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信息技术《美丽的校园》公开课
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教案教学目标：1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。2、能利用将画设置成为背景，初步学会打印图画。3、正确评价他人的作品。教学重点：完成“美丽的校园”这幅图画。教学难点：打印机的正确使用。课前准备：范例，在教师机上安装打印机并共享，在学生机上安装好网络打印机。让学生
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一张评价自己画图水平的表格（5行6列）课时安排（2课时）课时教师活动学生活动设计意图第一课时让学生介绍自已美丽的校园。我样能不能在电脑中画一幅我们“美丽的校园”图让电脑小博士来参观。教师展示示范作品。3、问学生能不能画出来这幅图？要用到什么知识？我们学习过吗？4、布置任务：用“画图”程序将美丽的校园画不来。提示：要以先在纸上打好草稿，然后用“画图”程序将它“画”在电脑上。我们的学校有高高的教学楼、美丽的小树林，各种漂亮的花……。学生逐个回答，和老师一起回忆本单元前几课所学习的知识。学生在自己的电脑中打开画图程序开始画图。本课是本本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品。回忆知识、巩固所学并且学以致用。在参考纸上画草稿，不仅大大节约了学生的思考时间，并且也符合一般的创作规律。课时教师活动学生活动设计意图第一课时4、教师巡视。5、教师提问：谁有什么方法把自己的作品展示给自己的同学看。6、教师引导：这节课的另外一个内容就是要让你们探索在自己的电脑的桌面上展示自己的作品。老师要你们自己看到教材的第34页，自己探索。7、教师：下节课我们继续学习如何把自己的作品展示给自己的爸爸、妈妈看？学生开始作图。学生能回答一点就可以了，余下由教师自已说。学生对照书本进行操作。时间25分钟。拓宽学生的知识面。（放在桌面上、打印、或上会传到网站上等）肯定会碰见各式各样的问题（如：没有保存不能设置为墙纸，设置为墙纸时有各种不同的效果）。让更细心的同学提出解决问题的方法。如果找不出，教师可以提示。第二课时教师复习导入：上节课我们讲了怎么样把我们的作品展示给自己的同学看，请同学们先回忆一下。提问学生？这节课我们将学习另外一种展示方法，将你们的作品带回家展示给爸爸妈妈看，你们想不想学？学生思考，并回答。学生将会安静地等待教师公布这种展示方法巩固旧知识主要目的是激起学生的学习兴趣。课时教师活动学生活动设计意图第二课时介绍打印机的使用方法。（打印机开机要在打开电脑之前，并检查有没有纸张）教师演示如何打印出自己的照片。（演示、讲解、提问相结合）在教师的指导下，将画好的画打印出来。同学之间相互传阅，并让他们给你提意见，把画的棒的方面在准备好的表格上打上“★”。做练习画一张全家福保存起来。在教师的指导下，将全家福的照片打印出给爸爸妈妈看。小结。（本课所学到的内容）。学生边听边想学生操作学生讨论并评价学生做练习（在课堂上没有完成，可以在课外完成）让学生思考让学生学会如何评价别人作品，并如何接受正确的评价。让爸爸妈妈也支持我们的信息技术教育。教学建义：本课内容较多，课后的练习是让有条件的学生在课余完成的。相关资源：Winxx下打印机的共享。第一步，在教师机上正确地安装打印机。第二步，在教师机上添加级“DY”。第三步，将学生有可能用于登录的名称全部创建成本机用户（要将其默认的隶属的组user去掉）。第四步，把新创建的用户添加在“DY”组内。第五步，将教师机上的打印机共享。例共享名为“HP”，并在高级选项中将“DY”组设置合适的权限。第六步，在学生机上添加网络打印机。附送：可编辑修改欢迎下载2019-2020年浙江版小学信息技术第12课神奇的魔术棒精品教案教学目标：1．掌握“金山画王”软件的进入和退出。 2．认识并熟练地使用各种各样的画笔。 3．熟练掌握魔术棒的使用方法。 重点：用魔术棒等工具画一幅自己喜欢的画。 难点：工具箱、调色盘的使用。 课前准备：神笔马良动画，课件 教学过程： （一）兴趣引入： 1、师：课前，我们看了神笔马良的故事。故事中的马良，他有一只神笔，画什么就有什么。今天，老师也给你们带来了这样一只神笔，你们想不想用用啊？ 今天，我们就一起来用用这神奇的魔术棒。出示课题：神奇的魔术棒。 （二）学习“画王” 1、这魔术棒到底神奇在什么地方呢？我们一起来看几副画吧。欣赏“金山画王”画的画，问：同学们，你们知道刚才的画是用什么软件完成的吗？ 2、出示软件的名称，图标，师：谁能帮老师把“金山画王”请出来。 生：双击 师：可以双击桌面“金山画王”图标请出金山画王 生：开始程序 可以单击“开始”“程序”、“金山画王”“金山画王笔”请出金山画王 3、认识金山画王界面:这可比画图程序复杂多了,我要好好认一认。 师：这是什么？ 师示范并说：当我们的画布上画满不需要的东西时，我们可以单击“换纸”按钮换一张新的纸。 4、金山画王中没有画图中打杈的关闭按钮，那我们该怎么关掉金山画王呢？ 5、请同学们自己打开金山画王，并找一找“画王”中还藏着哪些小秘密。 这时候，学生可能会说把鼠标移到某个地方，会拉出一个就能把隐藏的工具显示出来。 这里有可能学生没有说到你需要的，叫个十个学生就差不多了：老师也发现了一个小秘密，我们来看一看。 把鼠标移到画板边上，鼠标的形状会变成：箭头时单击鼠标，就能将隐藏的工具显示出来。当工具已经显示出来时，移到画板边上单击就能把画板隐藏起来。 教学“教你一招”。 6、移到边上，鼠标变成箭头，单击显示工具。这里有好多的绘画工具,单击选中它，就可以进行绘画了。 7、任务一：把画板右边的工具先藏起来，再将它们显示出来。 任务二：试试绘画工具的本领，并找到自己最喜欢的画笔，说一说你想用它画什么。 8、请学生上来说一说喜欢的绘画工具，并说说想用它画什么，并演示画笔的使用。 你还改下颜色，你是怎么做的？单击颜料盒里需要的颜料 如果你还要更多的颜色，可以打开颜色盒上方隐藏的调色板。 9、马良的神笔画什么就有什么，金山画王中，这样一只叫魔术棒的神笔。单击魔术棒请出魔术棒面板，单击想变的魔术，我们就可以来变魔术了。 10、今年，四川汶川大地震，很多人的房屋都倒了，树木也都被拔起来，很多人看着被地震破坏的家园哭了，更多的人无家可归，只好露宿街头。 （三）学生作业 画一画：如果你有马良的神笔，你会为他们做什么？赶紧行动起来吧！ （四）作品展示、评价 自评：你画了什么？用什么工具画的？为什么这么画？ 他评：对他的作品，你有什么话要说？ （五）课后小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 希望金山画王在今后能帮你们画出更多更好的作品来。
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