八下语文教学
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
一、细研
教材
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、潜心备课教学中，备课是一个必备，十分重要的环节，备课不充分或者备得不太好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的独特性，因此，每天我少量都花费大量的时长在备课之上，认认真真钻研教材和教法，各方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常留神注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中特别注意抓住注重重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是人文学科充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂显学的主流我在语文课堂教学中，力求遵行让学生变得鲜活，让学生科天料兴致盎然，使学生在理科学习中享受学习的乐趣，从而发展小学生的语文素养1、注意新课导入生动活泼“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又久而久之地学语文我根据不同的课型，设计不同转用的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简便的讲述相比之下更能激发学生的灵性，导入学生学习之门2、培养积极推动探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言涵义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上以与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在认真思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，师生根据已有的经验，专业知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行展开辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，自问了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境感受的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分哲理让学生表述自己对课文的理解和感悟，以使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，纯粹为单纯学生的学习提供了广阔的舞台三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的学习者农村的学生听，强调指出的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样压制也制约了他们的背诵及写作能力，所以我对两班中这样的学生
规定
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每天早上必须六班大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是非常重要，但也了明显的优越性2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是学生感悟的重要
内容
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而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体而言印象，我在阅读中抓重点，引导学生对指引语言文字反复诵读，以悟出语言充实的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中相信什么地方给你留下了深刻的印象？请反之亦然你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们学生的直观感受四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的体悟感受等同时，两班里也有不少学生卷面
书
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写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真训练书写经过这么长时间训练，他们进步还吗不小五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我两套这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力求遵行全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨文娱活动活动，不断汲取他人的可贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的预备，听了本校上司的公开课，并通过参与研讨和集体深入研究温习等活动，使自己从别人身上学到了汲取很多有益的经验总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。
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