青岛版三年级数学下册教案

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教案谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱应该怎样解决呢谈话：从图上你发现了哪些数学问题该怎样计算（2）谈话：谁来交流为什么错了怎么改生交流（3）谈话：通过这几道题，你有什么体会你认为在做除法运算时，应该注意什么谈话：这节课你有什么收获？2、谈话：看到同学们自己都能发现规律，小蝴蝶也赶来了，看看它为我们带来了什么有趣的知识？出示自主练习4。谈话：通过学习你有什么收获？谈话：平均每分钟生产多少瓶果汁怎样解决谈话：204÷2怎样算呢同学们有信心自己解决吗大部分学生会用竖式计算，在竖式计算前，引导学生先估算商，重点让学生说一说十位上0除以2时该商几商在什么位上谈话：今天你有什么收获你认为生活中哪些地方可以用到今天所学知识哪种书写形式简便呢你喜欢哪一种练习时，学生可能进行估算，356÷7得到平均每天大约看50页，也可能笔算得到商是50，这时要引导学生展开讨论：平均每天看50页能不能按期归还为什么上一节课我们一起去做了采访，这是小记者在采访的过程中记录下的一段画面（两幅图分别呈现了果冻和梨糕的包装流水线），本节课我们就一起来看看果冻和梨糕的制作过程，好吗请你仔细观察，他们都带来了那些信息呢学生看图：从图中了解到了哪些信息呢你能根据提供的信息提出数学问题吗（学生各抒己见，教师有选择的记录信息）你想怎样做先在小组内说说自己的想法再全班交流：（2）教师：引导学生寻找解决问题的策略，通过交流理清思路，学生列出算式。学生可以列出分布算式，也可以列出综合算式。（2）让我们一起看看，大雄做对了吗错在哪了（3）全班交流，你是怎样想的为什么这样做注重让学生交流思想和策略，逐步提高学生解决问题的能力。（课件出示主情境图：光明小学大门）想不想进去看看要想进入这个大门必须要有光明小学的通行证才行，拿出你们的通行证，通行证上有一些算式，只有做得又对又快的同学才准进入，看谁算的又对又快（出示课件：男生说：215名同学参加联欢会，女生说：每张桌子围坐8人，需要准备多少张桌子）我们一起来帮帮他们（生充分说，在说出合适的安排后，问一问学生你为什么要这样安排你能直接算出，像你这种安排，需要准备多少张桌子）1、谈话:老师看到同学们这节课 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现得这么出色,所以给同学们准备了联欢会礼物,看,这是什么(课件出示:一袋糖有4堆组成,每一堆有62粒,一袋糖有多少粒)1、谈话：上一节课同学们提出了许多问题，下面请同学们先独立解答，看哪位同学解决的问题最多？谈话：小明同学修补图书40本，小强同学修补的是他的2倍小明。刚才同学们提的问题是小强修补了多少本。老师想提一个问题：小明、小强一共修补了多少本图书能说说你想用什么方法解决吗谈话：通过这节课的学习，你有什么收获还有哪些不明白的问题谈话：谁想代表你们小组来交流一下你们小组发现这些图形有什么特点是怎么发现的谈话：真的不是吗你能折一折，看看有什么发现吗谈话：看来，大家对轴对称图形掌握的非常好，我们一起来看一个有趣的故事。（出示第23页第7题）请你仔细看图，看看图中主人公之间发生了什么事、为什么老虎跳到水里去了你能看图编出一个合理的数学故事吗今天老师带领同学们去参观一下好吗不过在我们坐的车上，可留有问题哦！有信心解决吗谈话：“怎样求右边的气球团有多少个气球根据哪些信息列式”谈话引导：解决这个问题，需要哪些信息应该用什么方法解决(3)设问:是不是每一道两位数乘两位数都可以用竖式计算呢计算时你认为应该注意些什么(体会竖式计算的优点:简便，正确;注意数位对齐。)“今天最多有多少人上塔观光”你会解决这个问题吗同学们，这节课我们去了观光塔游玩观光，你有什么感受你能把你的收获和同学们一起分享吗教师引导学生进一步明确：第一步求的是“６张票里面有几个２张”，第二步求的是“买６张票需要多少钱”。谈话：同学们，今天这节课你最大的收获是什么和大家来交流一下，好吗师：这节课先来解决“29个广告灯一天需多少租金”好吗师：通过这节课的学习，你有什么新的收获你想对同学们说点什么谈话:同学们，我们通过参观多彩的夜景,学到了不少的数学知识和生活知识，大开了眼界。这节课老师要看看你会不会用学过的知识来解决问题呢?本学期总第21课时本单元第9课时课题：我学会了吗谈话：同学们去过大草原吗？愿意去吗（（1）这群马每天吃多少草？（2）有多少只羊（3）这群羊每年可产羊毛多少千克谈话：同学们提出的问题我们都可以用第三单元中学习的乘法的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关两位数乘两位数的知识）谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用两位数乘两位数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）师：老师买了新房了，想去看看吗为了让同学们了解得更全面一些，请看房屋的平面图，仔细观察，动脑思考，你能提出什么数学问题师：我们所说的“大”指的是什么？师：大家都知道什么是面积，那么教室和桌面相比，谁的面积大你是怎样知道的2、今天我们继续在豆豆的新家参观，装修一新的房子真漂亮，可是，豆豆却一直有个问题：这个新房子每个房间到底有多大呢你们能不能帮助豆豆来解决这个问题呢1、这是新房子的平面图纸，你从图纸上都发现了什么能不能提出与数学相关的问题呢2、我们先来解决“厨房的面积有多大”你想怎样做请学生用实物投影展示自己是怎样拼摆的，面积是多少呢通过刚才的操作你发现了什么引导学生谈一谈自己的发现，初步感知长方形的面积就是长乘宽。3、在长方形面积的计算中都具有这样的规律吗引导学生再借助纸片摆一摆，两个卧室的面积各是多少观察餐厅是什么形状的你能不能像刚才一样，自己试着计算出这个餐厅的面积呢1、同学们注意到了吗在豆豆家的客厅墙上有一个挂毯，你们知道这个挂毯的面积是多少吗动笔算一算。2、同学们出现了不同的计算方法，最后的结果为什么不相等呢这些面积单位之间具有怎样的关系呢小组讨论。（2）学校用50块边长4分米的正方形地砖铺好了一个水池的底面。这个水池底面的面积是多少平方分米合多少平方米（怎样剪才能使正方形面积最大剩下的是一个什么图形）               3、观察画面，你发现什么你想提出什么问题⑴、体育课上100米大家都跑过吗你能想象100米有多长吗⑵大家都围过像照片上这样的正方形，你能体会这100平方米的大小吗？⑶要有多少个这样的正方形，才能拼成10000平方米呢？⑷100个这样的正方形的面积大约是10000平方米，也就是1公顷，现在你能想象出1公顷的大小吗？①问：你看出这是哪了吗？②这是我们最熟悉的地方，是我们学习生活的地方——我们的学校。你知道学校的占地面积是多少吗？④在生活中，你还能找出什么地方的面积大约是1公顷吗？课前老师准备了一些资料，看，他们的面积也是公顷做单位的。⑴我们认识了1公顷有多大，还有比公顷更大的面积单位吗？2、小明家附近有一个足球场，长110米，宽75米，它的面积是多少平方米这个足球场的面积有1公顷吗学生计算，演示过程校对小结：我们认识了几个面积单位——公顷和平方千米。课后，请你调查一下，你所居住的地方占地面积以及位桥镇的占地面积，好吗?2、我们认识了面积单位——公顷和平方千米。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识对平方千米有哪些认识（2）、①这个林场的面积是多少公顷?②体育场的周长是多少？①这块麦地有多大？②平均每公顷收小麦5吨，这块麦地一共收小麦多少吨？⑶说一说，你是怎样想的？1、在参观花卉基之前，我们先通过它的平面图来了解一下这个花卉基地的布局，看看它给我们哪些有用的数学信息你能提出哪些数学问题谈话：你对这件事有什么感想今天就让我们一起走进天文馆，去领略那神奇的太空世界，好吗⑴、谈话：认真观察这幅图，你都知道了哪些数学信息根据这些数学信息，你能提出什么数学问题⑵、谈话：大家提出了这么多有价值的问题，咱们一块来研究好吗？⑸谈话：你还知道哪些地方是用24时计时法的？⑴、谈话：下面咱们一起来解决“天文馆一天的开馆时间有多长”的问题。同学们先自己思考，然后把你们的想法在小组内交流。看看你们都能用什么方法解决问题（学生交流方法）谈话：同学们上节课我们一起参观了天文馆，学习了24时计时法。在日常生活中还有许多地方要用到24时计时法，你能说说在哪里见到过使用了24时计时法（生答）今天就让我们一起走进生活中，来解决生活中的实际问题好吗（1）、谈话：刚才同学们通过研究年历卡片，学到这么多的知识，你们真了不起。现在请同学们在2007年的年历卡上找到国庆节这一天。你是怎样找到这一天？再找出儿童节、教师节、劳动节等。（2）、谈话：同学们已经学会了看年历卡，而且通过年历卡知道了有关年、月、日的知识。现在，同学们结合自己的实际生活想一想，从什么时候到什么时候经过的时间是一年谁能举例说说谈话：从什么时候到什么时候经过的时间是一个月呢一日呢（1）、观察年历卡，看看你年历卡上的年份是平年还是闰年把观察到的结果告诉同桌。谁能说说应该怎样判断平年、闰年D、请你用所有的年份都除以4，看看会有什么结果(分小组合作，可以用计算器进行计算)通过计算，可以得出什么结论（3）考一考：请你判断哪是平年哪是闰年（1）、师：大家都知道了一年有12个月和每个月的天数，那么你能计算出全年的天数吗（小组讨论并计算）（3）、谈话：为什么有的年份是365天，而有的年份是366天（学生思考后说出原因）  小明说：“我今年12岁，可我只过了3个生日。”他的说法对吗为什么学生做完后，指导学生进行订正。今天是5月22日，10天前他参加了运动会，10天前是5月几日呀你是怎样算的（1）同学们，这道题出现了季度，什么是季度呢你能从读书中找到答案吗请大家读书P64第6题。（2）谈话：第一季度包括1月、2月、3月，那第二季度包括哪几个月呢那第三季度、第四季度呢2000年8月8日　7时50分，北京体育学院教师张健从旅顺（课件出示旅顺）出发，横渡渤海海峡（课件出示“渤海海峡”），8月10日10时22分在蓬莱（课件出示“蓬莱”）登陆。他是我国第一位横渡渤海海峡的人。他横渡渤海海峡一共用了多少时间？谈话：张健老师多棒呀！你们会游泳吗你能连续游多长时间张健老师游了50多个小时，这需要多么大的勇气和毅力呀！只要能克服困难，不断的挑战自已，才能战胜自己！谈话：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么有哪些收获学习了时间这些单位之后，让我们一起与时间赛跑，抓紧每一时，每一分，每一秒地学习吧！（1）、5月1日是国际劳动节，这个月有多少天？（2）、猜一猜，小丽制作的可能是哪个月的月历卡？（3）、明明制作的年历卡上2月份有多少天？（4）、你还知道哪些节日在哪天？（1）5月份有多少天你还知道哪些月份和5月份的天数一样这些月份叫什么（3）明明制作的年历卡上2月份有多少天你是怎么知道的（让学生回顾平年、会忘记，可是我们却没有记住他们的生日这样应该吗你认为应该怎样做（学生畅所欲言）在交流过程中教师引导学生选择正确的场次时间，用24时计时法的相关知识解决实际问题。解答第二个问题时引导学生理清思路，准确的表达要解决最晚几时出发才不会迟到要先求什么再求什么如果表达不完整可以让其他同学补充。最后让小组同学评价一下谁的表达最完整最清楚。个月出生的同学向前一步走，你有什么话对祖国说母亲节、父亲节那个月出生的同学向前一步走，你们有什么话对爸爸妈妈说谈话：那么，3分米等于多少米呢（边听学生汇报边板书）5分米、8分米呢谈话：同学们，通过前两节课的学习，你已经掌握了小数的哪些知识你怎样比较小数的大小3、那种糖果最重请你按照从大到小的顺序排列起来。你还能提出什么问题谈话：仔细观察这个算式----0.7+0.6=  你准备怎样计算请大家先独立试重点讨论：得数前面的0和小数点能不能不写计算小数减法和计算整数减法有什么相同的地方和不同的地方1、这节课你学习了什么知识你能告诉大家要注意些什么吗老师测量了一下我们教室的门框高2米，老师身高1.7米,你知道老师的头离门框还有多高吗1、你知道1米比0.3米长多少吗（2）兔子和猴子的尾巴谁的短短了多少3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的利用到了哪些有关小数的知识）（1）最高的同学是谁最矮的同学是谁呢（学生比较口答，要说出比较的方法）谈话：同学们，喜欢看篮球比赛吗你们都了解关于篮球比赛的什么知识其实在解决篮球比赛中的一些问题要用到很多数学知识。篮队还有7号和8号两名替补队员，换谁上场呢根据什么4、讨论：10分是8号队员哪场比赛的得分11分是7号队员哪场比赛的得分D、你想了解我国三年级同学的平均身高吗出示：根据健康网的报道，全国三年级小学生的平均身高约是136厘米。看到全国三年级小学生的平均身高，结合自己的身高，你有什么想法           （2）水对人身体有什么影响？3、谈话：那么人一天喝几杯水合适水对人的身体有什么影响并追问：你们是怎么想的你们组其他同学有补充吗其他组还有不同的收获吗谁还有补充（尽情让学生介绍）一张长100厘米，宽64厘米的纸，对折后面积是多少？　　什么样的题可以简算根据是什么   此题主要检测学生对长方形、正方形的周长与面积的概念及计算方法的掌握情况。练习时，可让学生亲自动手拼一拼，根据自己所拼长方形的长与宽，计算出周长和面积，要注意拼法的多样化。引导学生交流时，让学生边指自己所拼图形边说计算的周长和面积，把 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 填完整。最后让学生仔细观察表格：从表格中你能发现什么规律通过图形的长和宽的变化，周长和面积有什么变化3、解决课本92页第三题此题主要检测学生对统计知识的掌握情况。要求学生仔细观察表格，找到数学信息，运用所学知识解决提出的问题，进一步巩固求平均数的方法。4、解决课本93页第四题这道题目主要考查学生对年、月、日知识的掌握情况，可放手由学生通过自己观察情境图，了解信息，独立解决。交流时，重点让学生谈谈自己的想法，培养学生思维的有序性。最后一幅图，通过：为什么只过了3个生日？启发学生自然的想到：每4年过一个生日，肯定是在闰年，培养学生初步的推理能力。三、拓展延伸1、一共有476名同学参观恐龙馆，平均分成4批参观。先估一估，再算一算，每批有多少人？2、学校 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 买18个排球，每个9元。如果从买排球的钱中拿出45元买跳绳，剩下的钱还可以买几个排球？此题要注重让学生理清解题思路。3、一头奶牛的体重是540千克，它相当于3匹马的体重，一匹马的体重是一只小侯的4倍。（1）一只小猴的体重是多少千克？（2）一匹马和2只小侯一共多少千克？（3）6只小猴比一匹马重多少千克？（4）你能自己提个问题并解答吗？4、用24米长的篱笆在一堵墙边围起一块长方形菜地，这块菜地的面积最大可以是多少平方米？5、用两根同样的铁丝分别折成一个长方形和一个正方形框架。框架所围的面积分别是24平方厘米和25平方厘米。求这根铁丝的长和折成的长方形、正方形框架各边的长。6、在一次语文考试中，王明考了88分，李丽考了94分，张林考了86分，而王明、李丽、张林、刘红4人的平均成绩是90分。刘红的成绩在平均分之上还是在平均分之下？四、总结通过今天这节课你有哪些收获和感受？CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR