英语六年级上册Unit 4 Let’s Go on a Picnic(1-4课时)教案Unit4__第1课时教学设计

英语六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册Unit4Let’sGoonaPicnic(1-4课时) 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 Unit4__第1课时教学设计Unit4第1课时教学设计教学目标1.能听、说、读、写短语：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate。2.能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。教师准备：（1）Let’slearn部分的教学卡片。（2）Let’slearn部分的音频。（3）一个旅行包，里面装有食物、雨伞等与野餐有关的物品。教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 建议I.课程导入(LeadingIn)1.课前热身PartAWarming-up:Lookandcircle教师引导学生进行课前问答活动，通过巧妙设计餐饮话题，引出此部分的内容，以下对话仅供参考：T:Hello,boysandgirls.Whatdoyouoftenhaveforbreakfast?Ss:Milkandbread./Cookiesandjuice./...T:Howaboutyourdinner?Ss:Ihavericeandfish./Ihavenoodles./I…T:Well,nowopenyourbooksandturntoPage25.教师让学生想一想晚上都会吃些什么食物，然后将相应的图片圈出来并说一说。2.新课导入教师承接上一部分，向学生出示一张野餐的图片，与学生进行问答练习，从而引出本单元的话题。T:Wetalkaboutsomuchdeliciousfood.NowIhaveanidea.Let’sgoonapicnicthisweekend,OK?Ss:Great.Let’sgo!Ⅱ.课程展示活动和过程的设计建议（Presentation)1.新课展示PartALet’slearn（1）学习短语goonapicnic教师出示野餐的图片，与学生对话，帮助学生理解goonapicnic的含义。T:Lookatthepicture.Wherearethey?Ss:Theyareinthepark/garden/...T:Well.Theyareveryhappy,becausetheyaregoingonapicnic.（教师将图片帖在黑板上，将短语goonapicnic板书在图下方）Weoftengoonapicnicoutside.Whatdoweoftentake?Ss:Weoftentakesomefoodandfruits.T:Andsomedrinks,too.Wewillhaveagoodtime.教师领读该短语，然后让学生分组读，教师注意纠正学生的错误读音。（2）学习短语takeoutof教师出示所准备的旅行包，与学生进行对话：T:Lookatmybag.Iwilltakethesethingstothepicnic.Canyouguesswhat’sinit?Ss:Bread,water,...请一名学生用手摸旅行包里的物品，并与学生展开对话：T:What’sinmybag?S1:（该生摸着说）Bread.T:NowItakethebreadoutofmybag.Anythingelseinthebag?S1:（该生摸着说）Anumbrella.T:Yes.Weshouldtakeanumbrellawithus.Nowtaketheumbrellaoutofmybag,please.教师让同桌两人一组，借助文具盒或书包进行交流，把各自文具盒或书包里的物品边往外取边用句型Itake…outofthe…陈述。教师注意纠正用法及读音错误。（3）学习短语putintoT:Iwanttotakethesethingswithmeforthepicnic.Whocanhelpmeputthesethingsintomybag?教师发指令，请几名学生将物品放进自己的旅行包里。指令参考如下：Putthebreadintothebag.Puttheumbrellaintothebag.练习几次后，教师可让同桌两人一组，一人发指令另一人做动作，借助句型Putthe…intoyourbag/pencilbox/desk/…来练习短语，教师注意纠正用法及读音错误。教学小贴士趣味拓展Putyourfaceintoyourpocket.这句话按字面意思是“把你的脸放在你的口袋里”。其实这是一句激励人的话，意思是“不要害怕丢脸。”对于学生来说，犯错是在所难免的，面对错误，我们要勇于面对，尤其是对于学习第二语言的学生，这一点更为重要。（4）学习短语gettothepark和meetatthegateT:Great.Nowwhereshallwego?Ss:Wecangotothepark/garden...T:Ithinktheparkisgood.OK.Let’sgettothepark(出示到达公园图)at9:00andmeetatthegate(出示在公园大门口会合图）.教师将上述两幅图贴在黑板上，将短语meetatthegate和gettothepark板书在图的下方，并领读。2.巩固活动教师播放Let’slearn部分的录音，让学生看书并指读这些短语。本部分的短语在朗读时有多处的连读和失去爆破现象，如短语takeoutof,putinto的连读现象和gettothepark中的失去爆破现象都比较典型，教师要注意引导学生读得连贯、顺畅。Ⅲ.操练活动的设计与实施建议（PracticeActivities)1.游戏：Simonsays教师讲清游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，若指令为Simonsays,“Put...into.../Take...outof...”学生则做动作。若没有Simonsays，学生则不做动作。教师先带领学生做游戏，几轮之后，可以请几名学生来扮演教师发指令，其他学生做动作。2.看谁猜得好（1）教师向学生出示goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate这些短语的教学卡片，逐一让学生看图并说出短语，每看、说完一个短语之后就随手把这个图片反着贴在黑板上，直至把五个短语都逐一这样说出、反贴在黑板上。（2）老师随意指着一张反贴着的词卡问：Whatactivityisit?Canyouguess?让学生说出这张词卡的短语。由于是随意贴、随意指猜，所有学生都一次性猜对的可能性不大，所以就需要让学生多次猜测短语，增加练习的机会。教师在学生猜测几次后翻开图片，让学生集体说出短语。一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘