精选资料欢迎阅读快乐阅读活动总结快乐阅读活动总结“读万卷书，行万里路”。读一本好书就仿佛和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去指引他，无它，唯是书，所以书本的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，所以指引很重要。为了进一步激发学生读书的热忱，增加学生的知识，真切创办浓郁的“书香校园”，我校睁开了“好书伴我行快乐阅读”的读书月系列活动。1．4月23日，利用国旗下的演讲举行了“好书伴我行快乐阅读”动员会。各班利用班队会组织学生学习“好书伴我行快乐阅读”读书活动
方案
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。3.5月份各班踊跃组织睁开了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己经过读书获取的故事；举行读书心得交流会，让学生向其余同学介绍自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，睁开古诗接龙等丰富多彩的古诗
朗诵
朗诵比赛活动流程诗朗诵英雄英雄碑颂朗诵稿听听秋的声音配乐朗诵载着使命前行朗诵稿
竞赛，让孩子把看过的口头
表
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达出来。其余，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”等，让学生在活动中充分感觉到读书的乐趣。4.6月份，全校睁开了“好书伴我行快乐阅读”朗读活动,评选出了等7名同学为“阅读之星”。1精选资料欢迎阅读经过睁开“好书伴我行快乐阅读”这一活动，从整体上来说获得了必定的成效，每个孩子都从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“好书伴我快乐成长”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽兴地游览，不停汲取知识，获得了较为丰富的成就。学生的知识面扩大了，作文水平也有了必定程度的提高，读书的兴趣愈来愈浓厚。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！“快乐阅读”社团创办的目的在于经过培育孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真切爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。经过绘本的教课来滋润孩子的心灵，从而实现佳丽之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们得益匪浅，回顾总结以下：一、组织好每位成员，认真参加每次活动每周三下午两节课后，孩子们就会准时抵达教室，充满期望地等候着今日要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜欢阅读，让书成为他们的朋友。二、与书为友，在阅读中提高能力书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听闻读写能力有所提高，在阅读过程中不停提高语文涵养。经过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生张口说、认真听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默幽默、耐人回味的故事的指引下，轻松快乐地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读成立的精神殿堂。2精选资料欢迎阅读三、丰富多彩的活动内容让孩子们得益匪浅学生充发散挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热忱，享受生活的乐趣，感觉生活的气味，去触摸生活的脉搏。经过本学期的社团活动，学生学到的不不过知识与才华，更多的是思想上的进步和人品上的成熟。所以，我们的“快乐阅读”社团真切地让孩子们的童心、童趣获取了展现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。这学期本社团睁开了读动物小说的阅读活动，一个学期下来，我们精读了《狼王梦》、《时代广场的`蟋蟀》、《夏洛的网》、《木偶奇遇记》四本书。每个孩子从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动睁开下去，让孩子们更多得从课外阅读中得益，在实践中不停得总结经验，现将本学期活动做一简单小结：一、课内阅读更高效：1、每节课用40分钟自由读书。、再用10分钟写自己的读后有感。、再用10分钟来分享读书的PPT。、部署任务回家拓展阅读并做好读书笔录二、课内阅读共分享：充发散挥了集体的力量。每个学生从家里最少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其余同学进行交换。三、课内阅读便交流：、生生共读。在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完好的时间静静地3精选资料欢迎阅读阅读，做好读书笔录。时间上的持续能促使学生不紧不慢地读，能将知识连接上，贯通融会。每周在结课时的读书心得交流又能将学生的所得串通起来，思想获取碰撞，生成系统性的知识。、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我英勇放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才华，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有必定的创新意识。活动主
题
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都能表现学生的自主创新能力。如学了《狼王梦》以后，学生用自己生动形象的表演充分表现了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。、部署实践性作业，锻炼实践能力。创办条件指引学生接触生活，接触社会，在社会大环境中获取锻炼。课堂不过一个引子，在课堂上读书的时间毕竟是琐碎而有限的。我经过向学生介绍动物小说，引发他们对于这种书本的兴趣，从而在课下去阅读同一个
作家
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不一样的书，以及不一样作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们热爱动物，指引他们去现实生活中观察动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。学生经过大批的阅读，会逐渐学会自学，审美、想象、思想、表达等各方面能力也会获取不一样程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们的确感觉到阅读是人生中的一大乐事。4精选资料欢迎阅读5
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