第一单元 生物与环境
1、种子发芽需要的条件：空气、适宜的温度和水；
2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3、植物生长需要的条件：阳光、空气、适宜的温度和水 、养分
4、做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。否则实验就无法对比不科学了。
5、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。实验组和对照组之间只有一个条件不就是我们研究的那个问题不同；而其他的条件全部相同。
6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。（也就是：谁被谁吃）。
10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者（只有植物）；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者（各种动物）。
12、写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰
1、草→兔→鹰 2、草→蝗虫→鹰 3、草→鸟→蛇
4、草→鸟→蛇→鹰 5、草→兔→蛇→鹰 6、草→蝗虫→蛇→鹰
{注意箭头方向，总是朝向食物链较高端的一方（即“吃”的一方）}
13、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
14、像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
15、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
16、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
17、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
18、减少水和添加动物，植物会引起生态群落的变化。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不良影响。
19、减少生态瓶里的水，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。态瓶里的小鱼增加了，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
20、生态瓶中的植物(水草)为动物(鱼)提供食物和氧气，动物(鱼)为植物(水草)提供二氧化碳和养料。
21、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法:还林还草
22、人类的活动会引起了生态系统的失衡，为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么 建立自然保护区，植树造林，保护大自然的空气，土壤，山山水水，动物，植物，……
23、 自然保护区: 世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园;
1956年，中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区 （课本21、22页资料库）
24、应复习的实验
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
：
绿豆种子发芽需不需要阳光；
绿豆芽生长需不需要阳光；
蚯蚓对生存环境的选择。
25、小制作：生态瓶的制作方法：1.选择的材料；2.制作的过程；3.注意的事项。
第二单元 光
1、 发光的物体叫做光源；如:通电的日光灯，太阳，萤火虫，点燃的蜡烛，通电的手电筒等，月亮不是光源（因为它不是自己发的光）。
2、 物体影子的长短，方向随着光源位置，光源的方向的改变而改变。光源直射时，影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长。
3、 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子应该越来越小。(在光屏和光源位置一定的情况下，遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在光屏上形成的影子就越大。)
4、 物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。不同侧面的形状不同，从不同的侧面照射就会得到不同的影子。
5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。投影在我们生活中很有用处。影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。影子总是在背光的一面，。
6、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。例如：小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。例如：小明发现大树的影子越来越短，在早上。
8、阳光下物体影子的长短和方向受到太阳在天空中的位置和方向的影响；阳光下物体的影子在一天中经历了长—短—长、由西到北再到东的变化；古代人们用日影计时的仪器叫日晷（guǐ）。
9、、光是沿着直线传播的；
10、光在传播过程中碰到镜面或其他物体时改变了传播方向，被反射回去了，这种现象叫做光的反射。反射光也是以直线形式传播的。反光镜、潜望镜、汽车反光镜、万花筒、弯道的反光镜、医生用的额镜等，都是利用光的反射原理制成的。
11、"照明灯上为什么要装灯罩 教室的墙壁为什么要涂成白色 "(灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。)
12、反光有时候也给我们带来不便和危害，建筑广泛使用玻璃幕墙就给人们带来了光的污染。
13、人或动物的眼睛，光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。不要用眼睛直对很亮的光源。
14、光速度以每秒30万千米。
15、太阳
表
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面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，太阳是地球最大的光源和热源。。
16、许多光源在发光的时候也在发热；太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。光强温度就高，光弱温度就低。千万不能用放大镜和望远镜看太阳。
17、汇聚太阳光的方法有凹面镜，它能把光线会聚起来，形成强光和高温。凹面镜是球面镜的一种，又叫凹镜。它能利用光的反射原理会聚光线。还有像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。点燃奥运圣火利用得是凹面镜。
18、人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
19、同一物体表面温度的高低与所照射的光的强弱有关；
20、物体受阳光照射角度与吸热的关系：物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
21、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。
22、物体反光（或吸热）能力的高低与物体的颜色有关；深色（如黑色）的物体吸收辐射热的能力强，反射光的能力弱；浅色（如白色）物体吸收辐射热的能力弱，反射光的能力强。我知道夏天人们为什么喜欢穿浅色的衣服了。
23、宇航服一般都是银色的宇航服是为了减少辐射。
24、太阳能热水器是利用多种科学原理
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
出来的一种节能装置。太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能，环保，安全的优点。太阳能热水器结构包括三部分：1.集热器（冷水加热部分）2.保温箱（保持水温）3.控制系统（控制冷热水进出）
25、应复习实验计划：
证明光是沿直线传播的试验：小孔在一条直线上，手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，光线能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑;右图，因为不是所有的小孔都在一条直线上，手电筒射进第一个小孔，就被挡住，所以光屏上没有光斑。实验结果明显地说明光是直线传播的。
证明深色物体吸热能力强，浅色物体吸热能力弱的试验；
证明物体与阳光垂直比倾斜吸热快的试验
26、图表：
会画手电筒从不同角度照射小木块的影子；（课本25页）
会画树在太阳不同角度下照射产生的影子；（课本26页）
会画凹面镜和凸透镜的光路图。（课本34页）
27、小制作：
潜望镜的制作方法：1.选择的材料；2.制作的过程；3.注意的事项。
简易热水器的制作方法：1.选择的材料；2.制作的过程；3.注意的事项。
28、光的构成 （课本43页资料库）
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