自然辩证法 版打印版

辩证唯物主义自然观的创立的重大意义？①辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革,辩证唯物主义自然观标志着人类思维从古代朴素的辩证思维到近代的形而上学思维再复归到辩证思维的否定之否定的过程。②辩证唯物主义自然观的创立，为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。创立唯物主义历史观和发现了剩余价值使社会主义由空想变为现实。③辩证唯物主义自然观的创立，为科学和技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。唯物主义自然观的认识论和方法论，成为科学方法论发展史上的一个重要里程碑。④辩证唯物主义自然观的创立，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。指出只有把自然科学的发展建立在人类社会发展的基础上，才能使自然科学真正成为人的科学。自然界物质系统的基本特点？①开放性:自然界的物质系统都是与环境存在相互作用的开放系统，而整个自然界就是由各种动态的开放系统组成的。②动态性:现实的自然系统都是开放系统，都有物流，能量，信息流不断得运动，任何自然系统都有一个从孕育、产生、发展、成熟到衰退、消亡的过程，自然系统的这种运动发展变化过程就是他的动态性。③整体性:整体性是自然系统最突出，最基本的特征所谓系统的整体性，是指系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各要素的简单地机械加和，系统的性质，功能和规律不同于它的各个组成要素的性质，功能和规律，即系统具有各组成要素所没有的新的性质功能和规律；另一方面，处于系统中的组成要素的性质功能和规律，也异于它们在孤立状态的性质功能和规律。④层次性:是指一方面系统由一定的要素组成，这些要素是由更小层次的要素组成的子系统，另一方面系统自身又是更大系统的组成要素，层次性是自然界的基本属性。⑤效应的滞后性。自然系统演化的基本方式：①分叉：稳定性和不稳定性，交叉表明了稳定性与不稳定性的辩证的对立统一。对系统进化而言，稳定性是不稳定性的基础，而不稳定性则是到达新的稳定性的必经之路。②突现：突发性、间断性和不可预测性。根据突变论，系统既可以通过突变而进化。自然系统的进化是渐变与突变连续性与间断性的统一。③内在随机性:确定性和随机性。对于确定性非线性系统，即使没有外部的随机作用，不涉及大数现象或群体效应，初始条件也是确定的，系统自身也会产生出随机性。它是确定性系统内固有的特征，因而被称为“内在随机性”。马克思、恩格斯生态思想的基本观点（1）自然界是人类生存与发展的前提和基础。①其一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然之间结成了发生学意义上的关系。②其二，人是自然界的一部分，人在自然界之中。③其三，人类的生存与发展依赖于自然界。（2）环境创造人，人也创造环境。人类想要持续生存和发展，就必须进行劳动。人类正式在改造自然界的生产劳动中，才使人的类本质得到确认。（3）自然生产力是社会生产力的基础，制约着社会生产力。（4）人要与自然和谐一致。恩格斯强调指出，要“认识到自身与自然界的一体性。（5）改革不合理的社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，是实现人与自然协调发展的重要途径。自然与社会是不可分割的，人与自然之间的不协调，实质上是人与人的问题，人与社会的问题。马克思、恩格斯生态思想的基本特征？①自然环境与社会环境的统一②人的能动性和受动性的统一③人的内在尺度和自然的外在尺度的统一④自然主义和人道主义共产主义的统一科学的涵义？①科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。②其二，科学是一种社会的精神生产领域的劳动。③其三，科学是社会生产力。④其四，科学既是观念的财富又是实际的财富。（贝尔纳把现代科学的主要特征概括为六个反面：一种建制，一种方法，一种积累的知识传统，一种维持或发展生产的主要因素，构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一，与社会有种种相互关系）科学的本质属性：从认识论和方法论的方面看科学具有①客观真理性：在于它具有不以人的意志为转移的客观内容。②可检验性：科学的结论不是笼统的，有歧义的一般性论述，而是确定的具体的命题，他们在可控条件下可以重复接受实验的检验。③系统性：表现为科学知识是有结构的体系。④主体际性：即科学知识作为社会意识形式，应当被不同认识主体所理解、接受不同认识主体用实验进行重复检验，并在他们之间畅通地进行讨论、交流。科学问题的来源？①理论与事实的矛盾中发现问题。②科学的空白区和结合部中提出问题。③从不同的理论之间的分歧中发现问题④科学理论的内部矛盾中提出问题（悖论）⑤新的社会需求与已有的技术手段的矛盾中提出问题。科研选题的原则？选题在发现科学问题之后,并以对科学问题比较全面、深入的认识和理解的前提下,考题的考虑一般应当遵循以下基本原则：①需要性原则：社会需要和学科本身发展的需要②科学性原则：就是选题要以科学事实和科学理论为根据③创新性原则：选题要具有新颖性，是前人没有提出过或别人，虽然提出但没有解决的问题。④可行性原则：选题要权衡完成课题的主观和客观条件分析与综合、归纳法与演绎法、类比等逻辑方法的客观基础、作用及局限性。分析与综合的客观基础：整体与部分的内在统一；分析能够深入，但具有片面性，综合在分析的基础上能够克服片面性。归纳与演绎：个性与共性的辩证统一；通过个性可以认识共性，共性寓于个性之中。归纳是或然推理，演绎则相对创造性较小，是认证科学理论的重要手段类比：物质世界的同一性，基本环节是比较和联想，比较是逻辑方法，联想是非逻辑方法，因此，类比既具有逻辑推理，又具有直觉猜测成分。创造性和或然性都高。逻辑思维方法一.归纳方法从个别到一般的推理方法，即从许多个别事实中概括出一般原理。1.完全归纳推理：结论的必然性2.不完全归纳推理<1>简单枚举法<2>科学归纳法:依据某类事物中部分对象与其属性之间具有因果联系，推出该类事物的全部对象都具有某种属性的归纳推理。五法：求同法（异中求同）求异法（同中求异）求同求异并用法共变法剩余法（被研究的复合对象abcd的复合原因是ABCD剩余法特点：从余果求余因）归纳方法的结论具有或然性二.演绎方法演绎方法：是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法演绎方法的作用：欧几里德几何学三.类比方法1.类比方法：是根据两个或两类对象之间在某些方面的类似或统一，推断他们在其他方面也可能类似或同一的或然逻辑推理方法。A有属性abcdB有属性abc则B也可能有属性d2.类比方法在科研中的作用：①启发作用②思想具体化的手段四.分析与综合.五系统方法系统论思想：贝塔朗费系统定义：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。系统的特征：整体性、动态性、层次性。非逻辑思维方法1.形象思维方法在形象地反映客体具体形态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。形象思维在科研中的作用：直观、形象地揭示本质，有利于突破逻辑思维。2.直觉、灵感直觉：“酣畅淋漓如顺流直下”灵感：“山穷水尽转而柳暗花明”直觉、灵感与偶然性如何看待直觉、灵感？“三种准备”知识准备方法准备时间准备3.创新思维特点：独创性。科学假说的作用①科学假说是科学理论的必经途径。②科学假说是发挥思维能动性的有效方法。③不同假说的争论有利于科学的进步。科学假说成立的条件①科学假说应符合科学的世界观。②假说不应该与科学中久经科学考验的规律和理论相矛盾。③科学假说应当是可检验的。④科学假说应当符合简单性原则。⑤科学假说体系应有自洽性和相容性。科学理论必须具备两个基本条件：①第一，逻辑条件。科学理论是用数量上尽可能少的、逻辑上互不相关的假设为基础建立起来的概念体系，这个概念体系是“关于自然界的一个逻辑上前后一贯的摹写”。②第二，经验条件。科学理论必须反映“各种经验事实之间的联系，这种联系使我们能够根据那些已经经验到的事实去预见以后发生的事实”把这两个基本条件（逻辑条件和经验条件）联系起来的基本方法就是观察方法与实验方法。科学理论的逻辑评价①相容性评价。相容性是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。②自洽性评价。自洽性评价就是分析理论内部是否自相矛盾。③简单性评价。科学理论的简单性是指“这样的一种努力，他要把一切概念和一切相互关系，都归结为尽可能少的一些逻辑上独立的基本概念和公理”影响科学理论评价的其他因素：a.科学家个人的心理偏好影响着新理论的接受和拒斥b.科学家的权威、声望、和社会地位影响着新理论的接受和拒斥。c.社会意识形态等社会因素影响着科学家对新理论的接受和拒斥.技术社会观？①马克思、恩格斯的技术社会观：技术与社会的相互作用论。技术是推动社会变革的有力杠杆，社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。②技术决定论：现代技术是一种自主的技术，是按照自己的逻辑前进，技术的规则支配着社会和文化的发展，技术的发展决定着人类精神和社会状况。③社会决定论：典型的是社会建构论，技术发展由特定的社会情景所决定，技术活动受到技术主体的实际利益、文化选择、价值取向和权力格局等社会因素的作用。现实的技术是社会利益和文化价值倾向所建构的产物。科学的社会建制（四要素）：①价值观念科研存在的意义和价值。②行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 科学家或技术家职业规范要求和相应的激励机制。③组织系统科研组织起来，提高效率。④物质支撑科研经费的支撑。科学家的行为规范①无私利性：主张为科学而科学。②公有主义：主张科学知识是公有知识，所有人都可以利用。③有条理的怀疑主义：科学家要有批判的精神。④普遍主义：科学家在评价别人的成果时，应一视同仁。⑤独创性：科研成果应该是新颖的。技术价值的特点：①第一，客观性：一方面技术价值来源于技术属性，而技术属性是技术本身固有的，客观存在的，另一方面，主体对技术的需求也不是纯粹是主观的，人们和社会的需求是受到自然和社会历史条件的制约。②第二，实践性：技术只有通过与主体发生相互作用关系，才能显现出价值来。③第三，历史性：技术价值的显现不是一蹴而就的，而是在一个历史过程中逐渐显现出来的。第四，相对性：技术本身有用的自然属性是绝对的，但它对人们或社会是否有用却是相对的。技术价值的主要内容：①技术的自然价值（技术在与主体发生作用的过程中,主要通过技术 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和发明,由其自然属性显现出来的价值）。②技术的社会价值（技术与主体发生相互作用中,主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及,由社会属性显现出来的价值,包括技术的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等）。两者即是统一的，又是矛盾的。二者的矛盾、不平衡是绝对的，它们之间是不可比的，从技术的自然价值很难准确预测出技术的社会价值，技术对社会带来的正面与负面效应更多地与其社会价值有关。因此，在文明的发展过程中，更应该关注技术的社会价值。二选择题：1.辩证唯物主义物质观：客观实在性是物质的普遍本质和根本特性，独立于意识之外；物质是标志客观实在的哲学范畴2.系统基本特征：整体性、动态性、层次性、自组织性3.自然系统演化一般特点：自然界事物运动普遍具有不可逆性、有序与无序的辩证统一、不断由对称（无序）走向对称破缺（有序化、多样化）、进化与退化的辩证统一3.可持续发展：满足当代人需要、不对后代人满足其需要的能力构成危害健康的经济发展应当建立在生态持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展决策的基础上。4实现可持续发展的前提和途径：确立人与自然和谐发展的思想认识前提（马克思主义生态观）、社会条件（建立完善的社会制度）、依靠科技手段。5科学的内涵：（不同角度的理解）①科学是系统化理论化的知识（从科学的表现形式来说的）。②科学是特殊的认识活动（从探究的角度来说的）。③科学是一种社会建制（从科学的社会组织形式来说的）。6科学的本质属性：①客观真理性②可检验性③系统性主体际性。7.科学的划界问题：科学与非科学的界限。（1）逻辑经验主义：可检验性。（2）批判理性主义：可证伪性。（3）历史主义学派：①承认科学划界:范式（库恩）。②否认划界（费耶阿本德）。③多元化的标准（邦格）。8.科学问题：指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识与科学实践中需要解决,可能解决而又未予解决的问题。科学认识是探索自然界奥秘的活动，它是从提出科学问题开始。问题是科学认识的形成于发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。9.科学问题的三个特征：①时代性②指向性③应答域。10.科研选题的基本原则：①需要性原则科②学性原则③创新性原则④可行性原则11.科研选题的程序：①问题调研课题选②择课题论证课③题确定。12.科学事实的内涵：科学认识主体关于客观存在的、个别事物的真实描述或判断。13.科学事实的逻辑形式：单称命题。14.科学事实三个概念①客观事实经②验事实③科学事实15.科学事实的特点：①具有可重复性②渗透着理论③比较系统④有相对独立性16.科学事实的获取：观察与实验17.科学观察：是人们有目的、有计划的利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。18.科学观察的基本原则：客观性、全面性。19.观察法：科学认识主体通过感官或借助科学仪器，在自然发生的条件下有目的、有计划地感知研究对象，以获取科学事实。20.观察法的作用：获得经验和检验理论21.观察方法的原则:①观察的客观性②观察的全面性③观察的典型性22.科学理论：系统化的科学知识，关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑人证和实践检验并由一系列概念，判断和推理表达出来的知识体系。23.科学理论的特征：⑴客观真理性⑵全面系统性⑶逻辑完备性⑷科学预见性（提出者：培根）。24.①科学理论的公式：观察——归纳——理论。②科学理论的步骤：a把事实分解为基本事实；b通过归纳把事实综合成为定律和理论；c从理论演绎出相同事实和不同之处。③科学理论的发展模式：⑴累积式发展观⑵否证式发展观⑶社会历史观。④科学理论的创立过程：a准备阶段——问题的提出；b酝酿阶段——问题的求解；c豁朗阶段——问题的突破；d验证阶段——问题成果的证明和检验；发展过程：经验——理论——经验.25.逻辑经验主义者的观点：罗素。26.观察渗透着理论：波谱尔、库恩等人的观点。27.科学抽象：是多方面的，物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象等等，一句话，一切科学的（正确的、郑重的、不是荒唐的）抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映自然。28.科学抽象的实质：是从感性认识到理性认识的一种方式。29.科学抽象的主要形式：①科学概念②科学语言③思想模型④理想实验30.科学概念的特点：①可确定性②可检验性③可变动性31.自然语言的缺陷：①多义性②歧义性。32.科学语言的特点：①单一性②无歧义性③明确性33.①科学语言是在科学研究过程中从日常语言（自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受）中提炼出来的，自然语言是其基础。②科学概念是反映对象的本质属性的思维形式，其必须借助于科学语言、用科学术语（词或词组）来表达科学术语不仅要以科学概念作为它的内容，而且它同时指称被科学概念所反映的科学认识的对象。③科学术语是科学概念的物质外壳或表现形式。常识概念具有多义性、歧义性、含糊性，科学概念具有专义性、清晰性、严密性。34.①归纳方法：从个别到一般的推理方法，即从许多个别事实中概括出一般原理35.归纳方法五法：求同法（异中求同）求异法（同中求异）求同求异并用法共变法剩余法（被研究的复合对象abcd的复合原因是ABCD剩余法特点：从余果求余因）②归纳方法的结论具有或然性。③演绎方法：是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法④演绎方法的作用：欧几里德几何学⑤归纳与演绎：个性与共性的辩证统一；通过个性可以认识共性，共性寓于个性之中。归纳是或然推理，演绎则相对创造性较小，是认证科学理论的重要手段。⑥类比方法：是根据两个或两类对象之间在某些方面的类似或统一，推断他们在其他方面也可能类似或同一的或然逻辑推理方法。⑦类比：物质世界的同一性，基本环节是比较和联想，比较是逻辑方法，联想是非逻辑方法，因此，类比既具有逻辑推理，又具有直觉猜测成分。创造性和或然性都高。A有属性abcdB有属性abc则B也可能有属性d.⑧类比方法在科研中作用：①启发作用②思想具体化的手段⑨分析与综合的客观基础：整体与部分的内在统一；分析能够深入，但具有片面性，综合在分析的基础上能够克服片面性35.①系统论思想代表人物：贝塔朗费②系统定义：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。③系统的特征：整体性、动态性、层次性36.①形象思维方法：在形象地反映客体具体形态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维方式。②形象思维在科研中的作用：直观、形象地揭示本质，有利于突破逻辑思维。③直觉：“酣畅淋漓如顺流直下”④灵感：“山穷水尽转而柳暗花明”⑤如何看待直觉、灵感？知识准备方法准备时间准备⑥创新思维特点：独创性37.科学假说定义：根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。38.科学假说的特点：科学性猜测性易变性39.科学理论的特点：客观真理性普遍性系统性逻辑性40.科学理论的发展模式1.逻辑经验主义的累积进步模式。归并方式：①同质归并②异质归并2.波普尔的证伪主义模式：公式P1-TT-EE-P23.库恩的科学革命模式.前科学.常规科学.反常.危机.科学革命41.技术追求的最高伦理：真、善、美的统一。42.马克思主义认为，社会发展过程“是在相互作用的形式中进行的（虽然相互作用的力量很不相等；其中经济运动是最强有力的、最本原的、最有决定性的），这里没有什么绝对的，一切都是相对的。43.科学社会建制的两个标志：社会上出现了专职科学家和科研成为一种有组织的活动。44.科学共同体：是众多科学家的集合，他们有共同的信念、共同的价值和共同的规范，遵循相同的范式。45.①社会建制是指为了满足某些基本的社会需要而形成的相关社会活动的组织系统。一般而言，社会建制主要指社会组织制度，包括价值观念、行为规范、组织系统、物质支撑四大要素。②价值观念是阐明本制度终极目标或存在价值的理论体系，其主要作用是向社会成员表明自身存在的意义，使他们在充分理解制度目标的基础上全力依从制度规范。③行为规范是制度运行过程中其实际作用的要素，是一系列关于人类特定社会活动行为模式的规定。④组织制度是社会建制的实体部分，是制度及其规范的载体。物质支撑是社会建制运行的基础保障，可以分为实体性物质保障和象征性物质保障两大类。46.科学共同体内部的交流：①正式的学术交流会②非正式的交流：无形学院47.科学共同体的表现形式：①无形学院②科学学派：是学术观点大致相同或相近，有共同的理念和共同的心理倾向的科学工作者的团体。48.科学学派的特点：①内聚性②整体性③传承性④排它性49.科学学派的功能：①培养杰出科学人才②带头发展科学③纽带作用④保证了学术自由50.科学的社会规范：①公有主义②普遍主义③无私利性④独创性⑤有条理的怀疑主义51.技术价值的观点：技术价值中立论、技术负荷价值论、技术价值折中论、技术批判理论。伦理关系中所应具有的道德品质、应遵守的道德规则和应尽到的道德职责,它是对技术正面价值的维护和扩展和对其负面价值的制约和控制。52.科学技术的构成：经验形态、实体形态和知识形态的技术要素。53.技术体系的三次更迭，星野芳郎提出：①蒸汽机技术的诞生。②主导技术是电力和内燃机技术。③主导技术是微电子技术。54.技术方法的特点：目的性与客观性；功利性与折中性；多样性与专用性；社会性与综合性。55.科学技术方法特点：目的性和对象性、合规律性和可操作性、工具性、具体性。技术方法较科学方法更具实践性、社会性和综合性56.科学技术的三个层次：适于某些学科的具体方法、适于自然科学和技术的一般方法、适于自然社会思维科学的更普遍方法。57．①科学技术社会体制化的核心是科学技术的职业化，其进程与科学家和技术专家的职业化程度密切相关。②在现代科学技术的条件下，科学技术体制包括技术投入体制、科技结构比例、科技法律调整、科研管理体制等方面。③科技投入形式上市对开展科学技术活动的投入，但本质却是一种生产性投入。④当代科技活动的结构主要有基础研究，应用研究和开发研究组成的庞大的有机体系，建立恰当的三者比例关系，是科技体制的主要内涵。58.学术职位承认是有形的社会承认，学术声望承认则是无形的社会承认。59.科学技术界的互动是人与人之间的交互作用，是人的社会行为和社会生活的基础，也是科学技术研究活动的基础。交流是现代科学技术最重要的互动形式。竞争与合作构成了相反相成的科学技术互动形式。60.20世纪科学的四大发现：①相对论②原于结构和基本粒子的发现与量子力学③电子计算机的发明与控制论，信息论和系统论。④分子生物学，特別是核酸的分子结构和遗传密码的发明。20世纪科学理论的四大发现：相对论基因论、信息论和系统论四大技术的发现：新能源技术、基因论与基因工程、信息技术、纳米技术。61.科技竞争是现代社会进步的决定性力量。62.20世纪以来，由于科学技术的迅速发展使得工业生产和社会生产力的发展越来越依赖于创新，创新因此受到关注，导致企业成为工业体系的主体。三材料分析题：中山大学药学院药物研究与开发中心技术总监、医学博士方放治，被控伙同他人用80多公斤国家规定管制的精神药品制造毒品，并以减肥药的名义销往国外。科学精神：指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质,以及与之相应的科学思维、科学方法。是科学价值的核心。包括以下几个方面：（1）求真务实精神。指在科学活动中应坚持实事求是,勇于探索真理和捍卫真理。（2）有条理的怀疑精神。任何科学研究都要求逻辑自洽、要求提供经验证据,必然要有理性的怀疑。（3）开拓创新精神。创新是不断变化的环境中,对于新问题的分析和创造。科学家必须勇于提出目前尚未提出或未解决的科学问题,得到他人没有得出的结论、见解或看法,认识结果要有新的经验内容。（4）自由开放精神。知识共享,科学家必须与外界联系、交流,共同推动科技的进步,为人类造福。(三)案例1(case-1)：本是一名三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 研究生，本有什么办法取得他工作的荣誉吗？他应该与弗雷曼博士联系以便使自己的工作得到承认吗？案例2(case-2)：谁应该得到发现脉冲星的荣誉在1967年，当时才24岁的研究生乔斯林..贝尔发现了脉冲星。问题：你对这个问题是如何看的？如果你是研究生贝尔，你的看法如何？科学奖励1.科学奖励的实质（1）在体制方面：以特定的行为规范来调节科学家的行为。（2）在个人方面：在本质上是对科学家所作贡献的社会承认和对科学家科研能力的社会承认。2.科学奖励的功能：（1）提高科学发现的科学家的知名度（2）激励的作用（3）科学家社会角色的确认（4）促进新思想、新理论的传播正确对待科学社会运行的功利主义机制2.科学奖励中的现象马太效应：是指在声望高的机构里已经得到承认的科学家将得到更多的承认。“马太效应”：是科学研究中的优势积累效应，它表现为某些科学家一旦具有一定优势后，因为荣誉背景放大的作用，就会有更多的机会进一步获得成果和承认，反之则变得更加默默无闻。它虽然有一定的消极影响，但由于它根源于共同体内全体成员自愿基础之上的承认，客观上有利于科学权威的迅速形成，所以是科学共同体得以维系的重要保证。什么是科学？技术？科学和技术的本质特征是什么？答：科学是一种社会历史现象，是社会发展到一定阶段的产物。随着社会继续向前发展，人们对科学的认识将进一步深化。科学概念是一个不断发展的历史范畴。技术作为人类该着自然能力的标志，它也是一个历史的范畴。本世纪以来，技术除了指工具和机器之外，还包括制作方法、工艺流程和技术思想。按照这样的观点，技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体，是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。科学的本质特征：作为人类认识自然的成果，自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。依据唯物史观的基本原理，它具有以下的本质特征：首先，自然科学是一种特殊的社会意识形式，它本身是没有阶级性的。作为反映外部世界的知识体系，自然科学表现为一种观念形态，它的存在和发展也受社会存在的制约和影响，因而它是一种社会意识形态。但自然科学又是一种特殊的社会意识形式，它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑，它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映；其次，自然科学作为精神产品，属于一般生产力的范畴，是精神生产力。技术的本质特征有：首先，技术是直接的生产力。技术虽然不是生产力结构内的独立因素，但它渗透到生产力的全部要素之中；其次，技术是物质因素与精神因素的结合。依据现代技术的涵义，技术即属与物质因素，又属于精神因素；再有，技术具有自然和社会双重属性。所谓技术的自然属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中，技术无论作为劳动手段、工艺或技能，都必须遵循自然规则。所谓技术的社会属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？答：首先，二者之间存在着一系列区别，主要表现在以下方面：(1)性质功能：科学提供精神财富，技术提供物质财富。(2)问题结构：科学研究“是什么”的问题，以知识单元为结构；技术研究“怎么做”的问题，以操作单元为结构。(3)研究过程和方法：科学由特殊到普遍，采用分析的方法；技术由普遍到特殊，采用整合的方法。(4)目标：科学追求唯一的知识；技术追求多元化形式。(5)评价标准：科学采用真理性标准；技术则是功利性和效用性标准。(6)劳动特点：科学劳动存在不确定性，个体性强；技术劳动确定性强，协作性强。(7)社会价值：科学主要是认知价值，技术主要是生产价值和军事价值。其次，二者又是紧密联系的：技术是科学的基础，为科学发展提供手段和经验材料，是检验科学的重要手段；科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理，科学成为技术的先导，而技术则是科学原理的有目的的应用，两者相互促进、共同发展。再次，二者有相互转化的趋势：科学正逐步技术化，科学越来越依赖于技术的发展；技术在不断科学化，技术是科学的物化，发源于科学；科学与技术日益一体化，一些研究同时兼备科学和技术的特点。弄清科学和技术之间的关系，有利于更好地把握科学和技术的各自特点，充分认识和利用二者发展的客观规律，使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段，以技术推动科学发展；在技术活动中加强科学的引导作用，以科学为指导不断进行技术创新，同时注重科技一体化趋势，以此来指导我们的研究工作并取得成果。为什么用科学革命来表征近代自然科学的产生？20世纪以来，以物理学为开端的自然科学革命，把科学技术推进到一个崭新的现代发展阶段。人类对自然界的认识从宏观领域深入到微观领域，扩展到宇观领域，使得自然科学中出现了新发现、新发明，并对自然科学提出了一系列具有挑战性的重大问题，围绕这些问题，必然孕育着新的自然科学。科学革命使得自然科学不断的向深度和广度拓展，这样，一些综合性很强的横断学科和交叉学科就相继涌现。辩证自然观产生的自然科学基础有哪些？答:现代自然观产生的自然科学基础是20世纪初的科学革命。20世纪初三大领域（宇宙世界；微观世界，复杂世界）的科学突破对现代之然观的产生起到了重要影响。19世纪末的三大发现(x射线,放射性,电子)拉开了20世纪初科学革命的序幕。而相对论、量子论假说则是这场革命到达了高潮，引法了现代物理对经典物理学的第三次反动，非线性科学和复杂性科学崛起了出现了老三论（信息论，控制论，系统论）和新三论（自组织理论，突变论，协同学理论）。从此，现代科学得到了全面发展，产生了（天）大宇宙爆炸学说；（地）地质板块学说以及（生）DNA分子双螺旋结构的发现。正是这场科学革命，为现代自然辨贞观的产生打下了自然科学的基础。整体和部分有什么关系，怎样来理解整体既是部分的加和又不是它的各个部分的加和，为什么会出现整体大于部分之和的情况？整体和部分是存在于系统中的一对矛盾，二者可以经由两种方式——加和性和非加和性而相互过渡。加和性指的是，如果一个复合体可以通过一步一步加进原来分散的元素来构成；反过来，复合体的特征可以完全分解为鼓励的元素的特征，那么这种关系就是加和性的。然而，各部分之间并不能通过单纯的加和性耦合关系而形成新的系统，系统的基本特征决定了其中必然存在着非加和性关系。这种非加和性关系的存在，才能使系统出现其组成部分所没有的新属性，使系统与其构成要素之间出现质的差异。这种非加和性特征表明，物质系统的整体特征既不能归结为它的组成部分的特征，也不是其组成部分的简单堆积。它所反映的是某种具有新质的联系，是标志物质系统具有整体性的一种必不可少的联系方式。对人与自然的关系应该有怎样的看法？什么是正确的人工自然观？人与自然的关系是对立和统一的关系，并且随着人类文明的发展，人类一步步地从自然中分化出来。首先，人与自然是统一的。人依赖自然而存在，自然是人的“无机身体”。人的物质生活和精神生活，都不能脱离自然而存在和发展。其次，人与自然之间又是相互对立的。自然从来不会自觉地适应人的意愿，它在“供养”人类的同时，也向人类“提供”困难和灾难，甚至威胁着人类的生存。这种人与自然的对立性推动着人去认识自然与改造自然，导致了人类自身的进步，也使得自然界深深的打下了人类活动的烙印。同时，人类文明的发展进程也就是人与自然逐步分化的过程。从学会打制石器到懂得使用火，乃至最终形成语言，这些都促使人从自然中分化出来，形成人类社会。人工自然是指人通过劳动实践进行改造后的自然物质系统。人工自然观是人类对人工自然的总的看法。正确的人工自然观就是要充分认识人的能动性和受动性之间辩证统一的关系，在顺应自然的基础上改变自然。人具有能动性，能进行自觉主动的实践活动来改变自然。同时作为主体的人又有受动性，在实践活动中必须受到作为客体的自然规律和自然条件的制约。只有遵从客观规律、利用客观规律，人类才能更好的改造自然。什么是事物的整体性，整体观念对我们认识自然、认识社会和实际工作有什么现实意义？事物的整体性是指：系统是由若干要素组成的具有一定功能的有机整体，各个作为系统子单元的要素一旦组成系统整体，就具有独立要素所不具有的性质和功能，形成了新的系统的质的规定性，从而整体的功能不等于各个要素的性质和功能的简单加和。整体性是系统内各要素或子系统之间相互沟通的共同指令，系统作为一个整体，将出现它的组成部分所没有的性质或者失去其组成部分所具有的性质。一个系统性能的优劣，不仅取决于系统要素的性能，还决定于要素之间的相互作用。整体观念的现实意义：当我们在认识自然、认识社会时，必须要从系统的整体性出发，如果只着眼于局部，就难免要犯“只见树木，不见森林”的片面错误。人与自然是一个统一的，协调发展的整体，人与自然息息相关，互相制约，不可分割。而如今随着大规模工业生产的发展，人却在不断的破坏着生态平衡，早在100年前，恩格斯就告诫我们：“不要过分陶醉于我们对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。如今我们不得不审视自己的行为，反省自己的认识。不能再盲目的与大自然对抗、决斗下去了。如果人只考虑自己的需求，而无视自然规律，无视系统，无视其他生物，自然就会反过来制约人，报复人。人与自然和谐相处，协调发展，才是处理人与自然关系的最佳方法。我国社会主义现代化建设规模宏大，涉及到工业、农业、交通运输、能源、通讯、教育科学等各个方面，按照整体性要求，必须坚持以经济建设为中心，坚定不移的以经济建设为中心进行经济体制改革和政治体制改革，同时要加强社会主义精神文明，调整其内在的不合理结构，实现合理的，优化的整体结构，从而产生最佳的整体效益。作为社会主义建设的一分子，我们应该处处以大局为重，不计个人得失，一切从国家的利益出发，全面的、正确的看待问题，积极投身到社会主义现代化建设的大潮中。在实际工作中，从系统整体论观点出发，我们可以得到这样的结论，如果系统中诸要素能达到协调一致、结构合理，则会形成一个优化的系统。中国民间俗话“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，便是这一道理的生动表达。在实际工作中我们应该互相协作，互帮互助，发挥团队合作精神，把集体的利益放在第一位，如果互不协调，相互掣肘，只会导致“一个和尚挑水喝，两个和尚没水喝”的尴尬局面。所以我们应站在整体的高度，提纲挈领，统观全局，防止和反对个人利益损害集体利益，同时又要重视个体的积极作用，处理好个体与整体的关系。物质系统进化必须有外部条件，为什么又说系统是自组织的?答：物质系统进化是在一定的外部条件下进行的，但是任何系统的结构与功能的形成总有一个过程，若系统特定结构和功能的形成不是按照某种指令来实现的，而是由于系统内部各要素彼此之间具有协同，向干活自发的默契行为，那么这种形成特定结构与功能的过程就叫自组织。自组织是在特定条件下，在事物自身的运动变化规律的支配下实现的，是自然物质系统演化过程中的普遍现象，每一具体形态的物质系统的形成都可以认为是自组织过程。自组织也需要和外部环境进行物质、能量的交换。如耗散结构。你认为人类能否协调人与自然的关系，能否向可持续发展的方向发展，请陈述你的理由。随着现代科学技术所带来的人对自然的巨大干涉能力，现代人类对自然平衡的干预已超过了自然界的再生能力和自我调节能力，使不同水平的自然平衡都已濒临自我修复的极限，而这种平衡的改变又明显地带来了不利于人类生存发展的后果，从而引出了所谓的“全球性问题”。主要表现在：生态危机、环境污染、资源短缺、人口膨胀。70年代以来，鉴于人与自然关系问题对于人类未来发展的极端重要性，世界各地已先后成立十多个研究“全球性平衡”，探索未来发展模式的国际性组织。对人类未来持“悲观主义”看法的组织从人口、工业化、污染、粮食生产和资源消耗等重大全球性因素出发，建立了全球分析模型，得出这五种增长因素的共同特征是“指数增长”，其表现形式就是“倍增时间”，增长速度愈快，倍增时间愈短。他们预测，如果按照现在的趋势继续下去，那么我们这颗行星上的增长极限将在今后一百年中发生。而唯一可行的解决办法就是奉行“零增长”。与此相反，“乐观主义”则试图从更广阔的视野上勾画未来世界的蓝图。他们坚信随着新技术的开发和人类自身能力的提高，未来是一派稳定、繁荣、充满希望的景象。“全球危机”和“人类困境”都被摆脱，一直困扰资主义制度的基本矛盾、阶级对抗、失业和危机、两极分化和社会腐朽以及由之而来的社会变革的需要都不存在了，人类未来将是美好的时代。但不论是悲观主义还是乐观主义，都把社会生活的变化、人类的祸福、未来的缔造等，看成是单纯的科学技术和生产力发展的结果。他们离开各种社会条件和社会关系的制约和影响，把科学技术本身同科学技术的社会应用及其后果混为一谈，要么把全部希望寄托于科学技术，要么把全部罪孽归咎于科学技术。他们回避变革资主义制度的必要性，从两个相反的极端陷入了片面性。“可持续发展”是指社会发展既要满足当代人的需求,又要考虑后代人满足自身的需求,不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。从人与人之间的关系看，发展既体现未来取向的代际平等，也体现整体观念的代内平等。可持续发展即要坚持公平原则，也要坚持可持续原则和和谐原则。就我个人的观点我认为人类随着实践和认识的不断发展，是能够协调人与自然的关系，能够向可持续发的方向发展的。因为目前，可持续发展战略已在全世界范围内引起强烈的反响，各国都在尽最大可能的宣传和制定各种可持续发展的政策和制度，所以人们对于自然、生态、污染等环境意识有了很大的提高。可持续发展的概念和理论也正在不断探讨、深化和完善之中。随着实践和认识的不断发展，人们对实现科技、经济、社会与自然协调发的思想前提、科学技术前提和认识也必将愈来愈更加全面和更加深刻。在自然方面，可持续发展将自然生存权作为重要前提，不仅人类，自然界的其它要素，从生物的种类到生态系统，都具有持续存在和发展的能力；在经济方面，要保证经济稳定增长，使环境和资源具有明显的经济内涵；在社会方面，要长期满足社会的基本需要，并做到资源和收入的公平分配。在相应的具体策略上则体现为控制人口、节约资源、保护环境；在控制人口方面，要制定合理的规划和政策，加强计划生育；在节约资源方面，在实行从粗放型发展战略到集约发战略的转变；在保护环境方面，其根本点是改造现有生产技术，走“洁净生产”和“绿色技术”的道路，谋求基本无废弃物的新生产方式，同时还要做好开展国土整治、治理城市、推广生态农业等工作。能够从以上几点做到改善，我想人类是能够向可持续发展方向发展的。另外一个国家或地区的政府是推动该国家和地区可持续发展的第一位力量。决策者和领导者在人与自然关系上能够有正确认识，才可自觉地将可持续发展的思想和战略贯穿于管理中，带动所在国家或地区经济社会的协调发展。公众参与是可持续发展的群众基础。就目前世界各国政府和公众对可持续发展的重视程度，和以上各个方面工作的改进，可以使我们相信人类通过共同的努力是能够协调人与自然的关系，能够向可持续发展的方向发展的。运动，变化和演化有什么关系，演化的观点对我们认识社会有什么现实意义?运动指宇宙间一切变化和过程，包括位置变化、质量变化、形式变化等。变化有可逆与不可逆变化。而演化是指不可逆变化。演化的观点有：矛盾是自然物质系统演化的根本动力；自然物质系统运动转化的守恒定律；自然物质系统发展的周期性。由于我们的社会是一个存在多种矛盾的复杂的社会，为了使社会稳步、向前发展，就必须解决各种矛盾，处理好各种矛盾之间的关系。因为主要矛盾双方的力量对比发生转变使系统的每一次非平衡相变的根本原因，所以要抓矛盾的主要方面，解决社会中的主要问题，使社会的各方面得到平衡的发展。自组织理论认为，自然物质系统演化使一个自发过程。演化条件的实现，系统内部各要素的协同作用，不需要借助任何神的力量或外在的指令。也就是说，自然物质系统演化的条件和系统要素的协同作用都是自然物质系统所固有的属性。在永恒的进化和退化的交替进行中，任何一个具有的运动形式都不是永恒的，总会向其它的运动形式转化而去，但是，在某一过程中丧失的运动形式，一定会在其它某个时刻或某个地点，当其产生的时间被再生产出来时再次出现。自然物质系统演化的周期性是普遍存在的。它不是简单的重复，是从肯定到否定再到否定之否定，自然物质系统不断地螺旋式地向上延伸。在这个过程中，进化的内容不断地发生着有更新的回归。自然物质系统周期性循环不仅仅是矛盾双方的力量对比此消彼长的轮换，每一次循环都会产生新的矛盾，并在历史中留下不同印记。有人说认识客体是不依赖于认识主体的，这种说法错在什么地方？科学技术认识主体使人类社会成员的一个特殊部分。有一般认识主体－社会化人类的一般规定，还有知识经验、方法技能、价值准则等方面的特殊规定。有生命并能进行抽象思维的物质向存在，是科学技术认识主体在自然属性方面的规定。科学技术认识主体在社会属性方面的规定是本质的规定，起源于社会关系的发展，具有获得性积累的特征认识客体是科学技术认识的对象，是客观事物中一个特殊部分，而不是所有的自然物。认识客体的规定性不仅取决于事物自身，而且取决于它和主体的关系。只有那些确定而现实地被纳入科学技术研究活动之中、并为主体研究活动所指向的客观事物，才具有科学技术认识客体的完整规定，即科学技术认识客体是主体需要研究而且有能力作用其上的客观存在。主体的需要和实践能力、认识能力是社会形成的。有人说科学始于问题，有人说科学始于观察，试评述这两种说法。答：“有人说科学始于观察”：这是传统的归纳主义科学方法论，它们认为，科学研究是从观察和搜集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。这种模式与现代科学发展的实际过程不相符，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。“有人说科学始于问题”：这是历史主义的方法论观点。西方科学哲学家、证伪主义者波普尔明确指出：科学研究始于问题而不是始于观察。他把科学看成一个不断提出问题的进步过程，从简单问题到深刻问题，从旧问题解决到新问题提出的过程。这是正确的。科学始于问题，对问题提出大胆的猜测性解决 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，各种假说和理论在竞争中接受批判并且遭到证伪，产生新困难，新困难导致新问题。从宽泛的意义上说，“科学技术研究活动始于问题”中的“问题”既包括科学问题，也可包括简单问题。坚持“科学技术研究活动起始于问题”的理由是：（1）从科学理论发展的总体过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题，人们才会去修正、补充它，或者着手建立新理论；（2）从科学技术研究的具体进程看，人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料，与问题无关的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效应；（3）从科学技术研究本身特点来看，科学技术研究是创造性的探索活动，是要解决尚未解决或尚未完全解决的问题。因为有问题，才需要研究，才有科学技术研究活动。怎样正确对待和运用科研选题的五个原则，能否说创新性原则是科研选题的最主要原则？或需要性原则是最主要的原则？为什么？科研选题的五个原则指的是需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则和灵活性原则。需要是选题的前提和目的，选择课题应面向社会需要和科学技术自身发展的需要，要从人类的生产和生活的需要出发，选定自己的科研方向和课题。需要性原则要求科研人员在选题时必须考虑它所产生的经济效益，更要考虑其社会效益和环境效益，某些情况下后两方面更重要。既要考虑当前效益、近期效益，还要考虑它的长远效益。此外，还要考虑跟踪世界高科技的需要，考虑参与国际科技竞争的需要等。创造性是科研的灵魂，一个课题是否有价值主要体现在创造性上，根据创造性原则，科研人员在选题时要努力到科学技术发展前沿去探索，应在矛盾的焦点和富有挑战性的难题中选题，应在知识的空白带，在各学科的联结点和生长点上选题。要求所选的课题本身具有先进性、新颖性，要研究前人没有研究或研究不透彻的现象。研究结果是对已有知识体系的补充或否定，在支持创造性的前提下，选题时还应注意易突破性。科学性原则要求我们所选的课题是必须具有一定的知识背景的，要把课题置于当时的科学技术背景下，并使之成为在科学上可以成立和可以探讨的问题，坚持科学原则，要在科研选题时既要尊重所依据的科学性理论和科学事实，又要随着基础事实和背景理论的改变而对所选题目进行调整。可行性原则是指所选课题应与自己的主客观条件相适应，即根据已具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。科研人员选题时应考虑自己的知识结构，研究操作能力，团队的整体能力，科研经费，实验手段，情报资料，研究期限等多方面的内容。灵活性原则要求研究者应根据情况的变化适当地对课题进行调整或转换，但转换或调整时必须慎重，并要采取积极的防范和补救措施。在这五个原则中无论哪个原则都不占主导地位，因为这五个原则是相互联系、相互制约的，他们之间是平等地，有时候这五个原则中有些原则是相互矛盾的，不能同时满足。比如，有时候一个科研选题符合了创新性原则，但是研究这样的一个课题需要花费大量的人力物力，这是目前的条件所不允许的，所以这个课题就不符合可行性原则，因此，我们说很难找到一个同时满足这五个原则的十全十美的课题，我们只有结合当时的具体情况，在力所能及的范围内兼顾这些原则，折中而行，审时度势地做出一个合适的科研选题。科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系？1.科学事实：人们在观察和实验中所得到的经过科学整理和鉴定确定的经验事实。经验事实有两类：一是客体与仪器相互作用的结果的表征，二是对观察实验所的结果的陈述和判断。客观事实：物质对象的客观的现象和过程。２.科学事实-是建立在经验事实之上的，离开经验事实，科学事实就成为无源之水，无本之木了；而经验事实作为世界的物质现象或过程，其真理性有待科学共同体的进一步审查，只有经过了科学共同体鉴定的事实才能成为公认的科学事实。3.科学事实是对客观事实的反映，两者具有同一性。但由于反映过程中的复杂性，两者往往不能直接相一致。如果科学事实不仅是被检验着的，而且是被检验过的，不仅被检验过一次，而且是被多次相互独立的实验所检验，在此意义上，科学事实和客观事实可以说是一致的。从另一个角度说，科学事实属于认识论范畴，其内容是客观的，形式是主观的，存在着可错性，而客观事实是不以人的意志为转移，是客观的，第一性的。不存在可错性。怎样认识和对待实验和观察中出现的机遇？在科学实践过程中由于意外的事件导致科学上的新发现，称为机遇。机遇是相对于原来预定的研究计划和目的而言，其最大的特点就是意外性。机遇产生的客观根据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一。偶然性以必然性为支柱，必然性通过偶然性来为自己开辟道路。机遇是一种偶然性，但又不是纯粹的偶然性。机遇产生的认识论根源在于科学研究的目的性、探索性与自然现象的错综复杂的矛盾。观察实际是探索性很强的认识活动，出现未曾发现过的新情况，常常是必然的。同时实践活动必然有一定的盲目性，出现与预先设想的计划和目的不符合的现象是完全正常的。面对机遇，我们要吸取历史上的经验和教训。１.必须正确理解和重视观察实验中的机遇。如果把意外出现的现象看作一种纯粹的偶然性，就会放弃它；反之，如果意识到或感觉到偶然性背后隐藏的必然性，这种必然性或者尚未被揭示，或可能与原有的科学认识相悖，就不会轻易放过了。２.机遇偏爱有准备的头脑。机遇是科学发现的一种因素，它只提供了科学发现的一种线索，并没有提供全面解决问题的答案。能够抓住机遇的关键在于有认识能力的准备，要留心意外之事，同时还要有丰富的想象力，有突破传统束缚和敢于提出新思想的精神。机遇对科技工作者来说是十分有价值的机会，但它可遇而不可求。不能指望依靠偶然的机遇或靠碰运气去发现真理。而机遇一旦出现就要善于捕捉它，紧紧抓住它，穷追不舍，直到取得成功。为什么说归纳法有可靠性又有或然性？答：所谓归纳法是指人们以一系列经验事物或知识素材为依据，寻找出其服从的基本规律或共同规律，并假设同类事物中的其他事物也服从这些规律，从而将这些规律作为预测同类事物的其他事物的基本原理的一种认知方法归纳法是从小范围推知大范围、从过去推知未来的方法，故无法保证其普遍性和必然性,但是能给人以在一定范围内成立的知识,因此具有相对可靠性。归纳法的真正意义并不在于一下子就告诉人类以绝对真理，而在于告诉人类在一定范围内是有效的相对真理，并通过逐步扩大相对真理的适用范围去无限的逼近宇宙的绝对真理。因此，归纳法的结论一般都具有被证实或证伪这两种可能性，在它成立的范围内它将被证实，超出这一范围它将被证伪，所以它又具有或然性。科学符号对科学发展有什么意义？答：科学思维必须通过概念等基本思维单位或形式进行，但作为意识的一种形态的科学概念，必须通过可感知的符号才能为意识所把握，并得到完善的发展。否则，不但思维难以顺利进行，更无法进行传播和交流。因此，符号的创造和运用，是科学概念的必要环节。随着科学技术的发展，人们在自然预言符号系统的基础上，逐步建