.教学目标知识与技能:1、理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。过程与方法:经历三角形认识的过程,体验直观观察、实践、操作等学习方法。情感态度与价值观:经历知识形成的过程,培养学生的动手操作能力和合作意识。.一、预习汇报.画一个三角形。并思考一下几个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:二、合作探究(1).三、成果展示(1)三角形有()条边,()个顶点,()个角。边边边角角角顶点顶点顶点333.下面哪些图形是三角形?请移到下面的长方形中!①②③⑤.什么样的图形叫做三角形?.探究(2):三角形的高思考两个问题:1、什么是三角形的高?2、怎样画三角形的高?.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。底高成果展示(2)这条对边叫做三角形的底三角形有3条高。.画三角形高的步骤:1、找。找顶点和它的对边。2、靠。三角板的一条直角边靠在底边上和底边对齐重合。3、移。移动三角板,使三角板的另一条直角边过顶点。4、画。过顶点画底边的高。高.BACDEF.画出下面三角形底边所对应的高。ABC(1)(2)底底高高底(3)AABBCC高.探究(3):三角形的特性....成果展示(3)三角形的特性:三角形具有稳定性。.1、下面的图形中哪个是三角形,请你把它找出来。②③④⑤①四、达标测评.2、我是小判官,对错我来判:(1)由三条直线围成的图形叫做三角形()(2)由三条线段组成的图形叫做三角形()(3)由三条线段围成的图形叫做三角形()线段封闭(4)三角形有一条高、一条底。()三三.3.围篱笆哪种方法更牢固,为什么?.同学们,今天我们学习了什么知识?.感谢亲观看此幻灯片,此课件部分
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