三上unit4PartALettlesandsounds Unit 4 《We love animals》教案 第三课时 (Part A Letters and sounds) 教学目标 1. 能听、说、认读26个字母的大小写。 2. 能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn。 3. 能基本掌握字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn在不同单词中的发音及认读相关例词。 4. 培养...
第三课时
(Part A Letters and sounds)
教学目标
1. 能听、说、认读26个字母的大小写。
2. 能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn。
3. 能基本掌握字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn在不同单词中的发音及认读相关例词。
4. 培养学生的观察能力、比较能力和 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写能力。
教学重点
能正确书写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn。
教学难点
掌握字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn在不同单词中的发音。
教学工具
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教学过程
(一) Review
1. 教师通过Ask and answer及问答的方式帮助学生回忆所学句子和关于动物的词汇。教师可让学生自问自答，也可以让学生两人一组，一问一答的形式来复习。What’s this? It’s a dog/duck/bear/…
2. 教师通过课件写出下列单词来检查学生对单词的掌握情况。教师可以让学生逐一回答；也可以通过教师问：What’s this? It’s a ____.的问答方式来帮助学生复习有关动物的词汇。
(二) Warm-up
1. 教师向全班学生展示书写优秀的练习本。
2. 师生齐唱英文歌曲 “ABC song”。
(三) Presentation呈现新课
1. Letters and sounds
（1）.教师出示第一幅图片，让学生认读字母Jj。教师范读单词jeep和jump,让学生找出两个单词中发音相同的地方。教师可以把这两个单词编成顺口溜唱出来，如jeep-jeep-jump。教师在黑板上画好四线三格，一边示范书写字母Jj，一边讲解其书写要点，可请几名学生在黑板上练习书写。
（2）.教师指着第二幅图片，让学生认读字母Kk。教师范读单词kite和Kate, 让学生找出两个单词中发音相同和不同的地方，通过观察口型、听音选择等形式反复练习。然后教师一边示范书写字母Kk, 一边讲解其书写要点，可请几名学生在黑板上练习书写。
（3）.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ll.教师范读单词long和leg，可让学生一边做动作一边说单词long。然后教师一边示范书写字母Ll，一边讲解其书写要点，可请几名学生上台在黑板上练习书写。
（4）. 教师指着第四幅图片，让学生认读字母Mm。教师范读单词mum和milk,让学生说出字母m在单词中的发音情况。然后教师请几名学生在黑板上练习书写字母Mm。
（5）. 教师指着第五幅图片，让学生认读字母Nn。教师范读单词nose和noodles学生跟读，然后练习书写字母Nn。
（6）.教师用多媒体课件播放“Listen, repeat and chant." 部分的录音。学生一边跟读，一边用手指出所读的单词，力求做到眼到、口到、手到、心到。
(四) Listen and circle
1. 教师用多媒体课件播放Listen and circle.部分的录音，学生一边听录音一边做题，然后师生一起核对答案， 最后学生齐读字母。
2. Write and say.学生在练习本上进行书写练习，教师在教室里巡视指导。
(五) Practice
1. 按字母表顺序，认真默写所学过的字母的大小写。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
2. 将字母对应的大小写连线。
J k
N m
K j
L l
M n
3. 圈出每组中相同的字母。
(1). K n m n
(2). M k n M
(3). K J M K
(4). L J L N
(5). J l j m
(六) Summary
Jj Kk Ll Mm Nn
Jj jeep jump
Kk kite Kate
Ll long leg
Mm milk mum
Nn nose noodles
(七) Homework
1. 唱ABC字母歌。
2. 制作一张26个英文字母的卡片
3. 把所学的单词读给家长听。
板书
Unit 4 We love animals
Jj Kk Ll
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