最新苏教版小学二年级数学上册《观察物体》教案2（经典教案）

最新苏教版小学二年级数学上册《观察物体》教案2（经典教案）《观察物体》教案教学目标知识与技能目标：使学生能从前面、侧面、后面等不同位置观察简单物体的形状。过程与方法目标：1、学生在观察、操作、比较中学会辨认从不同位置观察到的物体形状。2、学会与人合作，与他人交流思维的过程与结果，培养学生合作意识。情感、态度与价值观目标：学生在丰富的活动中体验获得成功的乐趣，并对数学有较浓厚的兴趣。教学重点1、使学生能从前面、侧面、后面等不同位置观察简单物体的形状。2、学会根据看到的物体形状正确判断观察者的位置。教学难点学生能根据具体情境合理推理判断观察者的位置。教学准备多媒体课件、茶壶等...

《观察物体》教案教学目标知识与技能目标：使学生能从前面、侧面、后面等不同位置观察简单物体的形状。过程与方法目标：1、学生在观察、操作、比较中学会辨认从不同位置观察到的物体形状。2、学会与人合作，与他人交流思维的过程与结果，培养学生合作意识。情感、态度与价值观目标：学生在丰富的活动中体验获得成功的乐趣，并对数学有较浓厚的兴趣。教学重点1、使学生能从前面、侧面、后面等不同位置观察简单物体的形状。2、学会根据看到的物体形状正确判断观察者的位置。教学难点学生能根据具体情境合理推理判断观察者的位置。教学准备多媒体课件、茶壶等。教学过程（一）创设情境、激发学习兴趣课件出示：一个萝卜的横切面，请同学们猜猜看，它可能是什么？学生展开想像。课件出示：胡萝卜旋转过来，揭晓答案。教师提问：为什么同一个萝卜，刚才我们看不出来，现在一下就看出来了？根据学生回答，教师总结：同样的物体因为观察的位置不同，得到的结果就不同。这节课我们一起来《观察物体》。板书课题：观察物体（二）观察探究，促进知识建构1、教学例1（1）师：说说书上的哪张照片是从教室的前面拍的。（第一张照片）（2）师：另一张照片是在教室的哪一面拍的？生：……（3）师：同学们，两张都是教室的照片，为什么不一样呢？【学生思考，在找同学回答。】2、教学例2出示课件。师：下面这些照片分别是谁拍的？生1：第一张照片是小青拍的。生2：第二张照片是小明拍的。生3：第三张照片是小玲拍的。生4：……（三）解决问题，迁移拓展应用。1、想想做做1。请一名同学说一说你是怎么想的，出现正确答案集体订正。2、想想做做2：连一连。观察右图，看看这些图片分别是谁看到的。（四）深化理解，升华认知同学们真能干，为了奖励同学们，我请同学们看一段动画片，好不好？请同学们边看边想从动画片中你明白了什么道理？（盲人摸象）根据学生回答教师总结：生活中的同学们可千万别像这几个盲人，要全面了解事物，我们就要多角度观察、分析事物，做个眼明心细的人。

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