老闸幼儿园区域活动记录表 4.揭秘：我们把生蛋宝宝磕在碗里，在把熟蛋宝宝剥开并用塑料小刀对切，看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝有什么不一样？ 5.请幼儿看一看、晃一晃，那手指去碰一碰，探索生蛋宝宝和熟

老闸幼儿园区域活动记录表 4.揭秘：我们把生蛋宝宝磕在碗里，在把熟蛋宝宝剥开并用塑料小刀对切，看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝有什么不一样？ 5.请幼儿看一看、晃一晃，那手指去碰一碰，探索生蛋宝宝和熟 老闸幼儿园区域活动记录表 第四周(3月18日,3月22日) 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 名称:小小蛋儿把门开 班级: 小班 教师: 陆莉 区域名称 区域内容 活动目标 材料提供 1.能点数5以内的数。 益智区 运彩蛋 图片:卡车、彩蛋 2.感知5以内的实物数量与数字的对应。 科学区 各种各样的蛋制品 1.了解多种多样的蛋制品。 幼儿活动材料第一 2.乐意与同伴说说自己知道的蛋制品。 册第25、26页 语言区 阅读故事《半个蛋壳》 幼儿活动材料第一1.能理解故事内容，大胆参与讲述。 2.感受阅读的快乐。 册 音乐区 小小蛋儿把门开 1(能演唱歌曲，注意休止符的停顿。 2(尝试边唱歌边做动作，体验小鸡出壳音乐磁带 时的愉快心情。 美术区 蛋壳贴画 1.能用碎蛋壳将底板上的图案贴满。 1(蛋壳 2(底板.的图案 2.提高动手操作能力。 重点指导 情况记录 调整与措施 日 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表 班 级:小班 第四周 主题名称: 小小蛋儿把门开 日期:2013.3.4 星期一 执教者: 陆莉 活动内容:生蛋熟蛋大比拼 重点领域:科学 活动目标: 活动重点:喜欢动1( 观察发现生蛋和熟蛋的不同。 手，乐意参与探索2(喜欢参与观察和操作活动。 生蛋熟蛋的活动。 活动难点:能分辨活动准备: 生蛋与熟蛋。 1.生蛋熟蛋各一个。 解决策略:重点通2.红色标签每人一张。 过准备充足的材料 3.台灯一盏，小刀一把。 鼓励幼儿参与探索活动过程: 突破的;难点通过一、找一找 幼儿参与观察与操1.游戏导入 作活动突破的。 今天，两个蛋宝宝要来喝我们玩捉迷藏的游戏，我们来找一找它们谁是生 活动反思: 蛋宝宝,谁是熟蛋宝宝, 2.请幼儿摸一摸、看一看、摇一摇，它们是否有不同的地方。 3.讨论: 你们想知道到底哪个是生蛋,哪个是熟蛋吗, 4.教师小结:其实有一个小秘密，靠近台灯看会发现生蛋宝宝的脸上有一点点的黑点，而熟蛋宝宝没有。 4.幼儿操作验证。 你们想不想看一看,请你在台灯下验证，并根据自己的观察判断，给熟蛋宝宝贴上红标签。 二、比一比 1.交代操作要求:刚才小朋友在台灯的帮助下发现了有黑点点的是生蛋宝宝(出示生蛋)，而没有黑点的是熟蛋宝宝(出示已贴有红标签的熟蛋)，现在生蛋和熟蛋宝宝要进行转圈比赛，我们来做裁判，看谁转得时间长，好不好, 2.教师在展台上同时转动两个蛋，请幼儿仔细观察它们的转动情况。 3.提问:(1)谁得了第一名,为什么, (2)你们知道生蛋宝宝与熟蛋宝宝里面一样吗, 4.揭秘:我们把生蛋宝宝磕在碗里，在把熟蛋宝宝剥开并用塑料小刀对切，看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝有什么不一样, 5.请幼儿看一看、晃一晃，那手指去碰一碰，探索生蛋宝宝和熟蛋宝宝的不同。 三、小结 刚才，我们学会了用灯光和用转圈的方法区分生蛋和熟蛋还发现了生蛋是液体的，熟蛋是固体的，小朋友今天回家后可以试一试。 太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表 班 级:小班 第四周 执教者: 陆莉 主题名称:小小蛋儿把门开 日期:2013.3.5 星期二 活动内容:半个蛋壳 重点领域:语言 活动目标: 活动重点:理解故1(初步理解故事内容，能联系生活经验大胆想象。 事内容。 2(乐意表达对故事的理解，知道蛋壳易碎的特点。 活动难点:能大胆 想象并用完整的话活动准备: 表达。 半个蛋壳实物，投影，图片，故事磁带。 解决策略:重点通 活动过程: 过看图，分段欣赏一、半个蛋壳像什么 故事以及完整欣赏1(出示半个蛋壳:小朋友，你们看，这是什么, 突破的;难点通过2(这半个蛋壳像什么呀,(能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适教师引导幼儿想象当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原并鼓励突破的。 因)。 活动反思: 二、看看、猜猜、讲讲理解故事内容 1(出示图一:小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方,看到了什么,它会把蛋壳当成什么了,小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么，我们一起来看一看。 2(出示图二，提问: a.小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么,有什么用, b.皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，被什么挡住了去路，你们帮小老鼠想想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 怎么过河, 3. 出示图三:我们一起来看看小老鼠怎么过的河。 a.小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了～小船划呀划，一会划到河对岸。小老鼠又来到了哪里, 4(出示图四:小老鼠上山好累你们帮小老鼠想一个下山的好办法,小朋友看小老鼠拿着什么,可以把蛋壳当成什么, 5(出示图五:皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家它把蛋壳当成什么,发生了什么事, 三、完整欣赏故事。 1(师完整讲故事。 你们想不想来听听小老鼠旅行的故事, 2(提问: a.皮皮聪明吗,它把半个蛋壳当成什么, b.皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了, c.我们应该怎么保护蛋壳呢, d.师小结:小朋友说了很多的办法，我们拿蛋壳时就应该轻拿轻放，或者放到柔软的地方，你们回家以后可以试试，好吗, 附:故事《半个蛋壳》 今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然发现半个蛋壳，心里十分高兴。 皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子～旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨。 一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办,皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动起锚了～ 小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么办,坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮心里真快活。 回到自己的小屋，蛋壳拿来当椅子坐轻轻，轻轻千万别碰破～一不小心跌了一跤，摔碎了半个鸡蛋壳～ 太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表 班 级:小班 第四周 执教者: 陆莉 主题名称:小小蛋儿把门开 日期:2013.3.6 星期三 活动内容:小小蛋儿把门开(二) 重点领域:艺术 活动目标: 活动重点:能边唱1(能演唱歌曲，注意休止符的停顿。 歌边表演小鸡出壳2(尝试边唱歌边做动作，体验小鸡出壳时的愉快心情。 的样子。 活动难点:动作能活动准备: 和着音乐，注意休1.钢琴，音乐磁带。 止符。 2.节奏卡。 解决策略:重点通活动过程: 过讨论小鸡出壳的一、唱唱“小小蛋儿把门开” 样子激发幼儿表演1(教师边弹钢琴边唱歌曲，请幼儿倾听歌曲的旋律和歌词。 的兴趣。难点通过刚才你听到了什么, 教师带领幼儿表2(幼儿演唱歌曲。 演、示范突破的。 现在我们要来唱一唱了～跟我一起唱唱《小小蛋儿把门开》吧。(教师带活动反思: 领幼儿一起演唱，提醒幼儿注意节奏，反复2~3次) 3(引导幼儿讨论:小鸡从蛋壳里出来，心情怎么样,用怎么样的声音来唱, 4(鼓励幼儿用欢快的情绪唱歌。再次集体演唱。 二、我是小鸡。 1.小鸡多可爱啊～现在请小朋友们做小鸡好吗,小鸡躲在蛋壳里是什么样的,(蜷缩着)我们一起来做一做。开出一只小鸡来，小鸡钻出来了，怎么钻,(可以扭扭屁股钻出来)小鸡毛绒绒胖乎乎多可爱，看我们小朋友谁做的小鸡得最可爱～叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来怎么做,谁来做一做,(可以手做小鸡嘴巴晃动身体或转圈) 2.听音乐教师带幼儿进行歌表演。我们跟着音乐来做一做小鸡吧。 三、集体游戏 教师来敲蛋壳，小鸡出壳游戏。 四、鸡宝宝回家 天快黑了，小鸡宝宝跟着鸡妈妈要回家了。(排队绕场地一圈回到椅子上) 太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表 班 级:小班 第四周 执教者: 陆莉 主题名称:小小蛋儿把门开 日期:2013.3.7 星期四 活动内容:三个鸡蛋 重点领域:艺术 活动目标: 活动重点:乐意用1. 巩固对直线、曲折线的认识。 简单的线和形进行2(乐意用简单的线和形进行初步的装饰活动，体验装饰鸡蛋的乐趣。 初步的装饰活动。 活动难点:会画直活动准备: 线、曲线、圆形和1.幼儿美术材料。 三角形。 2.油画棒。 活动过程: 解决策略:重点通一、导入 过观察与讨论范画1.教师出示三个鸡蛋(其中两个已经装饰好了)请幼儿观察。 鸡蛋的特点突破(1)看看这是什么,(鸡蛋)有几个鸡蛋,(3个) 的。难点通过复习(2)它们长得一样吗,哪里一样，哪里不一样, 与书空练习突破的 (3)你喜欢哪个蛋,为什么, 活动反思: (4)漂亮的鸡蛋上是用什么线条、图案装饰的呀,你知道他们叫什么名字 吗, 2.根据幼儿所说，出示线条、图形图片，巩固对直线、曲折线、圆形、三 角形的认识。 二、图形刺激 1.教师带领幼儿回忆直线的画法。 再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。 2.教师带领幼儿回忆曲折线的画法 曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿～伸出你的小手也来画一画吧。 3.教师示范装饰蛋宝宝。 那我们也帮助这个白白的蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧。你想用什么线条装 饰, 4.根据幼儿所说先画线条。 还可以在线之间画上你喜欢的图形，比如圆形、三角形。 5.教师示范将蛋宝宝补充装饰完整。 三、创造表现 1.讨论: 你想用什么线和图形装饰蛋宝宝的衣服啊, 2. 交代绘画要求:一些蛋宝宝没有漂亮的衣服，请你们帮助它们，让它们也穿上漂亮的衣服吧～注意画的时候不要挤在一起，用鲜艳好看的颜色帮 蛋宝宝装饰，这样才漂亮。 3.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。 四、作品赏析 1.展示幼儿作品，说说自己用什么线条和图形装饰蛋宝宝的, 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏。 太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表 班 级:小班 第四周 主题名称:小小蛋儿把门开 日期:2013.3.8 星期五 执教者: 陆莉 活动内容:保护耳朵 重点领域:健康 活动目标: 活动重点:增强对1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 食品的安全意识，2.懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 指导东西不能乱 活动准备: 吃。 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、琴、黄豆、耳帽、鞭炮、活动难点:了解一 掏耳勺等。 些常见食品的正确 的使用方法 活动过程: 解决策略:重点通一、通过猜谜语引出活动主题 过看图听故事与讨1.猜谜游戏:“东一片,西一片，隔座山头不见面”。这是什么,(耳朵) 论突破的。难道通2.说说耳朵的样子和特点。 过游戏闯关突破现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的。 的什么样, 活动反思: 二、游戏“小耳朵真有用” 1.交代游戏要求:接下来老师要带领大家做一个游戏，请小朋友们把眼睛闭上，猜猜老师要干什么, 2.幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使它们发出声音。 3.幼儿猜测，教师揭秘。 4.提问:咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀, 5.小结:哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么, 6.取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。 a.小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗, b.刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢, 7.小结:哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，我们的小耳朵非常有用呀～我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等。 三、讨论各种保护耳朵的办法。 1.教师拿出掏耳勺掏耳朵:小朋友们，老师现在干嘛呢,(掏耳朵) 2.讨论:老师在给自己掏耳朵，小朋友们平时可以自己掏耳朵吗, 3.小结:老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈帮忙～ 4.出示黄豆:小朋友们这是什么呀,那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗,为什么, 5.小结:我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。 6.拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。 7.总结:我们今天认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，听，外面是什么声音，那么热闹～请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。