友，这是什么呀,我们在什么时候需要乘公交车呢,在北公交车时我们要注意些什么,”
二、 关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻
提问:小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情,你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗,这些事都是怎么样解决的呢,
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幼儿自由讨论
请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
请幼儿观察并讲述图中发生的事情
提问并
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少,身高够多少就必须购买车票呢,”
三、 结束活动
1、教师小结:要在
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
交通活动反思
在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中，用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下，让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。在游戏中，老师除了是一个观察者外，更要针对幼儿的不同
表
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现，适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。
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交通
活动目标:
1、 让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。
2、 培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
核心要素:乘火车提前到候车室等检票
不乱跑不吵闹车进站票拿好
活动准备:
音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。 活动过程:
一、导入活动:
猜谜语:长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。走得快，日行千里力无穷。
二、关键步骤:
1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。
提问:“小朋友，你们坐过火车吗,上火车之前先要做些什么事情,”
“在候车室里候车时，你都做些什么时候事,检票的时候你是怎样做的,”
“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗,”
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2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。
三、结束活动:
1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。
2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
交通活动反思
在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，幼儿回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃。
交通
活动目标:
1.知道乘轮船是要对号入座，不要在船上吸烟，也不要在船上打闹和大声喧哗。本文来自小精灵儿童网站
2.增强幼儿的公德意识，培养良好的饿公共礼仪行为。
核心要素:乘轮船要准点危险品不上船
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有风浪离甲板舱中坐保平安
活动准备:
大轮船的图片
活动过程:
一、导入活动
1.通过故事和图片导入。
老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。
2.今天老师要给你们讲一个故事《出海》，我们来看看小猴子和小老虎乘船是发生了什么事情,
二、关键步骤
1.讲述故事《出海》
2.讲完故事后想幼儿提问:
“小猴子和小老虎在准备行李的时候注意了什么问题，为什么,”
“小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危险，他们都是怎么做的,”
“在码头检船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么样做的,”
三、活动总结
与幼儿团讨上船之前和在轮船上，分别需要注意哪些事情,
大班礼仪活动优秀教案:《孔融让梨》教学设计与反
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思
一、活动目标
1 、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
二、活动准备
教学图片，故事录音《孔融让梨》
三、活动过程
1 、引出故事主题，引起幼儿兴趣
你们认识这个小男孩吗,他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
、倾听故事，理解感受
孔融家一共有几个人,孔融是第几个孩子,
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己,
孔融对爸爸是怎么说的,
你们喜欢孔融吗,为什么,
、设置情境，迁移感情
这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢, 假如你是孔融你会怎么做,
经验联想:你关心过别人吗, 有给别人让过什么吗,
、假设情景
如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已
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经没有位置了，你会怎么做,
假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办, 看到小妹
妹摔倒了你会怎么做,
好朋友握握手
行为习惯活动计划
年 月日
行为习惯活动计划
年 月日
年 月日
年 月日
年 月日
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