高中生物一轮复习作业

高中生物一轮复习作业 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业(65) 编写:王莉 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 学习内容: 必修3第一章 人体的内环境与稳态 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 稳态的生理意义 B 知识要点: 生活在水中的单细胞生物(如草履虫)可以直接从 里获取生存所必须的养料和氧，并把废物直接排入___________中。 一、体内细胞生活在细胞外液中 思考:组织液、血浆和淋巴有什么异同, 相同点:都属于 ，共同构成人体 ， 基本化学组成 。 不同点是: 血浆 组织液 淋巴 存在部位 生活其中的细胞种类 蛋白质的含量 2、组织液、血浆和淋巴之间之间的内在联系: 当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。请用图表示它们之间的关系。 结论:由 构成的液体环境叫做内环境。体内细胞就生活在__________中。 注意:?内环境属于多细胞动物的一个概念～单细胞生物无所谓内环境,?正常内环境中必定有细胞生活,?人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体应算作外部环境～体内的一些液体如尿液、原尿、消化液等不是细胞外液。 二、细胞外液的成分 1、血浆成分:水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代谢产物等。 2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的 ，而组织液和淋巴中的 含量很少。 三、细胞外液的理化特性 1、渗透压 ?概念:渗透压指溶液中 对水的吸引力。 ?渗透压的大小: 血浆渗透压大小主要与___________、____________的含量有关，细胞外液渗透压90%主要来源于 和 两种离子。人细胞血浆的渗透压约为__ ___kPa。 补充:血浆中的大分子蛋白质在正常情况下是不能通过毛细血管壁的～血浆与组织液之间的渗透压差主要取决于血浆与组织液之间的蛋白质分子的浓度差～如因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加～这时组织液增加～就会出现组织水肿的现象。如:毛细血管壁通透性增加,淋巴回流受阻,肾小球滤过率下降,过敏性物质引起——过敏性水肿, 第 1 页 营养不良等。 、酸碱度:正常人的血液pH范围是 ，与它含有 等离子有2 关。 3、温度:人体细胞外液的温度一般维持在 ?左右。 四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞作为一个开放的系统，可直接与_________________进行物质交换。不断获取进行生命活动所需的物质，同时又不断排出代谢的废物。 结论: _____________是人体内组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 五、内环境的动态变化 1(实例调查:体温的日变化规律 成员 上午6h 上午10h 中午12h 下午2h 傍晚6h 晚上9h 母亲 37.0? 37.2 ? 37.3? 37.4? 37.2 ? 37.1? 父亲 36.8? 37.0? 37.1? 37.3 ? 37.1? 36.9? 自己(成年) 37.1 ? 37.3 ? 37.4 ? 37.5 ? 37.3 ? 37.1? 结论:?不同的人在一日内的体温因昼夜因素、年龄因素、性别因素、情绪激动、进食等其他因素不同而有变化。所以说，健康人的内环境 和 都处于动态平衡中。 ?健康人的体温始终接近37.0?，处于动态平衡中，但变化范围不超过___ __?。 2(稳态的概念:正常机体通过 作用，使各个 、 协调活动，共同维持内环境的__________________状态叫稳态。 六、对稳态调节机制的认识 1.稳态的实现:稳态是通过机体各种_________、_________分工合作、协调统一而实现的。 2. 内环境稳态的调节依赖于反馈调节，目前普遍认为， , , 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 3(人体维持稳态的调节能力是有 的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身调节功能出现障碍时，均会遭到 。 七、内环境稳态的重要意义 细胞代谢过程是由众多复杂的_______________组成的，完成这些反应需要各种 ____________。由此可见，内环境稳态是机体______ _______的必要条件。 思考与讨论:完成下表。 稳态的实例 维持稳态的意义 失调的后果 血糖正常 保证机体正常的__ ____供应。 低血糖、糖尿病。 体温相对稳定 __ _活性正常，细胞代谢正常。 发热、中暑等。 PH相对稳定 __ __活性正常，细胞代谢正常。 酸中毒、碱中毒。 第 2 页 渗透压相对稳定 细胞细胞质正常的形态和功能。 细胞形态、功能异常。 答案:外界环境 外界环境 一、1.细胞外液 内环境 相似,2.细胞外液 内环境 二、2.蛋白质 蛋白质 毛细血管 组织细胞间隙 毛细淋巴管 血细胞 组织细胞 淋巴细胞 蛋白质较多 蛋白质较少 蛋白质较少 +- -2-三、1.溶质微粒 无机盐 蛋白质 Na Cl770 2.7.35~7.45 HCO HPO 3.37 34四、内环境 内环境,细胞外液,五、1.理化性质 组成成分 1 2. 调节 器官 系统 相对稳定 六、1.器官 系统 2. 神经 体液 免疫 3.限度 破坏七、化学反应 物质和条件 正常生命活动 能量 酶 酶 典型例 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : 1(血浆、组织液、淋巴三者关系中，错误的叙述是 ( ) A.血浆中某些物质能透过毛细血管形成组织液 组织液与血浆之间可以扩散与渗透 B. C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴 D.淋巴与组织液可以相互扩散与渗透 2. (08?广东卷)根据右图判断，正确的描述是?对于组织 细胞的正常生理活动，过程a较过程 b和c更为重要;?组织液中的CO有害无益 2 ?组织液中的物质是有变化的;?过程b或c受阻可导致 组织水肿 ( ) A.?? B.?? C.?? D.?? 3((08?全国卷)下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 ( ) A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.人体的内环境即指体液 C.HCO/NaHCO对血浆pH相对稳定有重要作用 D.内环境的温度随气温的变化而 变化 233 4((2007广东)人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 ( ) ?小腿抽搐 ?镰刀型细胞贫血症 ?尿毒症 ?组织水肿 A(??? B(??? C(??? D(??? 5.下图是人体组织细胞和内环境之间进行 物质交换示意图，请回答相关问题: (1)人体内环境是指_______ _____ ___________________________;内环境指 图中标号__________等部分。 (2)组织细胞所需要的氧气是如何从毛细 血管到达细胞的,(用图中的标号表示) _____________。组织细胞中的二氧化碳是 如何从组织细胞到达毛细血管的,(用图 中的标号表示)_____________。 (3)组织细胞所需的营养物质通过 ____________、______________等系统才能到达各种组织器官系统;而组织细胞代谢产生的终产物要通过___________、___________、_____________等系统才能排出体外。 (4)人的手掌起的“水泡”中的淡黄色液体是____________(填标号)，这种淡黄色液体来源于_____________(填标号)。 课后练习: 1.下列属于人体内环境的组成成分是 ( ) ?血浆、组织液和淋巴 ?血红蛋白、O和葡萄糖 2 ?葡萄糖、CO和胰岛素 ?激素、递质小泡和氨基酸 2 第 3 页 A.?? B.?? C.?? D.?? 3.毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是 ( ) ?血液和组织液 ?血浆和组织液 ?淋巴和血浆 ?淋巴和组织液 A(?? B(?? C(?? D(?? 4.下列不属于人体内环境稳态范畴的是 ( ) A(细胞中DNA含量相对稳定 B(血浆渗透压相对稳定 C(血糖含量相对稳定 D(血浆pH相对稳定 5.稳态被破坏后，细胞新陈代谢发生紊乱的根本原因是 ( ) A.温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 B.渗透压条件下不能满足细胞新陈代谢的正常需要 C.酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 D.细胞内复杂的酶促反应受到严重影响 6.下列有关稳态生理意义的叙述错误的是 ( ) A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D.当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病 7. 人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是 ( ) A.血浆CO2浓度升高 B.血浆乳酸浓度升高 C.血浆渗透压升高 D.血糖浓度升高 8.图1表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的 过程。I、II、?、?表示能直接与内环境进行物质交 ( ) 换的四种器官??是有关的生理过程。下列说法错误是 A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B.II内的葡萄糖通过?进入血液和淋巴 C.?表示重吸收作用 D. ?表示的器官是皮肤 9((多选)下列关于稳态的说法正确的是 ( ) A.个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 B.维持内环境的稳态是细胞正常代谢所必需的 C.稳态即系统内的各种组成成分及含量都发生相对变化 D.个体水平和生态系统水平上的稳态都依赖于反馈调节 10.下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。 (1)图中虚线内物质总称为 ，其中A 代表 ，B代表 ，C代表 。 (2)填写图中D、E系统的名称:D ; E 。 +(3)从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na_和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要 经过 系统、 系统。 (4)体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过 系统、 系统。而CO的排出则要经过 系统、 2 系统。 第 4 页 知识要点答案:外界环境 外界环境 一、1.细胞外液 内环境 相似, 毛细血管 组织细胞间隙 毛细淋巴管 血细胞 组织细胞 淋巴细胞 蛋白质较多 蛋白质较少 蛋白质较少 2.细胞外液 内环境 2.蛋白质 蛋白质 二、+- 三、1.溶质微粒 无机盐 蛋白质 Na Cl770 -2-2.7.35~7.45 HCO HPO 3.37 34 四、内环境 内环境,细胞外液, 五、1.理化性质 组成成分 1 2. 调节 器官 系统 相对稳定 六、1.器官 系统 2. 神经 体液 免疫 3.限度 破坏 七、化学反应 物质和条件 正常生命活动 能量 酶 酶 典型例题答案 5.答案:1.血浆、组织液和淋巴的总称 ABD 2.CDAE 3.消化和泌尿 循环、呼吸、泌尿 4.A E 课后作业9.答案:1.细胞外液 血浆 组织液 淋巴 2.消化系统 泌尿系统 3.循环系统 消化系统 4.循环 泌尿 呼吸 循环 盐城市一中高三生物复习提纲(三) 第 5 页 【回归索引】 一、现代生物进化理论 1(现代生物进化理论的主要内容(作业63典型例题2、5;课后练习第4、7、14、16题) 2(生物进化与生物多样性的形成(作业64典型例题2、6、7;课后练习第3、9、15题) 二、人体的内环境与稳态(1) 稳态的生理意义(作业65典型例题1、5;课后练习第3、9、15题) 【巩固提高】 1.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是 ( ) 2(使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后,效果就越来越差.原因是 ( ) A(害虫对农药进行了定向选择 B(害虫对农药产生了定向变异 (害虫对农药产生了隔离 D(农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 C 3.下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是 ( ) A、突变、基因重组、染色体变异是生物进化的原材料 B、生物的变异是定向的 C、生物进化的实质在于种群基因型的改变 D、生物的意愿决定生物进化的方向 4(下列关于种群的说法中错误的是 ( ) A、一个种群中的个体间是相互影响的 B(一个种群中存在着各种不同年龄、不同性别的各种生物个体 C(对一个种群有利的环境，可能对另一个种群是不利的 D(种群中的个体在不断死亡，但基因库却能保持和发展 5(下列有关达尔文进化理论与现代进化理论的比较中，不正确的有 ( ) A(达尔文自然选择学说以个体为研究对象，现代进化理论以种群为研究对象 B(两者都认为生物的变异是自然选择的基础 C(两者都认为突变、重组是生物变异的主要来源 D(现代进化理论明确了新物种形成的标志是不同种群之间存在生殖隔离 6(有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该种群分为A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A进化的速率很可能是 ( ) A.最初比B慢 B.最初比B快 C.与B相同 D.开始比B慢，然后比B快 7(下列说法正确的是 ( ) A、种群中控制某一性状的全部基因称为基因库 B(某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率 C、基因频率的改变导致新物种的形成 D(生物发展的不同阶段中，基因库中的基因是不断变化的 8(种群基因频率总是在不断变化的原因是?基因突变 ?基因重组 ?自然选择 A、?? B(?? C(?? D、??? 9(下列关于隔离的叙述，错误的是 ( ) A、阻止了种群间基因的交流 B、物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C、遗传组成(即基因库)上的差异是生产生殖隔离的根本原因 D、多倍体植物的形成不需要经过地理隔离 10(对生物多样性的理解不包括哪个层次 ( ) A、基因多样性 B(细胞多样性 C、物种多样性 D(生态系统多样性 11(基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一。你认为这一说法 A(正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础 ( ) 第 6 页 B(正确，基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的 C(不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种灭绝 D(不正确，因为基因突变导致个体死亡，不利于繁殖 12(狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是 ( ) A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B(狼的存在有利于增加物种多样性 C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D(鹿的进化速度比狼的进化速度快 13(由于某种原因使森林中几乎所有树木的树皮颜色由棕色变成了灰白色。使该森林中不同颜色蛾的数量发生了变化。多年以后，下图中能恰当表达这一变化的是 ( ) 4(下列关于生物进化的叙述正确的是 ( ) 1 A(在进化地位上越高等的生物，适应能力越强 B(生态系统多样性包括物种多样性和生境多样性 C(生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性 D(最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类 15(在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20,，Tt为60,，tt为20,，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少? ( ) A(50,和50, B(50,和62(5, C(62(5,和50, D(50,和100,16.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是 ( ) A、维持棉田物种多样性 B(减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 C、使食虫鸟有虫可食 D(维持棉田生态系统中的能量流动 17(下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是 ( ) A(A中肯定含有S元素 B(多肽中B的数目等于C的数目 C(?过程都是在核糖体上完成的D(蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 18((09镇江)在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质检测的实验中，以下叙述错误的是 ( ) (( A、蛋白质和脂肪的检测不需要加热处理 B、进行脂肪检测时根据材料不同不一定用到显微镜 C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质检测的理想材料 D、马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色，可用于脂肪的检测 19((09南京)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 ( ) A(蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B(它们都有染色体，存在基因 C(最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D(原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似 20((09泰安)下列生物中属于原核生物的一组是 ( ) ?蓝球藻 ?酵母菌 ?草履虫 ?乳酸菌 ?水绵 ?青霉菌 ?念珠藻 ?发菜 A(???? B(??? C(??? D(???? 21((09南京)图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图(下列叙述正确的是 ( ) A(以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B(a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C(三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 第 7 页 D(a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 22((09南京质检)下图是细胞膜的亚显微结构模式图，?, ?表示构成细胞膜的物质。有关说法错误的是 ( ) A(?构成细胞膜的基本骨架 B(细胞膜结构特点是选择透过性 C(细胞识别与物质?有关 D(由?参加的物质运输不一定为主动运输 23(下图为某些物质的跨膜运输示意图，有关叙述正确的是 ( ) A(所有图中均有主动运 输 B(在图甲、乙和丁中均 有自由扩散 C(在图甲和图丙中有主动运输，在图甲和图丁中有被动运输 D(在图丙中有主动运输，而在图甲、乙和丁中有被动运输 24(如下图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是 ( ) 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 A. B.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D.漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降 5(下列与物种形成无关的是 ( ) 2 A(出现地理障碍 B(出现生殖隔离 C(生态位分化 D(近亲繁殖 26((多选题)由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述 不正确的是 ( ) A(若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B(若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位 C(若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物 (若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a必为脱氧核糖 D 27((多选题)下图为现代生物进化理论的概念图，以下 说法不正确的是 ( ) A.?是生物的突变和重组 B.?是自然选择 C.?是自然选择学说 D.?是物种多样性 28((多选题)现代生物进化理论的基本观点是 ( ) A(种群是生物进化的单位 B(每个生物都是生物繁殖的基本单位 C(生物进化的实质在于种群基因频率的改变 D(生物的变异决定着生物进化的方向 29(根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中(海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析: (1)从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_______，根本原因是___________。 (2)从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于_________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于_________的结果。 (3)从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于_____________________。 30(甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请据图回答: 第 8 页 (1)表示红枫叶肉细胞的是图 ;若将两种细胞分别置于O(3g,ml蔗糖溶液中，则不会发生质壁分离现象的细胞是图 。 (2)甲(乙两图中具有双层 膜的结构(用文字回答) 是 。 (3)对标号4和标号5所示 结构叙述正确的是 A(生理活动中都产生水 B(前者有类囊体，后者有嵴 C(黑暗条件下，生理活动 中都消耗0 D(前者不2 产生ATP，后者产生ATP (4)下列各项生命活动中，正常情况下图甲细胞能进行 ，图乙细胞能进行 。(填入编号) ?不增殖 ?能继续增殖 ?细胞核DNA只转录不复制 ?出现染色体结构 ?有mRNA经核孔进入细胞质中 (5)若甲图表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有 (用图中标号回答)，而应添加的结构 。 31((09江苏)甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。 (1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为_________突变。 (2)用EMS浸泡种子是为了提高______________，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有________________________。 (3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的__________________不变。 (4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 外，可采用的方法有____________、_______________。 5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为( 检测材料，这是因为_____________________________________。 (6)已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但 易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中 两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。采 用上图育种过程，需从________代开始筛选，经筛选淘 汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是 _________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸 抗病性状稳定的品性。 盐城市一中高三生物复习提纲(三)参考答案 1-10 ADABC BDCBB 11-20 ADDDBB ACDBA 21-25 CBDDD 26、ABD 27、ABD 28、AC 14、〖解析〗生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。最早登陆的动物是适应陆地生活的原始的两栖类。 〖答案〗B 25、〖解析〗物种形成的一般过程是先经过地理隔离，再出现生殖隔离，从而形成新的物种，所以A与B都与物种形成有关。生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称。生态 第 9 页 位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律。每个物种都有自己独特的生态位，借以跟其他物种作出区别，所以生态位分化有可能形成新的物种。近亲繁殖不会形成新的物种。〖答案〗D 29、【答案】(1)蛋白质的多样性 DNA的多样性(或基因的多样性)(2)基因突变 基因重组(3)共同进化的结果 【解析】这是一道典型的学科内综合题，考查学生从不同角度进行分析问题能力。生物具有多样性，可以从分子水平、进化、生态等不同层次和角度进行研究。从分子水平看，蛋白质是一切生命活动的体现者，蛋白质分子的多样性直接影响生物性状表现的多样性，而蛋白质的合成受基因控制，特定的基因控制特定蛋白质的合成，所以遗传物质的多样性是生物多样性的根本原因。从生物变异的角度看，新性状的出现主要是由于基因突变的结果，基因突变是生物变异的主要来源;进行有性生殖的生物，后代的不同性状主要是由于控制不同性状的基因重新组合，即基因重组形成的;从生物与环境的关系看，不同环境条件下，适应于不同的环境进行自然选择也是生物多样性的重要原因。 30((1)甲; 乙: (2)线粒体(叶绿体和细胞核; (3)A; (4)???;??? (5)1、5、6(答不全不得分) 中心体(或高尔基体) 31(答案:(1)显性(2)基因突变频率 不定向性 (3)结构和数目 (4)自交 花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体 (5)该水稻植株体细胞基因型相同(6)F2 1/9 解析:本题考查基因突变相关知识。(1)自交后代出现性状分离的亲本性状为显性;(2)水稻种子用EMS溶液浸泡后，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株，所以EMS浸泡种子的作用是提高基因突变频率，变异类型多种说明变异具有不定向性;(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，但是不影响而染色体的结构和数目。(4)表现优良的植株可能含有隐性突变基因，为确定该基因是否有害要先让其表达出来，所以可用自交的方法，也可以用单倍体育种的方法来让隐性基因表达出来。即花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体;(5)用EMS溶液浸泡水稻种子所以长成的突变植株的所有体细胞中都含相同的基因。 解析:(6)根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F2代开始筛选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性(在F2中占9/16)，经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。 第 10 页 (09南京)下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中?,?为生理过程，a,h为物质名称，请回答: (1)物质a分布在叶绿体的______________，提取该物质时加入CaCO的目的是__________。 3 (2)过程??发生的场所是____________。 (3)上述?,?过程中，能够产生ATP的过程是_________，ATP的结构简式是________。 (4)较强光照下，?过程中d的移动方向是____________。 (5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是____________;假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是____________。 (6)上述?,?过程中，必须有氧气参与进行的是____________。 26((1)类囊体的薄膜上 防止色素被破坏 (2)线粒体 (3)???? A—P,P,P (4)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 (5)增加 增加 (6)? 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业66 编写:王莉 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 1. (07全国)人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有 ( ) A.蛋白质消化分解成氨基酸 B.神经递质和激素的合成 C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 2.收集健康人体的四种液体，分别用斐林试剂鉴定，能生成砖红色沉淀的是 ( ) A.尿液 B.血清 C.唾液 D.胃液 3. (2007山东)用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是 ( ) A(增强血红蛋白的合成能力 B(提高血浆蛋白的含量 C(增加红细胞的合成数量 D(对红细胞有破坏作用 4.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 ( ) A(血液 B(体液 C(组织液 D(细胞内液 5. 下列各项叙述中，能看作是进入内环境的是 ( ) A(精子进入输卵管中将与卵细胞完成受精 B(牛奶喝进胃中 C(注射胰岛素进入人体血液中 D(血液中的氧进入组织细胞中 6. 下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是 ( ) ?毛细血管管壁破损 ?长期蛋白质营养不足 ?淋巴管堵塞 ?花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 ?肾炎导致血浆蛋白丢失 A(只有??? B(只有??? C(只有??? D(????? 7.下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 ( ) A.CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 B.血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 C.当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 第 11 页 D.当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温 8.下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，?、?、?、?表示的是液体，有关此图的叙述，不正确的是 ( ) A.?可以进入A、C、D B.CO浓度最高的液体是? 2 C.图中0溶液最低的液体是? 2 D.????组成了体液，其中???构成了内环境 9((07?江苏)下列关于人体内环境的描述中，错误的是 ( ) A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B.免疫对内环境稳态具有重要作用 2-一-C.HCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定 34 D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 10(观察血浆、细织液、淋巴三者关系示意 图，指出哪个箭头表示是错误的 ( ) A.?中性粒细胞 B.?组织液 C.?水 D.?红细胞 11. 下列关于稳态的叙述，错误的是 ( ) (( A(稳态主要是机体通过消化、呼吸、循环系统共同维持的 B(正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 C(稳态的主要调节机制是神经,体液,免疫调节 D(体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 12.右图为人体部分内环境模式图，其中?是毛细血管壁，?是成熟红细胞。与该图有关 的叙述，正确的是 ( ) A(肌肉细胞缺氧时，?的pH会降低，但由于Na2CO3 的调节作用，?的Phhui 维持相对恒定 B(?呼吸作用的终产物CO2不会引起?pH的变化 C(?中的氧气到达?需要经过4层膜，?处的氧气浓 度高于?处 D(?与?相比，?中含有蛋白质而?中不含蛋白质 14.下列图示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答: (1)假如?为淀粉，则所形成的?由 肠腔进入A中的方式是 。经过A的运输，?可到达 身体各组织细胞，在组织细胞内，它 的最主要的作用是 ，参 与该作用的细胞结构有 。 (2)假如图示组织细胞为下丘脑细胞，那么该细胞分泌的激素的靶细胞为 细胞，该物质可通过 途径传送到达所作用的部位。 (3)正常人体内A的pH值保持相对稳定，是由于在其中存在着多对缓冲物质，最主要的 是 。 (4)组织细胞通过呼吸作用产生的CO进入A中被运输至少穿过 层膜。 2 15. 帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的 第 12 页 研究表明，神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”;而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的方法步骤，并预测实验结果。 (一)主要实验材料和用品:小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。 (二)实验步骤: (1)把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。 (2)A组注射一定浓度的利血平溶液，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。 (3)继续实验:A组____________________________，B组____________________________。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。 (三)预测实验结果: A组鼠:______________________________________________________________________。 B组鼠:______________________________________________________________________。 14.答案,1,主动运输 为其生命活动提供能量 细胞质基质、线粒体 ,2,垂体、肾小 管和集合管 体液传送或血液循环 ,3,HCO与NaHCO ,4,5 233 15.答案,1,主动运输 为其生命活动提供能量 细胞质基质、线粒体 ,2,垂体、肾小 管和集合管 体液传送或血液循环 ,3,HCO与NaHCO ,4,5 233 16.,3,注射一定浓度的多巴溶液 注射等量的生量盐水 ,三,注射利血平后出现运动震颤,1分,～注射多巴后运动恢复正常,1分, 实验过程中始终运动正常 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业67 编写:朱亚萍 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 学习内容: 必修3第二章第1节 通过神经系统的调节 (第1课时)考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 B 人体神经调节的结构基础和调节过程 B 神经冲动的产生和传导 知识要点: 一、神经元的结构和功能 (神经调节的基本结构和功能单位是 。 1 2(结构 神经纤维是由 和 组成的 3(功能:接受刺激产生兴奋和传导兴奋。 二、神经调节的结构基础和反射 第 13 页 1(神经调节的基本方式是: 。 2(反射:在 的参与下,动物体或人体对 变化作出的规律性的应答。 ?类型:反射的方式分为 反射和 反射。 ?条件反射与非条件反射的比较 非条件反射 条件反射 形成时间 生来就有 出生后获得 刺激 非条件刺激(具体事物直接刺激) 条件刺激(信号刺激) 神经中枢 大脑皮层以下中枢(如: ) 一般经过 皮层 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反反射弧及神经联系暂时、可变， 射永不消退 反射易消退 举例 眨眼反射、 望梅止渴、 3(神经调节的结构基础是: . 由?____________、?____________、 ____________、?____________和 ? ?____________5个基本部分组成。其中 ?是由传出(运动) 和 组成。 所支配的 小结:一个反射活动要想完成，必须保持反射弧的 性。反射弧中任何环节在结构或功能上 ，反射活动就不能实现。 三、兴奋在神经纤维上的传导 (兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫 。 1 2(细胞膜的两侧在静息电位时为 ;受到刺激时为 。 3(过程: ? 当神经纤维某一部位受到刺激时，该部位膜两侧 出现暂时性的___________，由 变 为 ，而邻近的未兴奋部位仍是 __________________。在兴奋部位与未兴奋部位之间 由于存在 而发生电荷移动，这样就形成 了__________。 ?这种局部电流又刺激了相近的未兴奋部位发生同 样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导，后方又恢复为____ ___。 14特点:兴奋在神经纤维上的传导是 的 三、兴奋在神经元之间的传递 231(兴奋在神经元之间通过 进行传递。 2(突触的结构: 4, 4 , , 5 , , 6 , 53(神经元之间的兴奋传递过程: 6当兴奋传导到突触前膜的时? _释放 到突触间隙里,_ _通过扩散传递到 _?使另一个神经元产生 。这样，兴奋就从一个神经元传递给了另一个神经元。 第 14 页 4(兴奋在神经元之间传导的特点 ， 原因_ 。 典型例题: 1(下列各种现象中，属于条件反射的是 ( ) A(叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B(沸水烫手，立即缩回 C(预备铃响，走进教室 D(强光刺激，立即闭目 2(某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的?传入神经 ?传出神经 ?感受器 ?神经中枢 ?效应器( )A(?? B(?? C(?? D(?? 3(在人体内，神经冲动的传导不可能由 ( ) A(轴突?树突?细胞体 B(轴突?细胞体?树突 C(树突?细胞体?轴突 D(细胞体?树突?轴突 4(下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是 ( ) A.三个神经元都会产生兴奋 B(神经冲动传导的方向是a?b?c?d C.在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的 D(神经冲动由c传向d需要消耗ATP (下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答: 5 (1)?中的物质释放到?的方式是 ，这一功能主要由细胞质中[ ] 完成。 2)若其人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因,为什么, ( ， (3)若刺激A点，图中电流计B将偏转 次。 (4)若?中含有一病基因，则其人该病基因来自其祖母的几率为 。 (5)脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有 而使其 面积大大增加，因而细胞中含有丰富的 。 (6)若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。 课后练习: 班级 姓名 学号 1(下列关于兴奋传导的叙述正确的 ( ) A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C、突触小体完成“化学信号——电信号”的转变 D、神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋 2.神经冲动是指 ( ) 第 15 页 A(以电信号形式传导的兴奋 B(以化学信号形式传导的兴奋 C(自由电子的定向流动 D(电子和质子的定向流动 3((08潍坊)下图为反射弧结构，若刺激a可引起b处产生冲动，效应器做出反应，而刺激b也可以引起效应器做出反应，但不能引起a处产生冲动。以下说法正确的是 ( ) A(兴奋在感觉神经元上传导是单向的 B(在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的 C(兴奋在运动神经元上传导是单向的 D(刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制 4(下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 ( ) A(在a中发生电信号?化学信号的转变，信息传递需要能量 B(?中内容物释放至?中主要借助于突触前膜的主动运输 C(?中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位 D(?处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被?特异性识别的物质 5(分别刺激上右图?、?、?、?四处，不能引起肌肉收缩的是 ( ) A(? B(? C(? D(? 6(07广东)(多选)神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是 ( ) 7取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验:将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针将 ( ) A 不会发生偏转 B 发生一次偏转 C 发生两次方向相同的偏转 D 发生两次方向相反的偏转 8已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 ( ) A(突触前神经元持续性兴奋 B(突触后神经元持续性兴奋 C(突触前神经元持续性抑制 D(突触后神经元持续性抑制 9(08江苏)α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶 第 16 页 的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 ( ) A(肌肉松弛、肌肉僵直 B(肌肉僵直、肌肉松弛 C(肌肉松弛、肌肉松弛 D(肌肉僵直、肌肉僵直 10.下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题: 神经末梢 1 3 A结构放大 A 2 受 体 图2 突触后 感受膜 X Y 大大脑皮层 B 放器 构结B 效应 图1 器 图3 (1)图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内_________________;膜外___________________。(2)图2中的1表示________________，1中物质的释放使突触后膜__________。 (3)假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有___________作用。 (4)缩手反射属于____________，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 __________________的控制.。 神经元 反射/中枢神经系统 /内外环境变化/条件反射/非条件反射/脊髓/缩手反射/大脑皮层/谈虎 色变/反射弧/感受器/传入神经/神经中枢/传出神经/效应器/神经末梢/肌肉或腺体/完整/受损/电信号/神经冲动/外正内负/外负内正/电位变化/外正内负/外负内正/电位差/局部电流/静息电位 突触/突触前膜/突触间隙/突触后膜/突触小泡/神经递质/神经递质/突触后膜/兴奋/单向性/神经递质只能是突触前膜释放作用于突触后膜 例5.:,1,外排 ,2,高尔基体,2,有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的～具有人的全套基因,3,2 ,4,0 ,5,突起 细胞膜 磷脂 ,6,主动运输 作业10,1,负?正 正?负 ,2,突触小泡 兴奋或抑制 ,3,兴奋 抑制 ,4,非条件反射 高级神经中枢 第 17 页 1((09上海联考)某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 ( ) ?传入神经 ?传出神经 ?感受器 ?神经中枢 ?效应器 A(?? B(?? C(?? D(?? 4((09南京一调)右图示突触的亚显微结构，下列说法正确的是( ) +A(?中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na通透性减小 B(?处的液体为组织液，?—定是下—个神经元的轴突膜 C(在a中发生电信号?化学信号的转变，信息传递需要能量 D(当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方 向相反 P117-118页课时29“冲刺高考”选择题部分替换如下题目: 2((09潍坊期末)分别刺激右图中的I、?、?、?处，不能引起肌肉收缩的是 ( ) 第 18 页 A(I B(? C(? D(? 4((09常州期末)脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入功能;反之，腹根具有传出功能。将脊蛙(只毁脑的活体)某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端(靠近脊髓的一端)和外周端，正确的判断是( ) A(刺激背根的中枢端，效应器发生反应 B(刺激背根的外周端，效应器发生反应 C(刺激背根的中枢端和外周端，效应器都不发生反应 D(刺激背根的中枢端和外周端，效应器都发生反应 6((08潍坊)下图为反射弧结构，若刺激a可引起b处产生冲动，效应器做出反应，而刺激b 也可以引起效应器做出反应，但不能引起a处产生冲动。以下说法正确的是 ( ) A(兴奋在感觉神经元上传导是单向的 B(在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的 C(兴奋在运动神经元上传导是单向的 D(刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制 9((09苏北四市三调)右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是( ) A(a端与效应器相连接，b端与感受器相连 B(c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C(刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D(把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递 有阻断作用 P117-118页课时29“冲刺高考”第11-13变为第17-19题～增加如下题目: 11((09苏南四市一调)下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是( ) 第 19 页 A(兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B(兴奋在神经纤维上的传导是不要消耗ATP的 C(兴奋在神经元之间传递是单向的 D(兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的 12((09启东期末)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同 一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物 之前相同。这是由于该药物( ) A(抑制了突触小体中递质的合成 B(抑制了突触后膜的功能 C(与递质的化学结构完全相同 D(抑制了突触前膜递质的释放 13. (09南通一调)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是( ) 14((09盐城二调)如下图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放 置两个相距1,2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电 流表指针偏转(向左为正，向右为负)情况，绘出的曲线如图乙，正确的是 ( ) 15. (09徐州联考)下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电 流计，下列分析中不正确的是( ) A(图示的结构包括3个神经元，含有2个突触 B(如果B受刺激，C会兴奋;如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质 C(b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位?负电位 D(若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次 16((09盐城一调)已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神 经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经,肌肉标本，按下图连接，图中?、?、?指 的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激?可引起右肌肉收缩， 第 20 页 中肌肉和左肌肉也随后相继收缩。现直接刺激?，则会引起收缩的肌肉是( ) A(左肌肉 B(左肌肉和中肌肉 C(中肌肉和右肌肉 D(左肌肉、中肌肉和右肌肉 P118页课时29“冲刺高考”第14变为第20题～第17变为第22题～第18题去掉～第21题替换成如下题目: 21((09连云港二调)下列甲图表示缩手反射相关结构，乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请分析回答问题: (1)甲图中f表示的结构是 ，乙图的结构名称是 。 (2)当e上某点受到适当刺激后，在兴奋部位， 离子大量流向膜内，使兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。 (3)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ，兴奋不能由B传到A的原因是 。 (4)已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻 止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。 第21题答案如下: +21((1)感受器 突触 (2)Na 外负内正 (3)递质 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 (4)B神经元持续兴奋 P118页课时27“冲刺高考” 增加如下题目: 23((09江苏百校联考)(8分)有机磷是一种高效、广谱杀虫剂，广泛用于农林业。若蔬菜瓜果中有机磷残留量过多，进入机体后，容易引起有机磷中毒。有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是分解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱(兴奋性递质)。 (1)在神经系统中，有机磷农药影响的结构称___________，此结构中兴奋是以何种形式传递的? ___________。 (2)请你利用下列实验材料，完成实验步骤和实验现象，以验证有机磷农药的毒害作用。 实验材料:两个临时剥制的相同青蛙神经一肌肉标本，放电装置，有机磷农药，两个培养皿，生理盐水等。 实验步骤: ?取两个培养皿，编号1、2，加入等量蛙的生理盐水，分别将青蛙的神经一肌肉标本浸泡 在生理盐水中。 ?分别电刺激1、2号中神经一肌肉标本，肌肉组织均能发生收缩，并及时舒张。 第 21 页 ?__________________________________________________________________。 ?__________________________________________________________________。 实验现象:1号表现为______________________，2号表现为______________________。 实验结论:有机磷农药有毒害作用。 23((1)突触(1分)电信号?化学信号?电信号 (2)实验步骤:?在1号培养皿中滴加适量的有机磷农药，2号培养皿中满加等量的生理盐水 ?一段时间后，同时给两个神经—肌内标本施加适当的电刺激，观察标本的慵况 实验现象;震颤不止 正常收缩并及时舒张 24(为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题: 资料一:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图1)。静息时，电表没有测出电位差(如?);当a点给予刺激时，电表指针发生从图?一?的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。 资料二:以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。 资料三:将两个蛙心分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速;随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。 (1)资料一说明在神经系统中，兴奋是以______________的形式沿着神经纤维传导的。 (2)请用资料二的结论解释图1一?的结果。 (3)如果用图2的方法测量图1一?中c点的膜电位，将会出现图2中哪个图所示的结果(用字母表示)? (4)根据资料三科学家得出什么结论?根据该结论进一步研究方向可能是什么? (5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的______________，以维持蛙心正常的生理功能。 24((1)电信号(神经冲动，局部电流) (2)b点膜电位为外负内正、c点膜电位为外正内负 ， 第 22 页 b和c点膜外存在电位差，电流从c流向b。 (3)A (4)神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏 研究传递兴奋的化学物质的化学本质 (5)内环境(或细胞生活的环境，或组织液) 25((09南京二调)下图表示膝跳反射的反射弧，1、2是神经纤维上的实验位点，A、B、C为突触，请据图回答: (1)由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如果图示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是 _____ (填字母)。 (2)若刺激图中l处，图中伸肌_ _屈肌 _。(收缩,舒张) (3)若某药物可以阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物是阻断兴奋在神经纤维上的传导。 ?实验原理:机体内骨胳肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。 ?实验材料:略。 ?实验步骤: 第一步:_______________________________________________________________。 第二步:_______________________________________________________________。 ?实验现象及结论: 实验现象:______________________________________________________________。 实验结论:_____________________________________________________________。 25((1)C (2)收缩舒张 (3)第一步:将药物置于B，刺激神经纤维1处 第二步:将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处 实验现象:将药物置于B，刺激神经纤维1时伸肌收缩 将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1时伸肌不收缩 实验结论:该药物阻断兴奋在神经纤维上的传导 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业68 编写:朱亚萍 审阅:王同新 班级 姓名 学号 复习内容: 必修3第2章 第1节 神经调节(2) 考纲要求: 第 23 页 复 习 内 容 等级要求 B 神经调节在维持稳态的意义(2) 知识要点: 四、神经系统的分级调节 和 ，它们都含有许多不同1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括 的 ，分别负责调控某一特定的生理功能。 2、在下图中的相应部位填写各级中枢的名称: ，维持身体调节机体活动的最高级中枢位于 平衡的中枢位于 ，体温、水平衡调节中枢及控 制生物节律的中枢位于 ，许多维持生命必要 的中枢，如呼吸中枢位于 ，调节躯体运动的低级中枢位于 。由此看出，神经中枢彼此之间相互联系，相互调控。一般说来，位于脊髓的 中枢受脑中相应的, 中枢的调控。 五、人脑的高级功能 、 是人体整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的 以及控制1 机体的 外，还具有 、 、 和 等方面的高级功能。其 功能是人脑特有的高级功能。 中， 2、人类的语言功能与大脑皮层的某些特定的区域有关，这 些区域称为 ，标注下图中各区的名称，在括号中 写出其受损后的症状。 3、学习是神经系统不断地接受 ，获得新的 行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行 和 。学习和记忆涉及脑内 的作用以及 某些种类 的合成。短期记忆主要与 有关;长期记忆可能与 的建立有关。 典型例题: 1(高级神经调节的中枢位于 ( ) A.神经节 B.大脑皮层 C.脊髓 D.小脑 2(部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适 宜刺激，引起肌肉收缩的情况是( ) A(刺激甲，只有I、?收缩 B(刺激乙，只有?、?收缩 C(刺激甲，I—?都不收缩 D(刺激乙，I一?都收缩 3损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却 不会讲话;损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明 ( ) A(语言功能在语言中枢也有细致分工 B(语言功能与语言中枢之外的中枢有关 C(语言中枢位于大脑左半球外侧面 D(语言中枢是人类大脑所特有的 4((07?江苏)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是 ( ) A(效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 第 24 页 B(兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C(神经元之间的兴奋传递是单方向的 D(条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 5(当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ( ) ?下丘脑;?大脑皮层H区(听觉性语言中枢);?大脑皮层S区(运动性语言中枢);?大脑皮层V区(视觉性语言中枢);?大脑皮层W区(书写性语言中枢) A(?? B(?? C(?? D(?? 6(一病人出现某中枢受损后，症状表现为:可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字，其受损中枢为 ( ) (V区 B(W区 C(H区 D(S区 A 7(一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是 ( ) A(两种反射中枢都在脊髓 B(两种反射中枢都在大脑 C(前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D(前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 8((08?上海)下列有关突触的叙述，正确的是 ( ) A(神经元之间通过突触联系 B(一个神经元只有一个突触 C(突触由突触前膜和突触后膜构成 D(神经递质能透过突触后膜 9. 下图为一段神经纤维的未受刺激时的电荷分布及相关处理。据图回答: (1)神经元细胞膜的主要成分是___________和___________;结构特点具有_________性;功能特点具有___________性。(2)如果在电极a左侧给一适宜刺激，则a,b之间神经冲动的瞬间传导方向是________，刺激点细胞膜内外的电荷变化是___________。(3)图中未表示出的，与下一神经元之间形成的结构是___________，在该结构处决定了神经冲动传递的___________特性。 课后练习: 1(完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 ( ) A(脊髓、大脑、大脑 B(脑干、脊髓、大脑 C(大脑、脊髓、大脑 D(脊髓、脊髓、脑干 2(生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现的无意识的排尿，以上现象说明 ( ) A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B. 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 3(关于大脑皮层功能的叙述，错误的是 ( ) A. 分布有非条件反射的神经中枢 B. 分布有条件反射的神经中枢 C. 感知外部世界 D. 语言、学习、记忆和思维 4(人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于 A(大脑皮层 B(垂体 C(下丘脑 D(脊髓 ( ) 第 25 页 5(某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ( ) ?大脑皮层 ?小脑 ?下丘脑 ?脑干 ?脊髓 A(???? B(???? C(???? D(????? 6(饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在?大脑 ?小脑 ?脑干三个结构中( 与此反应相对应的结构分别是 ( ) A(??? B(??? C(??? D(??? 7((08?重庆)下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 ( ) A(切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B(调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C(机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D(先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 8(某人会讲话、会写字，也能看懂文字，却听不懂别人的谈话，此人患有 ( ) A(听觉性失语症 B(运动性失语症 C(失读症 D(失聪症 9.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是 ( ) A. 学习和记忆相互联系，不可分割 B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现 D. 学习和记忆的中枢位于下丘脑 (某人能读书看报，也能写作，但却听不懂别人的谈话，这种情况叫听觉性失语症，其受损部位 10 是 ( ) A(S区 B. H区 C. 小脑 D. 脑干 11(某人脊髓从胸部折断后，一般情况下 ( ) (膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B(膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 A C(膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D(膝跳反射存在，针刺足部无感觉 12(当刺激神经纤维上的某一点时，该部位将会出现 ( ) A(所产生的冲动只向轴突末梢方向传导 B(细胞膜内的阳离子比细胞膜外的阳离子少 C(所产生的冲动只向树突末梢方向传导 D(细胞膜内的阳离子比细胞膜外的阳离子多 13. (09南通一调)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是 ( ) 14((09盐城二调)如下图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放 置两个相距1,2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电 流表指针偏转(向左为正，向右为负)情况，绘出的曲线如图乙，正确的是 ( ) 第 26 页 15((08?宁夏)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物 ( ) A、抑制了突触小体中递质的合成 B、抑制了突触后膜的功能 C、与递质的化学结构完全相同 D、抑制了突触前膜递质的释放 16(某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描 图像绘制的简图。下列关于图像的叙述中正确的是 ( ) ?神经兴奋从A细胞向B细胞传递 ?神经兴奋从B细胞向A细胞传递 ?神经兴奋从B细胞向C细胞传递 ?神经兴奋从C细胞向B细胞传递 ?细胞的突触小泡中含着神经递质 A(???? B(??? C(??? D(??? 17((多选题)当盲人用手指“阅读盲文”时，参与此过程的高级中枢有 ( ) A(言语区 B(躯体感觉中枢 C(躯体运动中枢 D(脊髓 18(如下图为突触的结构，并在a、b两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答: (1)图示的结构涉及___________个神经元，含有___________ 个突触。 2)如果B受刺激，C会兴奋，如果A、B同时受刺激，C不会( 兴奋。由此判断A、B释放递质的顺序依次是_________、 ________(“兴奋性”或“抑制性”)。 (3)细胞合成的递质，经过___________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质是______________，这种细胞膜外结构称为_________________。 (4)如图，已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转___________次，如刺激c点，则偏转___________次。 脑 脊髓 神经中枢 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 低级 高级 大脑皮层 感知 反射活动 语言 学习 记忆 思维 语言 言语区 刺激 储存 再现 神经递质 蛋白质 神经元的活动及神经元之间的联系 新突触 典题9答案:脂质 蛋白质 流动 选择透过 从a到b 由外正内负变化为外负内正 突触 单方向的 作业18答案:3 2 抑制 兴奋 高尔基体 蛋白质 糖被 2 1 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业68-2 班级___ 学号____ 姓名____________ 1.下列关于感受器特性的叙述,错误的是 , , 第 27 页 A.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动 B.感受器直接将感受到的刺激传入大脑皮层 C.各种感受器都有各自的适宜刺激 D.感受器可产生适应现象 2.现象?:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象?:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 , , 选项 比较项目 现象? 现象? A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 缩手相关肌细胞数量 多 少 3.下列关于反射弧的叙述，正确的是 , , A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 4.食物引起唾液分泌的非条件反射中的效应器,,唾液腺是 , , A.上皮组织 B.腺上皮 C.分布有神经、血管的器官 D.复层扁平上皮 5.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表: , , 反 应 刺激部位 破坏前 破坏后 左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是 A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器 D.效应器 (共8分)下图为脊髓反射模式图，请回答: 6. ?对反射弧结构的下列叙述，错误的是 , , A.?代表传出神经 B.?代表神经中枢的突触 C.M代表效应器 D.S代表感受器 ?在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 , , A.冲动在S中单向传导 B.冲动在?中单向传导 C.冲动在?中单向传导 D.冲动在?中单向传导 ?在?中的信号变化为_____________________________________________________________。 ?假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激?、?两处，则发生的情况是:刺激?处，肌肉________________;刺激?处，肌肉________________。 ?在离肌肉5毫米的?处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的?处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为____毫米/毫秒。 6.?AB ?C ?电信号?化学信号?电信号 ?收缩 无反应 ?30 7.某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析回答: 第 28 页 ?在a时间内，神经冲动传递的途径是______。在b时间内，神经冲动传递的途径是______。 A.眼?传入神经?脊髓?传出神经?肌肉 B.眼?传入神经?大脑?传出神经?脊髓?传出神经?肌肉 C.皮肤?传入神经?大脑?传出神经?脊髓?传出神经?肌肉 D.皮肤?传入神经?脊髓?传出神经?肌肉 ?a时间______(,、,、,)b时间。 7.?B D ?, 8.下图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。 ?用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 _____________ (属于或不属于)反射。 ?用b刺激骨骼肌，______ (能或不能)在c处记录到电位。 ?正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的 某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本 题条件，完成下列判断实验: ?如果__________________________________________， 表明传出神经受损。 ?如果__________________________________________，表明骨骼肌受损。 ?如果___________________________________________________________________________ ___________________________________，表明部位d受损。 8.?不属于 ?不能 ??用a刺激神经～在c处不能记录到电位 ?用b刺激骨骼肌～骨骼肌不收缩 ?用a刺激神经～在c处记录到电位～骨骼肌不收缩～用b刺激骨骼肌～骨骼肌收缩 9.(14分)将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含一个脊神经背根和一个腹根，见图)。分别电刺激 背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已 知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根和 腹根合并成脊神经。请根据上述提供的实验材料 (实验用具自选)设计实验步骤，并预测实验结果， 以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。 第 29 页 9.实验步骤1:在背根中央处剪断,或用麻醉药阻断,～分别电刺激背根向中段、外周段～观察蛙后肢是否发生运动反应。 预期结果:电刺激背根向中段发生蛙后肢运动反应,电刺激背根外周段不发生反应～说明背根具有传入功能。 实验步骤2:在腹根中央处剪断,或用麻醉药阻断,～分别电刺激腹根向中段、外周段～观察蛙后肢是否发生运动反应。 预期结果:电刺激腹根向中段不发生反应～电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应～说明腹根具有传出功能。 盐城市一中2010届高中生物一轮复习作业68-3 班级___ 学号____ 姓名____________ 1.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 , , A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号 C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D.兴奋在突触处只能单向传递 2.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 , , A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 3.关于人体中神经递质的叙述，错误的是 , , A.在突触小泡中能检测到神经递质 B.突触前神经元只有在兴奋时才能合成神经递质 C.神经递质能作用于突触后膜 D.神经递质在发挥效应后会迅速失去作用 +4.右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是(09山东) , ,A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B.两种海水中神经纤维的静息电位相同 ++C.低Na海水中神经纤维静息时，膜内Na浓度高于膜外 +D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na浓度高于膜内 5.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是(09宁夏) , , (( A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 +B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na通透性增大 C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 ++D.细胞膜内外K、Na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 6.有关神经系统的叙述，错误的是(09海南) , , A.脊髓、脑干属于中枢神经系统 B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D.高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用 7.神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记 第 30 页 录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下左侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是(09上海) , , 8.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 , , ?将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 ?将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩 ?将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 ?将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩 A.?? B.?? C.?? D.?? 9.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是(08上海) A.??? B.??? , , C.??? D.??? 10.1 下图是测量神经纤维膜内 2 外电位的装置，图是测得的膜电位变化。 1A2 ?图装置测得的电位相当于图中 __________ 的点的电位，该电位称为 ____________B 电位。装置测得的电 2________ 位相当于图中的点的电位， ____________ 该电位称为电位。 _______________?当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的性发生变化，离子大量流 ______2_____ 向膜，引起电位逐步变化，此时相当于图中的段。 ?将离体神经置于不同钠离子浓度的生 理盐水中，给予一定刺激后，右图中 能正确反映膜电位变化与钠离子浓度 ________ 关系的是。 10.A C ?静息动作 B ?通透钠内 D ? 11. (09宁夏)(9分)右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元?、?、?都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和 ?功能与突触类似。请回答: C处?给神经元?一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因 为刺激使神经元?兴奋，引起其神经末梢释放的,,,,,,,, ?? A处第 31 页 B骨骼肌 图例:神经元 进入,,,,,,,，随后与突触后膜上的,,,,,,,,结合， 导致神经元?产生兴奋。 ?若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处,,,,(能、不能)记录到膜电 位的变化，原因是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ?若在A处给予一个适宜刺激，在C处,,,(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 11.答案: ?神经递质 突触间隙 特异性受体 ?不能 由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 ?能 兴奋从A处传到神经元?,再传到神经元?,故在C处能测到膜电位的变化 【解析】?突触包括突触前膜,突触间隙和突触后膜.刺激使神经元?兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙～随后与突触后膜上的特异性受体结合～导致神经元?产生兴奋。 ?由题意图中B处表示神经肌肉接头～其结构和功能与突触类似,故在A处不能记录到膜电位的变化, 肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递. ?神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体.因此, 兴奋从A处传到神经元?,再传到神经元?,故在C处能测到膜电位的变化 盐城市一中高三生物复习提纲(四) 【回归索引】 一、人体的内环境与稳态(2) 作业66:第1、2、3、7、8、9、15题。 二、神经调节:作业67:例2、3，课后作业第1、3、6、9。 作业68:例2、6、8，课后作业第3、7、11、12、13、15、17、18(4)。 【巩固提高】 1.在正常情况下，从毛细血管滤出的液体a，被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是 , , A.a,b B.a,b，c C.a,c D.a,b，c 解析:1.进入毛细淋巴管的液体通过淋巴循环最后进入血液循环。 2.如图是内环境成分关系示意图，指出图中哪组箭头是错误的 , , A.? 葡萄糖 B.? 脂肪酸 C.? 水 D.? 氨基酸 3.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是 , , A.神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷 B.膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位 C.膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位 D.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的 4.当刺激神经纤维上的某一点时,将会出现 , , A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少 C.所产生的冲动向树突末梢方向传导 D.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多 +解析:4.神经纤维上兴奋的传导是双向的～因此AC都可以～受刺激部位(即兴奋部位)膜外的Na内流～使膜内 的阳离子数量多于膜外～从而出现内正外负的动作电位 5.下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到膜电位变化的部位是 , , 第 32 页 A.只有a、c B.只有c、d C.a、c、d D.只有c 解析:5.b和a在同一神经元上～同一神经元上兴奋的传导是双向的。 6.右图甲是测量神经纤维膜内外电位的装置之一， , , 图乙示测量的膜电位变化情况。则甲图装置测得的电位与图乙中的哪一点电位相当, 7.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 , , A.感受器?神经中枢 B.神经系统 C.神经中枢?效应器 D.反射弧 8.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明 , , A.不同的神经纤维是以不同的递质传递的 B.不同的神经元之间的递质可能不同 C.所有的神经元之间的递质可能相同 D.所有的麻醉剂只阻断痛觉的传导 解析:8.A项中神经纤维上兴奋是以局部电流的形式进行传导～而不是以递质的形式。 9.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中的线粒体参与反应，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜 , , A.1 B.2 C.3 D.4 解析:9.氧气通过的路径:组织液、组织细胞膜、细胞质基质、线粒体外膜、线粒体内膜。 10.人体血液中不可能出现的物质是 , , A. B. C. D. 纤维素尿素激素维生素11.将连接灵敏电流表的导线两端置于神经纤维的外表面或内部(已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转)，显示神经纤维兴奋部位膜电位的是 , , 解析:11.兴奋部位膜电位为内正外负～电流从膜内(正电位)通过接线柱+极流入电流表～指针向右侧偏转。 ++12.Na-K泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和 +++三个Na结合位点，外表面有两个K结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na从细胞内逆 +浓度梯度排出，将K从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是 , , ++A.Na和K出入细胞是主动运输的过程 ++B.Na-K泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关 C.说明细胞膜具有一定的流动性 D.这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差 解析:12.钠、钾的运输都是逆浓度梯度运输～都消耗ATP～肯定是主动运输过程。该泵外面与钾结合～内侧与 钠结合～之后将钾泵入膜内～说明膜外侧面的钾结合位点已转到膜内～说明载体蛋白具有流动性。 13.右图是突触的亚显微结构示意图，a、d分别表示两个神经元的 , , 局部。下列与此相关的表述中正确的是 A.突触小体完成“电信号?化学信号?电信号”的转变 B.兴奋由b传至c的过程中，?处膜内的电流方向是b?c C.?内的递质可通过自由扩散释放到内环境 D.?处的神经冲动会引起神经元d的兴奋 解析:13.突触小体部位主要指突触前膜部位～完成的是电信号到化学信号的转变。D选项中递质作用于突触后 膜～使后膜发生兴奋或抑制。 第 33 页 14.下列有关反射弧的叙述中，不正确的是 , , A.在狗听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器 B.当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时，膜外由正电位变为负电位 C.在人体进行反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 D.兴奋在神经元之间进行传导时，往往是从上一个神经元的树突传递给下一个神经元的轴突 或细胞体 15.科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果, , ?突触小体中没有细胞核 ?突触后膜缺乏相应的受体 ?突触前膜缺乏相应的受体 ?突触小体不能释放相应的递质 A.?? B.?? C.??? D.?? 16.下列有关细胞核的叙述，正确的是 , , A.细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 B.用光学显微镜观察分裂间期的真核细胞，可观察到细胞核中的染色体 C.衰老细胞的细胞核体积增大，染色质固缩 D.有丝分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制后数目加倍 解析:16.细胞核是控制细胞代谢的主要场所～进行细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 D选项中染色体复 制后DNA数目加倍～染色体数目不加倍。染色体数目加倍发生在后期着丝点分裂之后。 17.运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。据此认为，药物进入细胞的方式最可能是 , , A.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞 B.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散 C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输 D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染 18.下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 , , A.该病是显性遗传病，?一4是杂合子 B.?一7与正常男性结婚，子女都不患病 C.?一8与正常女性结婚，儿子都不患病 D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群 解析:18.题干中已强调是伴性遗传～可能是显性也可能是隐性。如果是隐性～则4病6和8 必病～与题意不 符～因此必定是伴X显性遗传。 19.下图为绿色植物细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，甲、乙、丙分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是 , , A.X代表的物质是ADP、Pi B.乙在线粒体的基质中进行 C.乙过程将ATP中的能量转变为储存在有机物中的能量 D.甲过程产生的O用于丙过程的第一阶段 2 解析:19.甲表示光反应～乙表示暗反应～光反应为暗反应提供的是,H,和ATP。 20.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 , , A.单基因突变可以导致遗传病 B.染色体结构的改变可以导致遗传病 第 34 页 C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响 21.下列关于酶的叙述中，正确的是(多选) , , A.酶是活细胞产生的 B.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 C.酶具有专一性和多样性 D.酶既可在细胞内起作用也可在细胞外起作用 解析:21.酶具有高效性、专一性和多样性,人的与呼吸作用有关的酶在细胞内起作用～消化酶在消化道(细胞 外)起作用～洗衣粉中的酶作用场所也不在细胞内。 22.下列有关兴奋的产生和传导的叙述合理的是(多选) , , A.兴奋产生时兴奋部位细胞膜外由正电位变化为负电位 B.递质的存在、释放和作用位点，决定了兴奋传递的单向性 C.兴奋沿神经纤维传导的方向与膜外局部电流方向相反 D.兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触间传递速度快 解析:22.B选项递质存在于突触小体的突触小泡内～只能由突触前膜释放～通过突触间隙作用于后膜～说明兴 奋在突触间的传递是单向的。C选项见课本18页图～图B和图C中局部电流的膜内和膜外的方向～图 最下方的箭头表示兴奋传导的方向～可看出兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向相同。 23.如图所示的突触结构中，A细胞可能是(多选) , , A.神经元的胞体 B.神经元的轴突 C.肌细胞的胞体 D.胰岛B细胞的胞体 解析:23.A为突触后膜～为下一个神经元的细胞体膜或树突膜。胰岛B细胞受下丘脑发出的神经控制。 24.对内环境的论述不正确的是(多选) , , A.内环境指的是体液 B.内环境指的是细胞外液 C.内环境指的是细胞内液 D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液 解析:24.看课本第3页内环境的概念。 25.下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中????分别表示人体内的液体成分。下列有关说法不正确的是(多选) , , A.肝细胞中含有胰岛素基因并能进行表达 B.液体?中含有胰岛素和血红蛋白 C.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖 D.图中???构成了人体肝细胞的内环境 解析:25.A项中肝细胞中有胰岛素基因但不表达～胰岛素基因的表达即胰岛素的合成是在胰岛B细胞。B液体 ?血浆中不含有血红蛋白～血红蛋白存在于红细胞中,C胰岛素抑制葡萄糖的形成～D肝细胞生活的环 境为组织液。 26.三个人X、Y、Z由于车祸被送进医院，为检测 其神经系统是否受到损伤，医生对他们进行测试，结果如下表: 受测试者 将眼睛遮住，进行测试 测试结果 X 用针刺其指尖 此人能感觉到疼痛，但不将手缩回 用针刺其指尖 此人不能感觉到疼痛，也不将手缩回 Y 让其将手缩回 此人能将手缩回 Z 用针刺其指尖 此人将手缩回，但对触摸及缩手没有意识 ?X的神经系统中，最可能是哪部分出现故障,________________________。 ?Y的神经系统中，最可能是哪部分出现故障,________________________。 ?Z的神经系统中，最可能是哪部分出现故障,________________________。 第 35 页 ?综合上述实验，说明:__________________________________________________________。 26.?运动神经元(传出神经元) ?感觉神经元(传入神经元) ?通向大脑的中间神经元 ?反射要发生～反射弧必需完整 (注意审题:神经系统是否受损) 27.下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，请据图回答: ?反射弧是由[ ] ___________________、 [ ] ___________________、神经中枢、 [ ] ___________和[ ] ___________ 五部分组成的。 ?图中显示的神经元的细胞体共有_______个， 其中有________个在神经中枢中。 图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是________处(填箭头旁字母)。 ? ?图中共有突触________个。 ?在人体内的神经—体液调节中，图中?一般是由运动神经末梢和它所支配的__________组成的。 ?如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是________处。 27.??感受器 ?传入神经 ?传出神经 ?效应器 ?4 3 ?C ?5 ?内分泌腺 ?A 解析:?传入神经元的细胞体位于中枢外 ?审题“神经—体液”调节中～效应器应是内分泌腺～而不是肌肉 ?审题:首先测到。兴奋的传导路径是??AD?? 28.清华科技报道:当大脑里乙酰胆碱(Ach)浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图:A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量仪。(轴突中已除去了突触小泡) ?下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间，请分析回答问题: ,1Ach浓度(n mol?L) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 5.05.05.05.05.0C处感受刺激时间(m s) 0 0 1 1 0 5.55.45.35.25.1D处感受刺激时间(ms) 6 8 1 4 6 ?C处的数据说明了____________________________________________________________。 ?D处的数据说明了____________________________________________________________。 ?在轴突中除掉突触小泡的目的是__________________________________________________。 28.??不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导 ?随Ach浓度的升高～促进了兴奋在神经元之间的传递?排除突触小泡中可能分泌的Ach对实验结果的干扰 解析:注意“传导”与“传递”的部位 29.为探究高温对酶活性的影响，某同学设计并进行了如下实验: 方法步骤: ?取两个大小相同的洁净试管编号为1、2; ?在l号试管中加入2mL3,新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1mL20,新鲜肝脏研磨液。分 别置于100?恒温水浴5分钟; ?将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中，振荡摇匀，再置于100?恒温水浴5分钟， 第 36 页 结果未观察到气泡产生。 请据此回答下列问题: ?实验目的:_____________________________________________________________________。 ?结果分析:该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是___________________________ ______________________________________________________________________________。 ?交流讨论:同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断，在原实验基础上设计了如下实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行验证。 方案?:将上述试管温度缓慢降至37?左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入2mL3, 新鲜过氧化氢溶液，观察，仍无气泡产生，则说明_________________________ ____________________________________________________________________。 方案?:将上述试管温度缓慢降至37?左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入1mL 新鲜的20,新鲜肝脏研磨液，观察，仍无气泡产生，则说明__________________ _______________________________________________________________________。 方案?:若方案?和方案?现象同时成立，则说明___________________________________ _______________________________________________________________________。 ?在研究温度对酶活性的影响实验过程中，需控制________等无关变量。 29.?探究高温对酶活性的影响,探究高温能否使过氧化氢酶失活,,2分, ?高温使过氧化氢酶变性失活 [或高温使过氧化氢,在与酶混合前,全部分解或高温既能使过氧化氢酶变性失活～又能使过氧化氢,在与酶混合前,全部分解……。答案合理给分] ?方案?: 高温使过氧化氢酶变性 方案?:高温使过氧化氢,在与酶混合前,全部分解。,答案合理给分, 方案?:高温既能使过氧化氢酶变性失活～又能使过氧化氢,在与酶混合前,全部分解 ,答案合理给分,。 ?pH ,如答其他答案时必须要包含pH, 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(69) 编写人:蒋根山 审阅人:张涛 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 学习内容: 必修3第2章 第2节 通过激素的调节(1) 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 动物激素的调节 B 知识要点: 一、激素调节的发现 1.沃泰默的研究工作:研究思路正确，但解释错误，坚持促进胰液分泌是一个_________过程。 2.斯他林和贝利斯的研究证明______________促进胰液分泌。 3.巴甫洛夫的研究:曾认为_____导致胰液分泌属于_______，后来认同斯他林和贝利斯的结论。 4.有关促胰液素发现史中的实验设计 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制 第 37 页 ?直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠 腔内; 将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成实验步骤 ?直接将稀盐酸注入狗的血液中; 的提取液注入同一条已切去一段小肠 ?切除通向该段小肠的神经，只留血的狗的静脉内。 管，再向小肠内注入稀盐酸。 ?胰腺分泌胰液 实验现象 ?胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液 ?胰腺仍分泌胰液 实验结论 思考:?斯他林、贝利斯与沃泰默的第?组实验相互对照，说明__________________________ _______________________________________________。 ?沃泰默的第?、?组实验相互对照，说明______________________________________， 所以沃泰默的解释是错误的。 ?沃泰默的第?、?、?组实验相互对照，说明_________对胰腺分泌胰液不起直接作用， ___________的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用。 二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 1.激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机 体生理过程(代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等)起调节作用的物质。 2.内分泌腺:没有导管的腺体称为内分泌腺。它们所分泌的物质(称为激素)直接进入周围的 血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身。 3.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 人们发现的第一种激素是____________。 激素调节的特点:_______________、__________________、___________________________。 4. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被_________。 激素种类______(多、少)，含量______，_______(组成、不组成)细胞结构，_________(提供、5. 不提供)能量，______(起、不起)催化作用。 6.人体主要内分泌腺及其分泌的激素: 内分泌腺 化学性质 作用部位 主要作用 激素名称 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进水分的重吸收，调节水平衡、血压 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 垂体 促性腺激素释放激素 调节垂体合成和分泌促性腺激素 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨和生长。 生长激素 全身 幼年分泌不足患侏儒症(身材矮小，智力正常，有生殖能力) 垂体 多肽 促甲状腺激素 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育)， 氨基酸提高神经系统的兴奋性; 甲状腺 甲状腺激素(含碘) 全身 衍生物 分泌过多:患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪 激动、眼球突出等。 第 38 页 分泌不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小 症:身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全) 缺碘:患甲状腺肿，俗称“大脖子病” 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺激素 参与应激反应和促进产热、升高血糖等多项生命活动 胰岛素(胰岛B细胞) 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度 胰岛 蛋白质 胰高血糖素(胰岛A细胞) 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维雌激素 全身 持女性第二性征和正常的性周期等 卵巢 固醇 孕激素 卵巢、乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 睾丸 雄激素 全身 促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征 7.激素间的相互关系: 协同作用:指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应结果: 如甲状腺激素与生长激素。 拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素与胰高血糖素。 答案:一、1.神经调节 2.化学物质 3.盐酸 神经调节 4.胰液的分泌受神经调节的控制 胰腺分泌胰液确实受化学物质的调 节控制 ?小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质(胰液素) ?胰腺分泌不受神经调节的控制 ?稀盐酸 小肠黏膜 二、3.促胰液素 4.微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官和靶细胞 5.多 极微 不组成 不提供 不起 8.研究内分泌腺的方法: ?内分泌腺的摘除和移植:在实验动物上，可以摘除某一内分泌腺，并观察其后果，从而推断该腺体的正常功能。也可向这种动物注射该腺体的提取物，或移植该腺体组织，观察丧失的功能是否恢复，以证明此腺体所具有的内分泌功能。 ?激素的提纯和人工合成:从腺体或血液中提取激素，进而用化学方法分析和确定其分子结构，再用人工方法加以合成。人工合成具有生物活性的激素对于深入了解激素的作用，研究其作用机理及寻找治疗作用更强而副作用较小的激素制剂，都是极为重要的。 ?测定体液中激素的浓度: ?临床观察:激素对机体生长、发育、代谢起着深刻的影响，通过临床观察就可发现或推测内分泌功能的亢进或不足。很多关于内分泌的研究正是在临床和生产实践的要求和启发下开展起来的。 典型例题: 1.胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，胰腺中有两类组织:一类是腺泡组织，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶;另一类是胰岛组织，可以分泌胰岛素、胰高血糖素等激素。请根据下面的实验回答: 假设 实验过程 实验现象 A.刺激支配胰腺的神经。 少量胰液分泌 假设一:胰液的分泌只受B.把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔。 大量胰液分泌 神经调节。 C.切断所有支配胰腺的神经，并把B组等量的大量胰液分泌 稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔。 A.剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸假设二:在胃酸的作用下，乙狗大量胰液浸泡，再把浸出液用碱中和过滤后注射到乙小肠黏膜产生某种化学物分泌 狗的静脉中。 质，进入血液后再作用于 胰腺，引起胰液的分泌。 B.对照实验 第 39 页 ?假设一的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与______________ ______________________________________________有关。 ?假设二中对照实验的处理方法是__________________________________________________，假设成立的实验现象是____________________________________。 ?在假设二中盐酸的作用可能是____________________________________________________。 ?通过假设一的实验过程和假设二的实验过程，可以证明胰液的分泌过程会受_______________的调节。 ?当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗胰腺组织中直接提取胰岛素，均未成功。原因是_____________________________________________。 1.?盐酸或某些化学物质有关。 ?直接将与A组提取液等量的稀盐酸注射到乙狗的血液 乙狗不分泌胰液 ?刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质 ?神经和体液 ?胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解 2.下图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞 及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题: ?性激素分泌活动的调节枢纽是____________。 ?激素A是________________________________。 激素C是____________，其作用是_______________ _____________________________________________ ____________________________________________ ?如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变 化趋势是________。这是一种_________调节机制。 ?X细胞作用于垂体细胞，使垂体细胞分泌某种物质，并调节对幼仔的照顾行为，则X细胞、垂体细胞分泌的物质分别是________________________、________________________。在与垂体细胞膜相对应的X细胞的末端，发生的信号变化是________________________________。 3.(1)下丘脑 (2)促性腺激素释放激素 雌激素,或雌性激素, 促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成～激发和维持雌性第二性征及雌性正常性周期 (3)下降 反馈 (4)递质 催乳素 电信号?化学信号 课后作业 1.右图是一种动物细胞在进行某项生命活动时几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中最可能合成的是 , , A.甲状腺激素 B.生长激素 C.孕激素 D.雄性激素 2.甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是 , , A.元素组成相同 B.合成部位相同 C.运输途径相同 D.生理功能相同 3.下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是 , , A.唾液腺，垂体，肠腺 B.肾上腺，甲状腺，胰岛 C.睾丸，汗腺，皮脂腺 D.卵巢，胃腺，肝脏 4.为了解某种特定激素对龙虾行为反应的影响,下列关于这一实验的叙述,合理的是(多选), , A.随机分配小龙虾到实验组和对照组,使两组的性别比例大体一致 第 40 页 B.将小龙虾按性别分成两组,雄性注射该激素,雌性作为对照 C.实验组注射特定激素,对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂 D.实验组与对照组在相同适宜的环境下饲养 5.利用成熟和体重相等的雌鼠进行两个实验。分析实验，回答问题: 实验?:目的在于研究以手术切除老鼠的两个卵巢后(OVX)，再施以激素A，对子宫重量的 影响。结果如表?所示: 动物组别 手术/处理方法 子宫平均重量(mg) 1 对照实验 118 2 OVX 70 3 OVX，激素A 117 实验?:目的在于研究以手术切除老鼠的脑垂体(PX)，再分别施以激素A或激素B，对卵巢 重量和子宫重量的影响。结果如表?所示: 动物组别 手术/处理方法 卵巢平均重量(mg) 子宫平均重量(mg) 4 对照实验 6.8 116 5 PX 3.6 73 6 PX，激素A 3.7 119 7 PX，激素B 6.6 118 ?为什么需要利用年龄、体重相等动物进行实验,____________________________________ ______________________________________________________________________________。 ?从表I的结果可得出什么结论,__________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 ?参考表I，激素A的名称为____________，并指出激素A在本实验中没有研究的另一项功能: ______________________________________________________________________________。 ?已知激素B由脑垂体分泌，说明激素B的名称是_______________，其作用____________ _____________________________________________________________________________。 ?根据你对性周期的认识，解释第6组和第7组老鼠所得的结果: ?当切除垂体，卵巢失去了激素B的作用而萎缩，从而_____________________________。 ?当切除垂体，同时施以激素A(雌性激素)，所以子宫重量仍能维持，但卵巢由于____ _________________________。 ?当切除垂体，同时施以激素B，则该激素促进和维持了卵巢的功能，则卵巢和子宫重量 ____________________________________。 ?若给正常鼠每天补充超过正常剂量的激素A，将会出现与第______组小鼠类似的现象。 2.?因为体重相等其子宫等器官重量一般也是较接近的～以排除子宫重量不等对实验结果的影响 ?切除卵巢～子宫会萎缩～重量减少～而激素A能维持子宫重量 ?激素A为雌性激素～它还有激发并维持雌性动物的第二性征的功能,促进卵细胞的生成, ?促性腺激素 该激素促进和维持了卵巢的功能,或该激素促进卵巢的生长和发育～促进卵 第 41 页 巢合成并分泌雌性激素, ??导致雌性激素减少而使子宫萎缩, ?缺乏垂体分泌的激素B而萎缩减轻, ?就和对照实验的结果相近 ?第6组 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(70) 编写人:蒋根山 审阅人:张涛 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 学习内容: 必修3第2章 第2节 通过激素的调节(2) 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 动物激素的调节 B 动物激素在生产中的应用 B 知识要点: 三、激素调节的实例一:血糖平衡的调节 1.血糖的含义:血浆中的_________ (正常人空腹时浓度:____________) 2.血糖的来源和去路: 第 42 页 3.调节血糖的激素: 激素 分泌部位 作用 作用机理 4.血糖平衡的调节:(______反馈调节) 血糖升高?胰岛B细胞分泌胰岛素______?血糖______(同时胰高血糖素分泌______); 血糖降低?胰岛A细胞分泌胰高血糖素______?血糖______(同时胰岛素分泌______)。 血糖氧化分解促进合成糖原 转化成脂肪等，，使血糖浓度降低，趋向于正常值血糖高胰岛素增加胰岛B细胞直接分泌 肝糖原分解(0.8g/L,1.2g/L)抑制 非糖物质转化 副交感神经兴奋下某 区 域丘， 肾上腺肾上腺素增加肝糖原分解另一区域脑分泌交感神经兴奋促进 血糖升高，趋于正常， ，，胰高血糖素增加血糖低非糖物质转化胰岛A细胞分泌直接 5.血糖不平衡:过低—_________病;过高—_________病。 6.糖尿病: 病因:胰岛B细胞受损，导致________________________。 症状:______、______、______和_______________,三多一少,。 防治:调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素 检测:_________试剂、_________试纸。 答案:1.葡萄糖 0.8，1.2 g/L 2.见课本 3.胰岛素 胰岛B细胞 降血糖 作用机理:?抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 ?促进血糖进入组织细胞～并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、 转变成脂肪酸等非糖物质。,抑制2个来源～促进3个去路,胰高血糖素 胰岛A细胞 升血糖 作用机理:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,促进2个来源,肾上腺素 肾上腺(髓质) 升血糖 促进肝糖原分解 4.负 增加 降低 减少 增加 升高 减少5.低血糖 糖尿 6. 胰岛素分泌不足 多饮、多食、多尿、体重减少 斐林 尿糖 典型例题: 1.,8分,(00上海)让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服 葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时 间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 ?两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是_____。 ?下列甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化 的是__________。 第 43 页 ?从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往________，而血液浓度________。 ?下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是__________。 A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促进肝糖原的分解 C.促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类型 D.抑制葡萄糖转变成脂肪 ?健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛素分泌的_______________和肾上腺髓质分泌的_______________，使血糖浓度升高。 B ?丙 ?不足 过高～ 经久不降 ?A、C ?胰高血糖素 肾上腺素 答案:1.? 2.下图为血糖的调节示意图。据图回答: ?发生?过程的主要原因是_______________(正常情况下)。 ?发生?过程的主要原因是_______________(正常情况下)。 ?当由于?使血糖含量上升时，?________分泌会增加，其作用是________________________ __________________________________________，使血糖含量恢复至正常水平，该过程的调节属于_____________调节。当由于?使血糖含量降低时，?__________分泌增加，主要通过促进__________________________________________________，使血糖恢复至正常水平。参与该调节过程的器官有______________________(至少答三种)。 ??的分泌增加会通过?_________?的分泌。相反，?的分泌增加会通过?_________?的分泌，从而共同维持血糖含量的稳定。 ?消化吸收 ?血糖氧化分解 ?胰岛素 使血糖氧化分解、合成糖元、转变成脂肪和某些氨2. 基酸 神经—激素 胰高血糖素 肝糖元的分解、非糖物质转化为葡萄糖 胰腺、肾上腺、下丘脑、肝脏、肾脏 ?抑制 促进 3.(6分)糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。 ?血糖浓度的正常范围是__________________mg/dL。 胰岛素分泌不足引起的糖尿病患者由于____________ 发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消 瘦。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，应及时给患者 ___________________________，以缓解症状。 ?左图中三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高 血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素 变化趋势的是曲线______，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线______。 ?体检时测量血糖应在空腹时进行，其生理学理由是_________________________________。 3.?80，120 糖代谢,糖氧化供能, 静脉输入葡萄糖溶液, ?b c ?排除进食后血糖浓度上升的干扰。 4.不同的细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。右图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答: ?氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[ ]________， 对蛋白质进行糖基化修饰的结构是_____________。 ?若该细胞为胰腺细胞，在反射中引起胰液分泌的“信 第 44 页 号”是_________，接受“信号”的物质是__________， 这种分泌方式属于______(A连续分泌、B不连续分 泌);若该细胞为胰岛B，则促进其合成与分泌的胰 岛素的“信号”包括___________________________ __________________________________________。 3?用H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照_______________(用序号和箭头填空)方向运输的，这体现了细胞内各种生物膜在功能上也是________________________________________________。 4.?[?]核糖体 内质网、高尔基体 ?神经递质 糖被 B 血糖升高、神经递质、胰高血糖素分泌增加 ,2分～两个正确给1分, ?????? 既有明确的分工～又有密切的联系 5.胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作 用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结 论。,20分,(04新课程卷?理综河南、湖北、湖南等) ?实验材料和用具:正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖 素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。 ?实验步骤:(实验提示:采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后，用 注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。) ?实验结果的预测、解释和结论: 5.?确定1只鼠为实验鼠～腹腔注射胰高血糖素溶液,另一只鼠为对照鼠～腹腔注射等量生理盐水。?将两支试管分别编号为1号和2号～各加入等量的班氏糖定性试剂。?给药1小时后～对两只小白鼠采尿液～实验鼠尿液放入1号试管内～对照鼠尿液放入2号试管内。?将两支试管摇匀后～放入盛有开水的烧杯内加热煮沸～待冷却后～观察两支试管溶液颜色的变化。 ,三,1号试管中应该出现砖红沉淀～青蛙实验鼠尿液中有葡萄糖,2号试管中仍为蓝色溶液～ 表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论:实验鼠血糖升高～超过一定数值而出现糖尿～是胰 高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。 课后作业: 1.右图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是 , , A.胰岛素 B.胰高血糖素 C.醛固醇 D.抗利尿激素 第 45 页 2.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是, , A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 , , A.在肌肉、肝脏细胞中，?过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌韵激素促进?、?过程的实现 C.胰岛A细胞分泌的激素促进?过程的实现 D.胰岛素促进?、?、?等过程的实现 4.人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。人体在禁食和安静条件下，a、b、c三种营养物质含量变化如右图所示。据图可以判断三条曲线代表的营养物质分别是 , , A.a为血游离氨基酸、b为血游离脂肪酸、c为血糖 B.a为血糖、b为血游离脂肪酸、c为肝糖元 C.a为血游离脂肪酸、b为血糖、c为肝糖元 D.a为蛋白质、b为血游离脂肪酸、c为肝糖元 5.下列是血糖代谢图解，指出哪项是不正确的 , , A.? B.? C.? D.? 6.4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析不正确的是,多选, , , A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关 C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D.c、d代表正常人的血糖含量变化 切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引来许多蚂蚁，其原因是____________________。 7. 狗尿含有糖分 7. 8.青年人患糖尿病，用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效.这是因为胰岛素易被____________ ___________________________所消化。 8.消化液中的蛋白酶(只答消化液～不答蛋白酶～不给分) 9.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:,21分,(05理综全国卷?) ?将正常小鼠随机分成A.B两组，观察并记录其活动状况。 ?A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四 肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 ?A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A.B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A 组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请回答: ?该实验原理是:_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第 46 页 _______________________________________________________________________________。 ?分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因:_________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 ?胰岛素在血糖平衡调节中的作用是:_______________________________________________ _______________________________________________________________________________。 9.?胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时～引起血糖下降～机体出现活动减少～甚至昏迷等低血糖症状～此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。,7分, ?注射胰岛素溶液后～血糖含量下降～小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少～导致能量供应不足而发生功能障碍～从而引起低血糖症状。,7分, ?胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加～同时使血糖来源减少～从而使血糖含量减少。,7分, 答案:1.?B ?丙 ?不足 过高～ 经久不降 ?A、C ?胰高血糖素 肾上腺素 2.?消化吸收 ?血糖氧化分解 ?胰岛素 使血糖氧化分解、合成糖元、转变成脂肪和某些氨基酸 神经—激素 胰高血糖素 肝糖元的分解、非糖物质转化为葡萄糖 胰腺、肾上腺、 抑制 促进 下丘脑、肝脏、肾脏 ? 3.?80，120 糖代谢,糖氧化供能, 静脉输入葡萄糖溶液, ?b c ?排除进食后血糖浓度上升的干扰。 4.?[?]核糖体 内质网、高尔基体 ?神经递质 糖被 B 血糖升高、神经递质、胰高血糖素分泌增加 ,2分～两个正确给1分, ?????? 既有明确的分工～又有密切的联系 5.?确定1只鼠为实验鼠～腹腔注射胰高血糖素溶液,另一只鼠为对照鼠～腹腔注射等量生理盐水。?将两支试管分别编号为1号和2号～各加入等量的班氏糖定性试剂。?给药1小时后～对两只小白鼠采尿液～实验鼠尿液放入1号试管内～对照鼠尿液放入2号试管内。?将两支试管摇匀后～放入盛有开水的烧杯内加热煮沸～待冷却后～观察两支试管溶液颜色的变化。 ,三,1号试管中应该出现砖红沉淀～青蛙实验鼠尿液中有葡萄糖,2号试管中仍为蓝色溶液～ 表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论:实验鼠血糖升高～超过一定数值而出现糖尿～是胰 高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。 7.狗尿含有糖分 8.消化液中的蛋白酶(只答消化液～不答蛋白酶～不给分) 9.?胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时～引起血糖下降～机体出现活动减少～甚至昏迷等低血糖症状～此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。,7分, ?注射胰岛素溶液后～血糖含量下降～小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少～导致 第 47 页 能量供应不足而发生功能障碍～从而引起低血糖症状。,7分, ?胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加～同时使血糖来源减少～从而使血糖含量减少。,7分, 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(71) 编写人:蒋根山 审阅人:张涛 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 学习内容: 必修3第2章 第2节 通过激素的调节(3) 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 动物激素的调节 B 动物激素在生产中的应用 B 知识要点: 四、激素调节的实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 1.激素A是_______________________、激素B是__________________、 激素C是________________。用“，”“,”在图中( )中填充。 2.当体内缺乏______元素时，将导致______________的合成受阻。 该元素进入甲状腺细胞的运输方式是____________________。 若在幼年时期激素C分泌不足，会引起__________。激素C分 泌后经________运输到全身各处并作用于相应部位。 3.人情绪激动时血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A、B 的含量__________所致。这种生理过程是由________________________共同调节的。 4.如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_____。这是一种_____调节机制。 5.对于促进生长和发育，激素C和______分泌的生长激素表现为________作用。 6.图中垂体的生理活动受到激素________________(填字母)的调节。 7.甲状腺激素分泌的调节，存在着______________________________的分级调节和______调节。 8.内分泌腺的枢纽是_____________。感受寒冷刺激的感受器位于_________________。 答案:1.促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 实线旁为， 虚线旁为, 2. I 甲状腺激素 主动运输 呆小症 体液 3.增加 上升 神经—体液 4. 减少 负反馈 5.垂体 协同 6.AC 7. 下丘脑—垂体—内分泌腺 反馈 8.下丘脑 皮肤等 五、激素分泌调节的方式——反馈调节 1.概念:在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。 2.分类:分为正反馈调节和负反馈调节。 3.意义:是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 六、动物激素的类型:包括内激素和外激素 第 48 页 1.内激素:由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到体液中，对昆虫的生长发育等生命活动起调 节作用。包括:?保幼激素:保持昆虫幼虫性状;?蜕皮激素:调节昆虫蜕皮。 ?脑激素:调节保幼激素和蜕皮激素的的分泌。 2.外激素:一般是指由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性化学物质。包括:性外激素、聚 集外激素、告警外激素、追踪外激素等。 七、动物激素在生产中的应用:在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物。 1.促性腺激素提高鱼类受孕率:运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。 2.人工合成昆虫激素防治害虫:可在田间喷洒一定量的性引诱剂(性外激素类似物)，干扰雌雄 性昆虫间的正常交配。 3.阉割猪等动物提高产量:对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。对猪阉割，减少性激 素含量，从而缩短生长周期，提高产量。 4.人工合成昆虫内激素提高产量:可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量。 典型例题: 1.?甲状腺机能亢进的病人，食量大而身体却 逐渐消瘦，其原因是新陈代谢_________， 体内物质________________________。 ?将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第 三周开始每天注射甲状腺激素，请在图中 绘出促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变 化曲线。 1.?过于旺盛 氧化分解过快 ? 2.为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实 验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。(12分) (04广东) ?材料和用具:日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器， 耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示:给药途径为每日灌胃，给 药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。) ?方法与步骤: ?结果预测与分析: 3.?方法与步骤: 第 49 页 ?将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组～并分别用给出的仪器～测定与记录耗氧量 和活动量 ?每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液～给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水～饲养一定 时间。 ?测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量 ?结果预测与分析: ?未给甲状腺激素时～甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。 ?给甲组鼠甲状腺激素后～其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能够促进 新陈代谢～加速体内物质的氧化分解～提高神经系统的兴奋性～从而使动物的耗氧量和活 动量增加。 3.昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫;而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段?,?时期体内二种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质 激D，并已经应用于农业生产。,10分,,05上海, ?????素量据图分析回答: 相?图中A是____________，B是______________。 对AB值?为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应 在图中?,?发育时期的________时期采用_____ 4龄幼虫3龄幼虫__________________措施，目的是____________ 蜕皮化蛹羽化蜕皮 ___________________，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧,______。因为__ _____________________________________________________________________________。 ?和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理:____________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 4.?保幼激素 蜕皮激素 ??或? 给予保幼激素的类似物 幼虫不化蛹～继续长大 不能 激素的作用只限于当代～不会改变遗传物质～其作用所产生的性状不能遗传给下一代。?在低龄幼虫阶段～给予抑制保幼激素合成的物质D～从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹～不能正常生活而死亡 4.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答: ?分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细 胞膜上有________。 ?正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是 ________，该激素是由_______________分泌的。 ?若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为 ____________细胞。 ?如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否 为垂体细胞,______。试简要说明理由____________________________________________。 第 50 页 5.?受体 ?胰岛素 胰岛B细胞 ?垂体 ?可以 甲状腺细胞分泌的甲状腺激素过多时～可以抑制垂体分泌促甲状腺激素 5.某研究性学习小组想探究高温对甲状腺激素活性的影响，拟用玻璃缸、清水、同龄且发育状态相同的蝌蚪60只、新鲜的水草、蝌蚪饲料、未经处理的甲状腺激素、经过高温处理过的甲状腺激素来完成相关的研究。请完成相关的研究步骤: ?取相同体积的玻璃缸三只，___________________________________________________。 ?___________________________________________________________________________。 ?___________________________________________________________________________。 ?___________________________________________________________________________。 6.?分别编号A.B.C～并向玻璃缸中加入等量的清水 ?每只缸中分别放如人20只蝌蚪和等量的新鲜水草 ?A缸加入适量的蝌蚪饲料～B缸加入适量的蝌蚪饲料和适量未经处理的甲状腺激素～C缸加入适量的蝌蚪饲料和等量经过高温处理过的甲状腺激素 ?臵于相同的条件下饲喂一段时间～观察并记录蝌蚪发育为成蛙所需的时间 课后作业: 1.下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述 , , A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦 B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢、心跳减慢 C.甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱 D.甲状腺激素分泌过多，呼吸困难、心跳减慢 2.下列哪种激素可影响婴、幼儿脑的发育, , , A.性腺激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素 3.给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 , , A.体重增加 B.嗜睡 C.耗氧量下降 D.对低氧环境耐受能力下降 4.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 , , A.分解代谢增强 B.生长发育加快 C.自由活动减少 D.食欲增强 5.人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是 , , A.tRNA、mRNA B.甲状腺激素、神经递质 C.抗体、载体 D.解旋酶、血红蛋白 6.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 , , C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 7.下列关于激素调节的特点的叙述，正确的是(多选) , , A.人体血液中各种激素的含量极少 B.各种内分泌腺通过专门的管道将激素分泌后送入血液 C.各种激素可随血液流遍全身 D.激素一旦发生作用后就被灭活了 8.右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述中正确下丘脑 的是(多选) , , A.甲是恒温动物 促性腺激素释放激素 B.乙是恒温动物 C.甲是变温动物 ? D.乙是变温动物 9.右图为雌性高等动物性激素分泌 的调节示意图。请根据图示回 促性腺激素 第 51 页 ? 雌激素、孕激素 答下列问题。,16分,,05春季理综北京, ?性激素分泌活动的调节枢纽是_______________。 ?促性腺激素可以调节?___________的分泌活动。 ?雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激 发和维持 ________________。 ______________________及 ?孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为________着床准备条件。 ?当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响______________和?___________的分泌活动，这种调节方式称为___________________。 9.?下丘脑 ?卵巢 ?雌性第二性征 雌性正常性周期 ?受精卵 ?下丘脑 垂体 反馈,或负反馈, 10.北京地区的生殖季节是4,6月，在一年中的其他一月份，要从促进卵的成熟和排放，可用人工评选方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数 月份 9,12 1,2 3 4 垂体个数 5 4 3 2 请回答问题(08北京) ?表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是_______________。 雌蛙垂体悬浮液中含有的__________________可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。 ? ?如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是__________________________ __________________________，原因是______________________________________________。 ?蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饮料中添加适量的____________激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的________________________调控。 10.?蛙卵逐渐发育成熟 ?保性腺激素 ?雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素 甲状腺 促甲状腺激素 ? 第 52 页 1.?过于旺盛 氧化分解过快 ? 3.?方法与步骤: ?将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组～并分别用给出的仪器～测定与记录耗氧量 和活动量 ?每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液～给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水～饲养一定 时间。 ?测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量 ?结果预测与分析: ?未给甲状腺激素时～甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。 ?给甲组鼠甲状腺激素后～其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能够促进 新陈代谢～加速体内物质的氧化分解～提高神经系统的兴奋性～从而使动物的耗氧量和活 动量增加。 4.?保幼激素 蜕皮激素 ??或? 给予保幼激素的类似物 幼虫不化蛹～继续长大 不能 激素的作用只限于当代～不会改变遗传物质～其作用所产生的性状不能遗传给下一代。?在低龄幼虫阶段～给予抑制保幼激素合成的物质D～从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹～不能正常生活而死亡 5.?受体 ?胰岛素 胰岛B细胞 ?垂体 ?可以 甲状腺细胞分泌的甲状腺激素过多时～可以抑制垂体分泌促甲状腺激素 6.?分别编号A.B.C～并向玻璃缸中加入等量的清水 ?每只缸中分别放如人20只蝌蚪和等量的新鲜水草 ?A缸加入适量的蝌蚪饲料～B缸加入适量的蝌蚪饲料和适量未经处理的甲状腺激素～C缸加入适量的蝌蚪饲料和等量经过高温处理过的甲状腺激素 ?臵于相同的条件下饲喂一段时间～观察并记录蝌蚪发育为成蛙所需的时间 9.?下丘脑 ?卵巢 ?雌性第二性征 雌性正常性周期 ?受精卵 ?下丘脑 垂体 反馈,或负反馈, 10.?蛙卵逐渐发育成熟 ?保性腺激素 ?雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素 ?甲状腺 促甲状腺激素 第 53 页 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(72) 编写人:蒋根山 审阅人:张涛 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 1.关于高等动物激素的叙述，不正确的是 , , A.由无导管的腺体分泌 B.直接进入血液 C.化学成分都是蛋白质 D.血液里含量极少，但对动物起调节作用 2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射 , , A.甲状腺素 B.葡萄糖 C.性激素 D.生理盐水 3.下列不受垂体直接控制的器官是 , , A.甲状腺 B.胰脏 C.卵巢 D.肾上腺 4.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、B.c分别表示, , A.胰高血糖素、胰岛素、血糖 B.胰岛素、血糖、胰高血糖素 C.血糖、胰岛素、胰高血糖素 D.胰高血糖素、血糖、胰岛素 5.当人体处于饥饿状态时 , , A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 6.正常情况下，人体进食后血液内 , , A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 7.下列关于血糖来源的叙述中，不正确的是 , , A.淀粉的消化、吸收 B.肝糖元分解 C.肌糖元直接分解 D.脂肪和蛋白质转化 8.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是 , , A.胰岛B细胞受损 B.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失 C.无法将血糖合成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 解析:B选项基因缺失为染色体结构变异 9.胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是 , , A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体 10.胰岛素缺乏对糖代谢的影响是 , , A.肝糖元合成加强，血糖利用减少 B.肝糖元合成减弱，血糖利用减少 C.肝糖元合成加强，血糖利用加速 D.肝糖元合成减弱，血糖利用加速 11.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 , , 第 54 页 A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 12.人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致 , , A.长大后身材矮小，智力低下 B.长大后身材矮小，智力正常 C.长大后身高不受影响，智力低下 D.长大后身高不受影响，智力正常 13.哺乳动物的性腺细胞合成和分泌的性激素属于 , , A.核酸 B.蛋白质 C.糖类 D.脂质 14.若对健康幼龄狗分别作如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是 , , 实验处理 实验结果 A 摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素 发育加快，新陈代谢加快 B 摘除胰腺，注射适量的胰岛素 血糖正常，生命活动加快 C 摘除性腺，饲喂适量的雄性激素 出现雄性第二性征 D 摘除垂体，饲喂适量的生长激素 生长发育正常 15一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A.睾丸发育不全 B.甲状腺功能低下 , , C.生长激素分泌不足 D.生长激素分泌不足、睾丸发育不全 16.成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是 , , ?雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 ?雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 ?血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 ?血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 A.?? B.?? C.?? D.?? 17.多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应 , , A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 18.在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是 , , A.信使RNA、必需氨基酸 B.激素、递质 C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸 19.春天一到，很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长，通过神经中枢作用于内分泌腺的结果。在这一过程中，起作用的腺体及其生理作用是 , , A.脑垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动 B.甲状腺，分泌刺激性腺的激素 C.脑垂体，分泌激素刺激性腺的活动 D.脑垂体，分泌激素刺激胰岛的活动 20.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素所作用的器官分别是 A.性腺、甲状腺、肾上腺 B.垂体、甲状腺、肾上腺 , , C.垂体、垂体、垂体 D.垂体、垂体、肾上腺 21.右图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法不正确的是(多选) , , A.若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体 B.若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌 C.若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素 D.若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素 第 55 页 22.甲状腺有缺陷会导致牲畜甲状腺激素缺乏。调查发现某地区耕牛甲状腺缺陷有两种原因，一是缺碘;二是常染色体隐性遗传。请判断下列说法中正确的是(多选) , , A.缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以正常 B.甲状腺有缺陷的个体，可能具有不同基因型 C.甲状腺有缺陷的个体，一定有相同的基因型D.双亲中一方有缺陷，后代中可能有正常个体 23.下列动物腺体中都能产生激素的是(多选) , , A.睾丸和垂体 B.肠腺和胰腺 C.乳腺和肾上腺 D.卵巢和胰岛 24.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g， , , 然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下 曲线，据下图分析正确的是(多选) A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者 B.a在1h,2h血糖下降，某些氨基酸合成增加 C.b在1h,2h血糖处于高处，蛋白质分解减少 D.b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致 25.当一个正常人处于饥饿状态时，其血液流经肝脏后，下列各指标项会下降的是(多选,) , A.氧分压 B.血糖浓度 C.尿素含量 D.胰高血糖素 26.正常情况下，狗的血糖含量维持在90mg/dL左右。 在运动前后，狗的血糖及相关激素的变化如图所示。 请分析回答: ?1.8,4.5min内，血糖的变化是_________，这种变化满 足了运动时机体对______的需求。该时间段血液中增加 的激素是____________，与此激素起协同作用的激素是 ____________。 ?4.5~5min内，引起血糖变化的激素是______________和 _________。他们之间具有______作用。 ?9min后血糖逐渐恢复到运动前的水平，表明机体通过 ____________调节，可以实现______。 26.?升高 能量 胰高血糖素 肾上腺素?胰高血糖素 胰岛素 拮抗?神经和体液 稳态 27.右图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图中A.~ e分别代表五种不同的激素，“，”表示促进，“—”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图回答: ?激素a____________主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长， 而达到促进生长的作用。对于生长发育来说，激素a与激素 d表现为_________作用。 第 56 页 ?激素b和c分别是_____________和_______________。 ?寒冷环境中，激素e_______的激素d的分泌量都会 增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。 27.?生长激素 协同 ?胰岛素 胰高血糖素,两种激素的名称颠倒不得分, ?肾上腺素 28. 细胞通讯是生物信息学研究的重点问题，下表列出了几种细胞通讯的类型，请回答: 类产生信号分子信号分子传接受信号分子受体蛋信号分子 细胞反应 型 的细胞或器官 递的途径 白在细胞上的位置 A ? 激素a ? 甲状腺细胞膜 ? B 肾上腺皮质 激素b 体液 多种细胞的细胞核内 调节基因的转录 C 神经细胞 ? 突触 唾液腺细胞膜 ? ?代表_____________，?代表_____________，?代表_____________， ?代表_____________，?代表_____________。 28.?垂体 ?体液 ?甲状腺激素合成增加 ?神经递质 ?分泌唾液 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(73) 编写人:张涛 审阅人:蒋根山 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 学习内容: 必修3第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系(1) 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 体温调节 A 知识要点: 一、神经调节和体液调节的比较 +1.体液调节:_______、________、H、组织胺等化学物质,通过_______传送的方式对生命活动 进行的调节。,,,,,是体液调节的主要方式。 2.比较: 比较项目 神经调节 体液调节 传递方式 调节方式 作用途径 作用对象 反应速度 作用范围 作用时间 联 系 第 57 页 答案:1.激素 CO 体液 激素 2.电信号(神经冲动)、化学信号(递质)/激素及其它化学物质 2 反射/激素?特定的组织细胞 反射弧/体液运输 效应器/靶细胞膜上的受体 迅速/较缓慢 准确、比较局限/较广泛 短暂/比较长 神经调节对体液调节起调控和主导作用,体液调节也能影响神 经调节(如甲状腺激素)～二者是相辅相成～共同调节的 二、体温 1.体温的概念:指人身体内部的平均温度。 2.体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝。 3.体温会因 年龄、性别 等的不同在狭小范围内变动。新生儿和儿童的体温稍高于成年人，成人的体温稍高于老人;女性的体温稍高于男性;同一个人的体温，一般清晨2—4时最低，14—20时最高，但体温的昼夜温差不超过1?。 4.人的体温来源:________________________________________________________。 5.体温相对恒定的原因:在_______系统和________系统等的共同调节下，人体的________和 ________过程保持动态平衡的结果。 产热主要器官:________(运动时)、________(安静、冬眠时)，另还有立毛肌。 散热主要器官:主要是________(与其中________、________的活动有关)，其次还有_____、 _______和______等。 6.体温相对恒定的意义:维持内环境稳定;保证 机体进行正常生命活动 的必要条件。主要 通过对____________的调节体现 答案:4.细胞中有机物(糖类、脂质、蛋白质等～主要是糖类)的氧化放能5.神经 内分泌 产热 散热 骨 骼肌 肝脏 皮肤 血管 汗腺 呼气 排尿 排便 6.酶的活性 三、体温调节: 1.寒冷环境?冷觉感受器(主要皮肤中)?下丘脑体温调节中枢? 产热器官产热增加:骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加， 甲状腺激素、肾上腺素分泌增加 ?体温维持相对恒定 散热器官散热减少:皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少 2.炎热环境?温觉感受器(主要皮肤中)?下丘脑体温调节中枢? 散热器官散热增加:皮肤血管舒张、汗液分泌增多 ?体温维持相对恒定 产热器官产热减少:骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少 3.体温调节中枢主要位于____________，体温感觉中枢位于____________。 下丘脑炎热环境寒冷环境体温调节中枢答案:3.下丘脑 大脑皮层 第 58 页 ?? 肾上腺????活动增强 皮肤血流量增多? 皮肤温度升高汗液增多皮肤血流量减少战栗代谢活动增强皮肤温度下降散热产热减少散热 典型例题: 1.试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷 环境引起人体体温调节的生理机制。图 中的数字分别表示相应的生理活动。 ?_______________________________ ?_______________________________ ?_______________________________ ?_______________________________ ?_______________________________ ?_______________________________ ?_______________________________ 2.下列是人体皮肤对不同环境反应的示意图，据图回答: A图 B图 ?人体的体温来源是_____________________________，体温的相对恒定是________________的结果，中暑导致体温升高是_____________________的结果。 ?图A是皮肤对________环境的反应，人体对此过程的调节方式是____________，请写出相关的反射弧____________________________________________________________________。 ?当人体从与A图相对应的环境进入与B图相对应的环境中时，皮肤的散热量________，机体的耗氧量_________，与此相关的激素有_________________________________，它们在这一过程中的相互关系是_________作用。 ?当人体较长时间处于A图所对应的环境中，人常会感觉口渴。据此判断汗液的渗透压______(大于、小于、等于)细胞外液的渗透压。此时，由_______________分泌的抗利尿激素增加，导致尿量减少。 3.小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案: 实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢 材料用具:略 实验步骤: ?取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙; ?用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照; ?把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0?，在相对安静的条件下观察 24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。 预期结果与结论: ?若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立; ?若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。 请分析回答: ?该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请指出。 ?________________________________________________________________________; ?________________________________________________________________________。 ?有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 第 59 页 _______________________________________________________________________________。 ?若假设成立，下丘脑是其体温调 节中枢，下面给出了四张坐标图， 表示小白鼠的代谢状况与环境温 度的关系(其中横轴表示环境温度， 纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的 反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是____________;符合乙鼠生理状况的是____________。 ?若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。 课后作业: 1.人汗腺的功能是 , , A.散热为主，兼行排泄 B.排泄为主，兼行散热 C.排泄为主，兼行气味散发 D.化学通讯为主，兼行散热 2.人体调节体温的神经中枢位于 , , A.下丘脑 B.延髓 C.大脑 D.小脑 3.当人情绪激动时，分泌量会迅速增加的激素是 , , A.甲状腺激素 B.肾上腺素 C.胰岛素 D.胰高血糖素 4.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是 ?体温下降 ?机体耗氧量降低 ?皮肤血管收缩 , , ?体温调节中枢兴奋性增强 ?甲状腺激素分泌量增加 A.??? B.??? C.??? D.??? 5.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明 , , A.此时人体的内环境稳态失调 B.此时人体激素分泌没有变化 C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D.这种情况下出汗不影响人体散热 6.当人处于炎热环境时，会引起 , , A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋 7.右图表示3种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中正确的是 (多选) A.动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境 , , B.动物X对温度变化的生理调节能力很差 C.在温度t时，动物X、Y、Z代谢速度相同 2 D.在低于t的温度条件下，动物Z代谢速度逐渐增加 1 8.下列关于体温调节的叙述，不正确的是(多选) , , A.大脑皮层是调节体温的主要中枢 B.温觉感受器只分布于皮肤 C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 9.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题: ?侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈 第 60 页 代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________，耗氧量________;由于供氧不足，肌肉组织中______________含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。 ?人的体温是由位于__________的____________中枢调控的。 ?发热到体温恢复正常的过程中，人体的_________和________系统参与了调节，最终实现稳态。 下丘脑10.在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图 TRH是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括?至?五个过程， ???其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状 垂体 ?腺激素。请回答下列问题:(08广东)(8分) 甲状腺激素TSH?寒冷刺激后，图中过程______的活动较其它过程更早增强，过 ?程_______产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。 ?当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧 TSH受体甲状腺有关知识写出冷的感觉是如何产生的, ?人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分泌发生什么变化的结果, ?有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能____________，这类疾病在免疫学上称为_____________疾病。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(73)答案例1.?皮肤内的温觉感受器接受刺激后～并将兴奋传出 ?皮肤血管舒张 ?汗腺活动增强?皮肤内的冷觉感受器接受刺激后～并将兴奋传出 ?皮肤血管收缩 例2.?体内物质代谢过程中所释放的热量 产热量和散热量保持动态平衡 散热量小于产热量?炎热 神经调节 皮肤的温觉感受器?传入神经?下丘脑体温调节中枢?传出神经?皮肤血管、汗腺 ?增加 增加 甲状腺激素 肾上腺素 协同 ?小于 下丘脑神经细胞 例3.??实验前要先测定甲、乙鼠的体温 ?实验要有重复性～仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。 ?赞同。先做不破坏下丘脑的实验～再做破坏下丘脑后的实验～进行自身前后对照,2分, ?B、D A、C (2分～缺一不给分) ?甲状腺激素和肾上腺素(2分～缺一不给分) 神经―体液 课后作业 1~6 AABDCD 7ACD 8.ABD 9.?增多 增大 乳酸 ?下丘脑 体温调节 ?神经 免疫 10.??,1分,～ ?,1分,。 ?寒冷剌激?冷觉感受器?传入神经?大脑皮层,感觉区,?产生冷觉,2分,。 ?过程?减弱,1分,～过程?、?、?和?增强,答全给1分,。 ?亢进,或过度增强～其它答案不给分,,1分,～自身免疫性,1分,。 第 61 页 立意:考查考生对人体生命活动调节知识的理解和综合运用。考生需要在从图表中获取相关信息的基础上～应用有关神经调节、激素调控以及免疫调节等方面的知识～正确阐述人体生命活动调节的机理。 解析:?寒冷剌激后～图中过程?下丘脑分泌促甲状腺释放激素,TRH,的活动增强～过程?甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞～使其代谢产热量增加。 ?当受到寒冷剌激时～正常人体会立刻感觉到冷～依据反射弧写出冷觉是如何产生的, 冷剌激?皮肤中冷觉感受器?相关传入神经……?大脑皮层的躯体感觉中枢?产生冷觉 ?人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足～下丘脑分泌促甲状腺释放激素,TRH,和垂体分泌促甲状腺激素,TSH,增加～甲状腺增生肿大。 ?人体内产生了大量TSH受体的抗体～该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用～从而引起甲状腺功能亢进～这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(74) 编写人:张涛 审阅人:蒋根山 班级_____ 学号____ 姓名_____________ 学习内容: 必修3第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系(1) 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 水平衡调节、无机盐平衡调节 A 知识要点: 四、水平衡的调节 1.水的来源和去路: 人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。 水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。 人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。 2.调节水平衡的激素:抗利尿激素 它是由下丘脑神经细胞产生，由垂体后叶释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。 3.水平衡调节的过程:(负反馈) 补充图中所缺过程。 小结:水平衡的调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。 五、无机盐平衡的调节 1.无机盐的来源和去路:主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外 2.调节无机盐平衡的激素:醛固酮，它是由肾上腺皮质分泌的，主要功能是吸钠排钾。 3.无机盐平衡的调节:(负反馈) 第 62 页 过程:血钠降低、血钾升高?肾上腺皮质分泌醛固酮?促进肾小管和集合管增加吸钠、增 加排钾?血钠升高、血钾降低(反之则相反) 图解: 血钾升高或血钠降低肾小管重吸收钠和排泄钾减少 (，) 肾上腺皮质醛固酮分泌减少 醛固酮分泌增加肾上腺皮质 (,) 肾小管重吸收钠和排泄钾增加血钾降低、血钠升高 小结:无机盐平衡的调节主要是在内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。 典型例题: 1.图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，连续排出大量的尿;当将25%NaCl溶液10mL注射入颈动脉(箭头b)后，尿量暂时减少;当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头C)后，尿量也减少。根据此实验，可以推断: ?25%NaCl溶液注入动脉，使__________________升高，刺激___________，引起____________激素分泌，导致尿量减少。本实验也证明____________________中含有这种激素。 ?如果预先将狗的脑垂体后叶切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。 2.(8分)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 实验名称:兔的水盐代谢调节(08广东) ?材料与方法 ?家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。 ?对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%，NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 ml,0.5 h滴完。 ?从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。 ?结果与分析 ?甲、乙、丙三组兔平均尿量比较:_____________________________________________。 ?原因:_____________________________________________________________________。 ?讨论 ?实验设计时每组兔能否只用1只,为什么, ?有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处 第 63 页 理,为什么, 3.下图为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的示意图，请仔细分析后回答下列问题: ?胃肠道的水分通过?___________ 方式进入内环境。 ?内环境的水分通过?___________ 的形式进入胃肠道内。 ?内环境的水分通过?___________ 作用成为__________的主要成分，其中大部分的水分又通过?____________作用进入内环境。 ?内环境的水分通过皮肤的?______________结构排出体外。 ?如内环境中液体的浓度升高，细胞内液的水分_____________。 4.右图是人体水和无机盐平衡调节示意图，据图回答下列问题。 ?请写出?-?的名称 ?___________，?________________?_______________。 ?由?引起的行为变化是_______________________________ _____________，产生的生理效应是____________________。 ?导致细胞外液渗透压下降的原因是______________________ 和__________________，这两种方式分别由______________ 和____________调节。 ?严重腹泻时会导致[ ]_______________________________， 此时应及时补充________。 5.根据下述材料回答问题: 材料一:2002年7月9日河南某地气温高达39?，大家都在家中休息。然而50多岁的赵某却 在玉米地里锄草。次日晚上家人没有见到他。当天在玉米地发现他时，已经死亡多时。 据估计，赵某系中暑身亡。 材料二:青年男子高某，在暑期外出旅游。一日出发后，天气十分炎热。高某连续不断地以纯 净水解渴。后来他感觉到四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏 迷了过去。后被人送到了医院，诊断为水中毒。 ?材料一、二的两种情况都发生在______天气。在这种天气状况下，人体内的热散发出去的主要方式是________。 ?据估计，赵某身体的产热和散热的关系是_____________________，高某身体的产热和散热的关系是______________________。 ?赵某和高某的身体的内环境稳定状态都遭到破坏。赵某被破坏的内环境因素是__________，它的变化趋势是________________;高某身体被破坏的内环境因素是__________________，这些因素的变化趋势是____________________________________。 ?下图中曲线能够反应高某体内的水的绝对含量(a)和相对含量(b)变化趋势的是________。 第 64 页 ?下图中曲线能反映高某(b)和赵某(a)内环境渗透压变化趋势的是______。 ?高某的细胞内液的渗透压的变化趋势是 。 ?高某血压下降的原因是___________________________________________________________。若人在大量出汗后感觉不到口渴的原因是__________________________________________。 ?赵某的死亡说明_____________________________________________________。 课后作业: 1.在下列关于机体水和电解质调节的叙述中，正确的是(98上海) , , A.血浆渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C.血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加 D.机体失水时，血浆渗透压升高 2.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是(00上海) , , A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少 3.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会 , , A.增加 B.减少 C.不变 D.不确定 4.大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中 , , A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加 C. D. 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少5.右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙((述是(09广东) , , A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值 B.饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低 C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D.3h后两条曲线将不再交叉或重叠 6.正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是(09海南) , , 7.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是,07宁夏理综, , , 第 65 页 A.血浆CO浓度升高 B.血浆乳酸浓度升高 C.血浆渗透压升高 D.血糖浓度升高 2 8.下列叙述中，切除垂体可引起(多选) , , A.生长立即停止 B.甲状腺机能衰退 C.血糖浓度升高 D.水平衡失调 9.如果某人下丘脑受到损伤，则会导致(多选) , , A.细胞外液渗透压发生变化 B.体温发生变化 C.血糖浓度发生变化 D.甲状腺激素分泌量的变化 10.人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。(08上海) ?人体内环境通过__________调节和__________调节实现相对稳定。 ?人体内环境主要包括__________________________________________________。 ?体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于_______，温度感受器位于_______________上。与体温调节直接相关的两种激素是_____________和_____________。 ，?体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使细胞内Na浓度升高，会引起细胞__________。如果人体大量失水，血浆渗透压将__________，引起__________激素分泌增加，__________中枢兴奋。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(74)答案 例1.?血浆渗透压 下丘脑 抗利尿 脑垂体后叶 ?见右图 二?丙组尿量最多～乙组其次～甲组尿量最少,2分,。 例2. ?甲组血液渗透压升高～抗利尿激素分泌增加～尿量减少,乙组抗利尿激素分泌不变～ 尿量较甲组多,丙组抗利尿激素分泌减少～尿量最多,2分,。 三?不能,1分,。 只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确,1分,。 ?用这组兔作空白对照～不滴注任何液体,1分,～可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更 好的比较基准。 立意:考查考生验证生物学事实的能力。要求考生对实验结果进行预测～应用水盐代谢相关知识分析、解释所预测的实验结果,对实验方案作出恰当的评价～并对后续实验进行科学的预设。 例3.?渗透(自由扩散) ?消化液 ?滤过 原尿 重吸收 ?汗腺 ?减少 例4.??大脑皮层 ?抗利尿激素 ?肾小管集合管 ?通过渴觉直接调节水的摄入量 细胞外液渗透压下降 ?饮水量增加 尿量减少 神经 体液 ?,?,细胞外液渗透压下降 生理盐水 例5.?高温 出汗 ?产热多于散热 基本平衡 ?体温 逐渐升高 水盐平衡 盐减少～渗透压降低 ?A ?A ?下降 第 66 页 ?内环境渗透压降低引起的 失去水和盐的比例相同 ?机体的调节能力是有限的 课后作业:1~7 DCACDAC 8.ABD 9.ABCD 10.?体液,激素, 神经 ?血浆、组织液和淋巴 ?下丘脑 皮肤和黏膜 肾上腺素 甲状腺激素 ?水肿,吸水, 升高 抗利尿 渴觉 盐城市一中2010届高三生物国庆假期作业 班级 学号 姓名 一、单项选择题: 1.通常正常动物细胞中不具有的酶是 ( ) A.复制DNA所需的酶 B.转录合成RNA所需的酶 C.翻译合成蛋白质所需的酶 D.逆转录合成DNA所需的酶 一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个，由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模2. 板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是 ( ) A.m、(m/3)-1 B.m、(m/3)-2 C.2(m-n)、(m/3)-1 D.2(m-n)(m/3)-2 3.叶绿体的DNA 能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是( ) A.叶绿体DNA能够转录 B.叶绿体DNA是遗传物质 C.叶绿体内存在核糖体 D.叶绿体功能不受细胞核调控 4. 着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因可以 ( ) A.控制蛋白质的合成，从而直接控制生物性状 B.控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 C.控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状 D.直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变 5.花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和 b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F，F自ll交得F，则下列说法不正确的是 ( ) 2 A.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb B.F的表现型是白色 l C.F中的白色个体的基因型种类是7种 2 第 67 页 D.F中黄色:白色的比例是3:5 2 6. 已知果蝇红眼(A)和白眼(a)由位于X染色体上?区段(与Y染色体非同源区段)上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛(B)和截毛 (b)由X和Y染色体上?区段(同源区段)上一对等位基因控 制，且突变型都是隐性性状。下列分析正确的是 ( ) .若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F中不会出现截A1 毛 B.若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F中不会出现白眼 1 C.若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F中会出现截毛 1 D.若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F中会出现白眼 1 7.下列与变异有关的叙述，正确的是 ( ) A.三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 B.子代的性状分离是基因重组的结果 C.用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植株 D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型 8.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图 分 析， 不正 确的 是 ( ) A(过程?的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B(过程?通常取F植株的适宜花药作培养材料 1 C(过程?主要包括脱分化和再分化两个过程 D(图中筛选过程不改变群体抗病基因频率 9.某年央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前，下列相关叙述不正确的是 ( ) A.培育“太空花”的原理是基因突变 B.从飞船上带回的实验植物并不能都长成如愿的美丽“太空花” 第 68 页 C.“太空花”是地球上原本不存在的新物种 D.“太空花”增加了生物的多样性 10.下列关于基因突变的叙述中，正确的是 ( ) A.生物随环境改变而产生适应性的突变，因此，突变方向由环境决定 B.基因突变的结果是能够产生新的基因型，而基因重组的结果是产生新的基因 C.基因突变在自然界的物种中广泛存在，在生物个体中随机发生 自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变是定向的 D. 11.某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调查，以下说法正确的是 ( ) A.要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查 B.在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小 C.在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样 D.在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查 12. 右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a和a，经过漫长的进12化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a种1群的部分群体越过障碍外迁与a同域分布，向d方向进2 化。下列有关叙述正确的是( ) A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 B.C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C.a中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，1 则b和d是同一物种 D.a中的外迁群体与当时a种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 12 13.自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式不需要下列哪一环节的作用 ( ) A.提供进化原材料的突变和基因重组 B.使种群基因库中基因定向变异的特殊环境 C.使种群基因频率定向改变的自然选择 D.阻断不同种群间发生基因交流的隔离 14. 右图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，?处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ( ) A(某些蛋白质的合成、麦芽糖的水解都可以发生 在?中 B(若?为组织细胞， 则其生活的具体内环境是组 织液 C(若?为骨骼肌细胞，则饭后5小时?处的血糖 第 69 页 浓度低于?处 D(若?为脑细胞，则?处的氧气浓度低于?处，而CO的浓度相反 2 15. 下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 ( ) A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定的细胞正常代谢所必需的 C.个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 .葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 D 16. 下列实例不属于稳态失衡，引起机体功能紊乱的是 ( ) A.尿毒症 B.寒冷中的战栗 C.急性胃肠炎 D.过敏反应 17. 下列关于反射弧的叙述，正确的是 ( ) A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 .神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 C D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 18.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是( ) A(a端与效应器相连接，b端与感受器相连 B(c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C(刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递 是单方向的 D(把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物 对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 19. 一只脚踩在钉子上，马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用，而另一条腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。右图表示这一复杂反射的过程。图示表明 ( ) A.这一活动至少需要四个突触参与完成 B.参与这一活动的神经元至少有6个 第 70 页 C.感受器产生的兴奋同时到达神经元?和? D.同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质 20. 下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 ( ) A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B.组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 二、多项选择题: 21. 科学家为了研究抑制基因表达的机制，在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列(如图所示)，导致新基因转录形成的mRNA因分子内部形成 互补区而失去功能。该操作 ( ) A.需要限制性内切酶和DNA连接酶 B.在细胞外实现了人工基因突变 C.干扰了基因表达中的翻译过程 D.转录形成的mRNA分子内部靠A,T、C,G配对形成互补区 22. 右图是人体局部内环境示意图。以下叙述不正确的是 ( ) A.某人长期营养不良，则会引起C液和B液的减少 B.a结构和b结构的细胞所处的具体内环境相同 C.C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸 D.c的有氧呼吸产物可参加体液调节 23. 右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。 下列描述正确的是 ( ) A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B.两种海水中神经纤维的静息电位相同 ++C.低Na海水中神经纤维静息时，膜内Na浓度高于膜外 D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜 内 24. 影响种群中基因频率的因素包括 ( ) A.突变和基因重组 B.自然选择 C.迁移、遗传漂变 D.出生率 25.下列关于动物激素的来源及其胜利作用的叙述，正确的是 ( ) 选项 激素 分泌腺体 生理作用 A 胰岛素 胰岛B细胞 抑制肝糖原分解和细胞对葡萄糖分解利用 第 71 页 B 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺的发育 C 促性腺激素 垂体 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等 D 甲状腺激素 甲状腺 促进动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维 持神经系统的兴奋性 三、简答题: 26. 人体内胆固醇含量的相对稳定对健康有重要意义。胆固醇是血浆中脂蛋白复合体的成分，一种胆固醇含量为45%的脂蛋白(LDL)直接影响血浆中胆固醇的含量。LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合，通过胞吞作用进入细胞，之后LDL在溶酶体的作用下释放出胆固醇。当细胞中胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成。请结合下图细胞中胆固醇来源的相关过程回答: (1)?过程为_____ ____，催化该过程的酶主要是_____ ____。 (2)完成?过程需要的条件有________ __(至少3个)。已知mRNA片段中有301个碱基，其中A和C共有12个，则转录mRNA的DNA片段中G和T的数目之和为_________。 1 (3)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既是蛋白质加工又是脂质合成“车间”的是______ ___(细胞器)，分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在_________调节机制。 (4)当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致____ ________。 26.,1,转录 RNA聚合酶 ,2,模板、原料、能量、酶、核糖体、tRNA等,2分, 30 ,3,内质网 负反馈 ,4,血浆中的胆固醇增多,或血浆中脂蛋白增多,～造成高胆固醇血症 27. 人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题: 第 72 页 (1)上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、,表示，乙病基因用B、b表示，?-4无致病基因。甲病的遗传方式为____________，乙病的遗传方式为____________。?-2的基因型为 ?-1的基因型为____________，如果?-2与?-3婚配，生出正常孩子的概率____________， 为____________。 (2)人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下: CGG重复次数(n) n<50 n?150 ,?260 n?500 F基因的mRNA(分子数/细胞) 50 50 50 50 F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) 1000 400 120 0 症状表现 无症状 轻度 中度 重度 此项研究的结论:__________________________________________________________。 推测:CGG重复次数可能影响mRNA与____________的结合。 b27.,1,常染色体显性遗传 伴X隐性遗传 AaXY Bb aaXX 7\32 ,2,CGG重复次数不影响F基因的转录～但影响翻译,蛋白质的合成,～并与遗传病是否发生及症状表现,发病情况,有关。 核糖体 28. 基因频率的改变与生物进化的关系十分密切,而自然和人为的因素都会改变基因频率。 (1)尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色(S)对灰色(s)为显性。1870年英国曼彻斯特地区生活的桦尺蠖种群基因型频率为:SS10%，Ss20%，ss70%，此时黑色(S)的基因频率是 。工业革命后，这种尺蠖种群中黑色(S)的基因频率会 ，这种基因频率的改变是 所致。 (2)用人工选择的方法也能改变种群基因频率。果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性。现用纯种灰身果蝇与黑身果蝇作亲本进行杂交得子一代，子一代自交得子二代。从子二代中选出灰身雌雄个体，使其自由交配(实验在理想条件下进行)，得到子三代。将子三代的基因型频率与基因频率填入下表。 基因型频率(%) 基因频率(%) BB Bb bb B b 第 73 页 子一代 0 100 0 50 50 子三代 28.,1,20%//上升//自然选择, ,2, 基因频率基因型频率,%, ,%, BB Bb bb B b 子三代 44.4 44.4 11.1 66.7 33.3 29. (09重庆理综)右图是反射弧结构模式图(a、 b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于 刺 激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电 位计，用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞 接头部位，是一种突触。 (1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的 收缩 (属于或不属于)反射。 (2)用b刺激骨骼肌， (能或不能)在c 处记录到电位。 (3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传 出部分的某处受损时，用a刺激神经。骨骼肌不再收缩根据本题条件，完成下列判断实验; ?如果 ，表明传出神经受损。 ?如果 ，表明骨骼肌受损。 ?如果 ，表明部位d受损。 (4)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。 29.(1)不属于 (2)不能 (3)?用a刺澈神经～在c处不能记录到电位 ?用b刺激骨骼肌～骨骼肌不收缩 ?用a刺激神经～在c处记录到电位～骨骨骼肌不收缩,用b刺激骨骼肌～骨骼肌收缩 ,4,突触后膜上的特异性受体 30. 右图是对一位患有食道狭窄症的妇女所进行的实验结果。实验I让该妇女吃400克麦片粥，但该妇女明显对片粥厌恶;实验II让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、土豆、炸鸡腿、鸡蛋等。两次实验中食物经咀嚼品尝后都没有进入胃内。分析回答: 第 74 页 (1)食物经咀嚼到胃液分泌的过程中，兴奋 的传导形式是 。 (2)实验II胃液分泌量高于实验I，可能的 原因是 。 (3)把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段 时间后有胃液分泌;若阻断传出神经，食物在 胃内仍能引起胃液分泌，但量少。该实验结果说明 。 (4)研究发现胃幽门窦黏膜可分泌胃泌素，有人认为胃泌素与胃液的分泌有关。请利用提供的材料用品设计实验探究胃泌素对胃液分泌的影响。 材料用品:小鼠若干只、0.9%生理盐水、胃幽门窦黏膜液、注射器等。 实验假设_________________________________________________。 实验步骤: ? 。 ? 。 ?在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。 实验结论: ? ; ? ; ? 。 30.,1,电信号、化学信号,或神经递质,,缺一项不得分, ,2,自选食物,条件刺激,加大了对胃液分泌活动的刺激强度 ,3,胃液的分泌是由神经和体液共同调节的 ,4,实验假设:胃泌素能促进胃液的分泌 实验步骤:?把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组。?甲组注射一定浓度的胃幽门窦黏膜液、乙组注射等量的0.9%生理盐水。 实验结论:?如果甲组鼠胃液分泌量比乙组多～则说明胃泌素促进胃液的分泌。 ?如果甲组鼠胃液分泌量比乙组少～则说明胃泌素抑制胃液的分泌。 ?如果两组鼠胃液分泌量基本相当～则说明胃泌素与胃液的分泌无关。 盐城市一中2010届高三生物国庆假期作业答案 1-5 DDDCD 6-10 ADDCC 11-15 BBBBD 16-20 BABDD 21 ABC 22 ABC 23 ABD 24 ABC 25 BCD 26.,1,转录 RNA聚合酶 第 75 页 ,2,模板、原料、能量、酶、核糖体、tRNA等,2分, 30 ,3,内质网 负反馈 ,4,血浆中的胆固醇增多,或血浆中脂蛋白增多,～造成高胆固醇血症 b27.,1,常染色体显性遗传 伴X隐性遗传 AaXY Bb aaXX 7\32 ,2,CGG重复次数不影响F基因的转录～但影响翻译,蛋白质的合成,～并与遗传病是否发生及症状表现,发病情况,有关。 核糖体 28.,1,20%//上升//自然选择, ,2, 基因频率基因型频率,%, ,%, BB Bb bb B b 子三代 44.4 44.4 11.1 66.7 33.3 29.(1)不属于 (2)不能 (3)?用a刺澈神经～在c处不能记录到电位 ?用b刺激骨骼肌～骨骼肌不收缩 ?用a刺激神经～在c处记录到电位～骨骨骼肌不收缩,用b刺激骨骼肌～骨骼肌收缩 ,4,突触后膜上的特异性受体 30.,1,电信号、化学信号,或神经递质,,缺一项不得分, ,2,自选食物,条件刺激,加大了对胃液分泌活动的刺激强度 ,3,胃液的分泌是由神经和体液共同调节的 ,4,实验假设:胃泌素能促进胃液的分泌 实验步骤:?把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组。?甲组注射一定浓度的胃幽门窦黏膜液、乙组注射等量的0.9%生理盐水。 实验结论:?如果甲组鼠胃液分泌量比乙组多～则说明胃泌素促进胃液的分泌。 ?如果甲组鼠胃液分泌量比乙组少～则说明胃泌素抑制胃液的分泌。 如果两组鼠胃液分泌量基本相当～则说明胃泌素与胃液的分泌无关。 ? 高三年级生物练习(1) 一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40。每题只有一个选项最符合题意。 1(下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 A(豌豆的遗传物质主要是DNA B(酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C(T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D(HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸解析1:细胞生物的遗传物质都是DNA～虽然细胞中有RNA～但RNA是由DNA转录而来的～不是遗传物质。A项的意思RNA也是遗传物质～只不过是次要的。B项酵母菌是真核生物～其DNA还有少部分在线粒体中。C项T噬菌体的遗传物质是DNA～DNA中含有的元素为C、H、2 O、N、P～没有S。S只存在于其蛋白质外壳中。D项HIV为RNA病毒～RNA的基本单位为核糖核酸。 第 76 页 2(有关基因控制蛋白质合成的叙述，不正确的是 A(转录和翻译都可发生在线粒体内 B(转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 C(一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运 D(转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和RNA 解析2:A项线粒体中有DNA和核糖体。有DNA的部位就可进行转录～有核糖体的部位就可进行翻译。C项终止密码不决定氨基酸～一个氨基酸有一个或几个密码子～可由一种或几种tRNA转运 3.基因突变是生物变异的根本来源。关于基因突变特点的说法正确的是 (自然界所有生物都可能发生突变 B(突变只能定向形成新的等位基因 A C(生物在个体发育的特定时期才可发生突变 D(突变对生物的生存往往是有利的 解析: 4.右图为某家庭的遗传系谱图，?为单基因遗传病患者，据图分析,下列叙述不合理的是 5( A(患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者 B(若?携带致病基因，则?、?再生一个患病男孩的概率为212 1/8 C(?可能是白化病患者或色盲患者 5 D(?是携带者的概率为1/2 3 解析4:由于双亲正常子代患病～可判定该病由隐性基因控制,但由 于患者是儿子～难以判断基因在常染色体上还是X染色体上～但肯定不在Y染色体上。B项条件若?携带致病基因～则致病基因不可能在X染色体上～必定在常染色体上。 2 5. 下列有关基因重组的说法，不正确的是 同源染色体上的非等位基因可以发生重组 B.基因重组能够产生多种基因型 A. C.非同源染色体上基因重组发生在有性生殖的过程中D.基因重组是生物变异的根本来源 解析5:A项同源染色体上的非等位基因可通过交叉互换发生重组～非同源染色体上的非等位基因可通过自由组合发生重组～ 6.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 ( A(一个染色体组中不含同源染色体 B(由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C(单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D(人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 7.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 A(三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B(三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 C(三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 D(染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 解析: 8.右图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的 第 77 页 是 A(a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B(b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C(c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D(d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 解析8:a表示基因突变、基因重组、染色体变异B项生物进化的标志是基因频率的改变～生殖隔离是新物种形成的标志。进化过程不一定导致新物种形成。C项见课本124页。D项新物种的形成不一定需要地理隔离～如多倍体的形成。 9.红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明 A(环境因素对生物的性状表现起到决定性作用 B(生物的性状表现由遗传物质决定 (生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果D(鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 C 解析: 10.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群和，经过漫长的进aa12化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列 有关叙述正确的是 A(b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 B(C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 则bC(中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，a1 和d是同一物种 c和dD(中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则aa21 是不同物种 解析: 11.下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A(某人长期营养不良，则会引起C液和B液的减少 B(a结构和b结构的细胞所处的具体内环境相同 C(C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸 D(c的有氧呼吸产物可参 加体液调节 解析11:图中A为血浆～B为淋巴～C为组织液～a为毛细血 管壁上皮细胞～b为毛细淋巴管壁上皮细胞～c为组织细胞。A项营养不良使血浆蛋白过少而导致组织水肿～则C液增加。B项a为毛细血管壁上皮细胞～生活环境为血浆和组织液～b为 第 78 页 毛细淋巴管壁上皮细胞～生活环境为组织液和淋巴。C项葡萄糖分解成丙酮酸的场所在细胞质基质～而不是组织液。D项呼吸作用产生的CO可参与体液调节。 2 12.生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。右图所示的过程不能体现生物膜 A(有信息传递功能 B(具有一定的流动性 C(具有排泄功能 D(具有识别功能 解析12:见第一册49页生物膜系统的功能。弄清生物膜、生物膜系统的概念。 13.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，根据所学知识判断下列叙述正确的是 项目 测定值 单位 参考范围 血清葡萄糖 223 mg/dL 60,110 甘油三酯 217 mg/dL 50,200 总胆固醇 179 mg/dL 150,220 促甲状腺激素(TSH) 5.9 uIU/mL 1.4,4.4 A(该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗 B(该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物 C(该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低 D(血浆的生化指标应保持不变，否则将引起代谢紊乱 解析13:A项血清葡萄糖值为正常值的两倍～可能为糖尿病～可注射胰岛素进行治疗。胰岛素为蛋白质～口服后会被消化液中的蛋白酶分解而失去疗效。C项TSH高于正常值～说明该个体甲状腺激素分泌不足～而甲状腺激素可促进新陈代谢～加快体内物质的氧化分解。D项见课本第三册第8页第2节。是动态平衡、相对稳定。 14.下列除哪项外都是生物多样性包括的层次 A(基因 B(个体 C(物种 D(生态系统 解析: 15. 切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是 解析15:正常狗体内激素含量:促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素～大约为十倍的关系。切除垂体后促甲状腺激素分泌停止～甲状腺萎缩～甲状腺激素分泌减少～下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多。 16.下列说法中正确的是 A(先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 B(家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病 C(遗传病发病根本原因是遗传因素，但在不同程度上受环境因素影响 D(遗传病是经遗传因素发挥作用的传染病 第 79 页 解析: 17.某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区(听觉性语言中枢)受损，下列现象会出现的是 A(听觉丧失而听不懂他人讲话 B(不能发生膝跳反射 C(刺激下肢有感觉但不能运动 D(大小便失禁 解析17:A项听觉中枢与听觉性语言中枢是两个不同的中枢。该人听觉没有丧失～还能听见声音～但声音语言代表的含义不清楚。C项刺激下肢有运动～但由于脊髓胸部折断～兴奋不能经胸部传到大脑皮层躯体感觉中枢～不能形成感觉。D项排尿、排便中枢在脊髓腰部～反射弧完整～因此能够进行排尿、排便。但由于脊髓胸部折断～兴奋不能传到大脑皮层～大脑的指令也不能经胸部传到腰部～因此排尿排便不受大脑控制。 18.下列有关细胞中有机物的说法，正确的是 A(核糖、乳糖、淀粉是叶肉细胞内的重要糖类物质 B(花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故常用来作为检测脂肪的材料 C(淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 D(脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质 解析18:乳糖是动物二糖。花生种子中含有糖类、脂肪、 蛋白质、核酸、水、无机盐等多种营养物质。主要能源 物质是糖类。脂肪是主要的储备能源物质。 19(若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞 之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 A(细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来 识别信息 B(信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送 到细胞2快 C(与甲图信息传递有关的体液环境依次为:细胞内液?组织液?血浆 D(乙图中细胞4可以是:神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞 解析19:A项细胞2表面有激素受体～细胞4表面有递质受体。B项图甲激素调节的速度慢于图乙神经调节的速度。C项顺序为:组织液?血浆?组织液。D项突触后膜可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞。 20(酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是 ?酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 ?酶的活性与pH有关 ?酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变 ?酶之所以能够改变化学反应速度是因为提供了化学反应所需的活化能 ?只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应 ?温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同 A(??? 8(??? C(??? D(??? 解析:少数酶是RNA 酶是生物催化剂～而催化剂在化学反应的前后其数量和化学性质不变。 二、多项选择题:本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。 21(关于细胞生命历程的说法，正确的是 A(细胞分化由遗传物质控制 B(人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞衰老死亡而实现的 第 80 页 C(细胞衰老过程中部分酶活性改变 D(细胞癌变过程中遗传物质发生改变 解析21: 22(如果基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序情况发生变化，那么这种变化可能会导致 A.遗传性状的改变 B.新的基因产生 C.遗传效应的改变 D.产生新的基因型 解析22: 23.下列与物种形成有关的说法正确的是 A(发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化 B(生殖隔离一旦形成，原属于一个物种的生物，就成了不同的物种 C(物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的 D(不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化 解析23: 24.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，微电 流计指针发生偏转情况、肌肉收缩情况及能否 说明兴奋在神经纤维上可双向传导 A(A点:两次方向相反的偏转，收缩，能说 明 B(B点:两次方向相反的偏转，收缩，能说明 C(C点:不发生偏转， 收缩，能说明 D(D点:两次方向相反的偏转，收缩，能说明 解析24: 25(黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据，下列依据表中的数据所得到的结论中，正确的是 重量(g) 处理方法 种子 幼苗 湿重 直接称重 160 750 干重 70?，72h 138 118 灰分 550?，16h 2 2 A(幼苗和种子相比湿重增加，增加的物质主要是水 B(幼苗和种子相比干重减少，原因是有机物被呼吸消耗 C(灰分代表的物质主要是无机盐 D(幼苗和种子相比，有机物的种类减少 解析25: 三、非选择题:本部分包括9题，共计65分。 26((7分)下面为基因与性状的关系示意图，据图回答: 第 81 页 (1)通过?过程合成mRNA，在遗传学上称为 ，与合成DNA不同，这一过程的特点除以DNA的一条链为模板外，还有 等。 (2)?过程称为 ，需要的物质和结构有 。 (3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化症是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的 (直接,间接)控制。 (4)从图中可以分析得知,生物的性状具有多样性的直接原因是_______________,根本原因是________________。 26((7分) ?转录 以U替代T与A配对(其他合理答案也可如:原料为核糖核苷酸、RNA聚合酶、模板链又返回到DNA双螺旋结构中、转录的是DNA的某一片段等) ?翻译 mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体,答出3种或3种以上物质得分～但结构核糖体一定要有。, ?间接 (课本69~70页:间接控制是指“基因通过控制酶的合成来控制代谢过程～进而控制生物体的性状”,直接控制是指“基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状”) ?蛋白质的多样性 基因的多样性(DNA的多样性) (专业名词不要发生差错) 错析:?该过程不需要游离的碱基、解旋酶和ATP是DNA复制和转录都需要的物质 ?翻译过程需要的原料是氨基酸而不是脱氧核苷酸或核糖核酸,密码子位于mRNA上,该过程与内质网和高尔基体无直接关系 27((7分)生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。 (1)进行人类遗传病发病率调查时，最好选取群体中发病率较高的 遗传病作为调查内容，并且要做到_________________。若最终调查得到的发病率与我国人群中发病率数据不符，最可能的原因是 。 (2)在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在家族中发病率较高，往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。则控制甲病的遗传方式最可能是_______________________，主要理由是_______________________________________。乙病的遗传方式最可能是________。 (3)下图是甲病和乙病遗传的家族系谱图(已知I不携带乙病基因)。其中甲病与表现正常为3 一对相对性状(显性基因用A表示，隐 性基因用a表示);乙病与表现正常为另 一对相对性状(显性基因用B表示，隐 性基因用b表示)。请据图回答: 如果IV是男孩，则该男孩只患一种病13 的几率为_________。 第 82 页 27((7分,?单基因 随机取样调查 调查的样本数过小 ?常染色体显性 甲病男女患者人数基本相同～且代代传, 伴X隐性 ?1/2 错析:?见课本91页“调查人群中的遗传病)提示3和4以及讨论4。 ?理由有两个要点:一为何是常染色体～二为什么是显性。另外还要注意判断乙病的理由。 28((7分)果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据提供的信息分析问题: (1)现有三试管果蝇，管内雌雄果蝇交配后子代情况是: 亲本 子代 A管 红眼和白眼，雌雄各一半 雌雄果蝇均为红眼; B管 红眼和白眼，雌雄各一半 雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼 C管 红眼和白眼，雌雄各一半 雌雄果蝇均一半红眼，一半白眼 三个试管中的亲代白眼果蝇的基因型分别是 。(等位基因用B和,表示) (2)下图1为果蝇的染色体图，图2为该果蝇产生基因型为ABC的配子细胞分裂过程某个时期图。 若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图，则图2细胞名称是 。用数字表示细胞中的一个染色体组 。请在方框中画出图2细胞的下一时期染色体细胞图，据图2注明染色体上的基因。(2分) (3)果蝇的自然群体中，第II号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C)，在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)。 类型 25.5? 30? 16.5? 100 100 100 标准型 A 99 98 100 B 101 110 87 C 92 89 109 分析表中数据，可看出生物突变的特点是 。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于 。 ,,,,28((7分)?XY、XX、XY ?次级卵母细胞 ???? 图略,画减数第二次分裂后期图且为不均等分裂～特别要注意细胞较大一端基因组成为ABC～较小的一端基因组成为A,C或,BC。没有标明基因或标错1分,(2分) ?不定向的 类型C 错析:?审题不清～问的是白眼果蝇的基因型而不是问双亲的基因型。该问还涉及显、隐性的判定以及在什么染色体上的判定。 第 83 页 ?审题不清～图1性染色体为同型～已表明是雌性～图2已告知产生ABC的配子也就是卵细胞～则图2只能是次级卵母细胞而不可能是极体～再一个错别字问题:“次级”的“级”、“极体”的“极”、“卵”。染色体组的概念见课本86页和87页图～该背的自己想想办法吧。 ?关于“不定向性”、“随机性”、“普遍性”的涵义见课本82页～细细体会一下之间的差别。该表有没有体现出“多害少利”这个特点。 下一问是审题和推理能力问题～要你从表中找出在低温条件下生存能力较强的是什么类型,在提供的三个温度中～只要看看最低温度中存活能力的数字即可。 29((7分)已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(,)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 (1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。 (2)为获得上述植株，应采用基因型为__________________________的两亲本进行杂交。 (3)在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现________(可育或不育)，体细胞染色体数为________。 (4)为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，实验室应将花药离体培养成的单倍体用____________________________处理______________，才能得到基因型纯合的植株。所得植株中符合要求的植株约占___________。 ((7分)?RrBb ?RRbb和rrBB ?可育 24条 29 ?一定浓度的秋水仙素 幼苗 1,4 错析:?审题问题～加倍后形成的二倍体是可育的～可育即是指能产生正常的配子(花粉)?理解能力问题:二倍体的花药离体培养成的单倍体植株高度不育～极难产生种子～生产上常用一定浓度的秋水仙素溶液处理其幼苗。 30((8分)回答下列有关生物进化的问题。 (1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X\Y分别是_______、__________。 (2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________，这是生物进化的________。 (3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________。 (4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;,代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。 第 84 页 1)小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是________。 )图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴2 群体内的________发生了改变。 (5)从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了________多样性。 30((8分)?突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组 自然选择 ?种群 基本单位 ?基因库 ?1,联趾型个体趾间有蹼～适合于游泳～可以从水中获取食物。因此～在岛上食物短缺时～联趾个体的生存和繁殖机会较多。,合理即给分, 2,基因频率 ?遗传(基因) 解析:本题主要考查生物进化的相关知识～核心是现代生物进化理论。 ?生物进化的基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离,Z表示隔离。 ?小岛上原有蜥蜴个体构成种群～是进化的基本单位, ?小岛上进行生殖蜥蜴个体含有的全部基因称为基因库, ?蜥蜴过度繁殖导致生存斗争(种内斗争)加剧～使小岛上食物短缺而联趾型蜥蜴能游泳可以获取更多食物～适应环境～个体数逐渐增加～这种变化的本质是种群基因频率的变化, ?此处表示的只有一个物种(很多同种个体)～不可能体现出物种的多样性。 31((7分)下图是有关生物变异来源概念图，据图回答下列问题: (1)说出图中?代表的含义: ;?过程发生在 时期(2)有些品系的果蝇对CO非常敏感，容易受到CO的麻醉而死亡，后来发现这些品系有的果蝇对22 CO具有抗性。研究结果表明，果蝇对CO敏感与抗性的基因位于细胞内的线粒体中。下表是22 果蝇抗CO品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基序列和氨基酸序列。 2 抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺 敏感品系 CGA丙氨酸 AGT丝氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺 氨基酸位置 150 151 152 153 据表分析果蝇抗二氧化碳品系其产生的根本原因是DNA模板链上决定第第151号位的氨基酸 第 85 页 的 。 (3)研究中发现，西红柿体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将西红柿的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与西红柿相似的抗虫性状，玉米的这种变异的来源是[ ](填序号) (4)镰刀型细胞贫血症属于图中的[ ] (填序号)若医生怀疑某幼儿得了该病，可采用 的简便方法进行初步的筛选诊断。 (5)白菜、甘蓝杂交得到杂种一般不育，但有少数植株可育，这种变异最可能是________。 31((7分)?替换～增添和缺失 减数第一次分裂四分体 ?有关碱基A被G替换。 ?2 ?1 用显微镜观察患者血液中红细胞的形态,采血制片观察红细胞的形态, ?染色体变异 错析:?图中的?为基因突变～?为基因重组～?为增添、缺失、替换～?为遗传信息(碱基排列顺序、基因)～?交叉互换。错误主要体现在课本基础知识不熟悉～见课本81页黑体字基因突变的概念～见课本83页基因重组的类型。 ?审题及推理能力问题:题干中有“后来发现在敏感品系中出现抗性品系”的提示～暗示抗性品系为突变性状,第二个混淆的是～问的是“DNA模板链上”而有的答为“密码子上”～密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。 ?强调的是简便方法～目前用限制性内切酶切割、用DNA分子杂交法是很准确的也是很麻烦的。 32((7分)下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中?,?为生理过程，a,h为物质名称，请回答: (1)提取物质a时加入CaCO的目的是__________。 3 (2)过程??发生的场所是____________。 (3)上述?,?过程中，能够产生ATP的过程是_________，ATP的结构简式是________。 (4)较强光照下，?过程中d的移动方向是____________。 (5)假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是____________。 (6)上述?,?过程中，必须有氧气参与进行的是____________。 32((7分)?防止色素被破坏 ?线粒体 ????? A—P，P，P ?从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 ?增加 ?? 错析:图中的?为光反应～场所为叶绿体的基粒(类囊体薄膜),?为暗反应～场所为叶绿体基质,?为有氧呼吸第一阶段～场所为细胞质基质,?为有氧呼吸第二阶段～场所为线粒体基质, 第 86 页 ?为有氧呼吸第三阶段～场所为线粒体内膜,图中的a为色素(记清其种类、颜色、含量、在滤纸条上的位臵、吸收光谱等),b为O,c为ATP,d为ADP,e为,H,,f为C,g为CO,h252为C。具体见课本第一册94页、98页、103页。 3 ?加SiO的目的是使研磨更充分～加无水乙醇(或丙酮)的目的是溶解色素～ 2 ?关于含量的变化具体见复习作业～一定要搞清楚。 33((7分)下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中—?—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题: (1)若图甲代表膝跳反射的反射弧，则?是由 构成的。 2)图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有 (用字母表示)。 ( (3)图乙结构的名称叫______________，甲图中共有___________个乙图所示结构。 (4)结构?的作用是为神经兴奋的传导提供 。 (5)在图乙突触小体中，兴奋的传导过程中信号变化是由 。 ,6,欲证明某种药物是否抑制突触传递,实验组的操作方法是,可在甲图,处施加电刺激,滴加药物处(填数字)和测量电位处(填字母)分别为______________。 33((7分)?传出(或运动)神经末梢和其所支配的肌肉 ?c、e ?突触 3 ?能量(ATP) ?电信号?化学信号 ??、, 错析:?考查效应器的概念的识记及理解～什么时候答肌肉～什么时候答腺体～什么时候答肌肉或腺体。?考查兴奋在神经纤维上的双向传导和兴奋在突触间的单向传递。 ?考查课本突触图的识别～突触简图的识别。 ?题目中问的是突触小体。考查对概念突触小体(课本19页)、突触、突触小泡、突触前膜、突触后膜的辨析。 ?考查突触存在的部位及突触部位兴奋传递的方向、检测的方法。再一个是审题:括号内的要求。 34((8分)稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。回答下列关于人体的稳态的问题。 (1)________________是细胞与外界进行物质交换的媒介。 (2)胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，它降低血糖含量的途径有:促进糖原的合成，抑制糖原的分解;促进非糖物质的合成，抑制非糖物质的分解; 。它的分泌 第 87 页 量除了直接受血糖含量的变化影响外，还可以接受 的控制，同时还与 相互拮抗。 (3)人体内环境_________________保持动态平衡是酶活性正常、细胞代谢正常进行的必要条件。科学家们是怎样通过动物实验证明了体温调节中枢位于下丘脑的, 。(2分) (4)人体血液中甲状腺激素含量除神经、体液的分级调节外，也存在着_________调节机制。 34((8分) ?内环境 ?促进葡萄糖氧化分解(或促进组织细胞摄取和利用葡萄糖) 神经系统(下丘脑) 胰高血糖素 ?温度和PH 保留下丘脑及其以下神经结构的动物～仍具有维持体温恒定的能力,如果破坏下丘脑～动物就不具有维持体温恒定的能力了, ?反馈 错析:?内环境的概念不清。 ?课本25页图解不清～胰岛素的功能“三促进二抑制”记不住 ?影响酶活性的因素记不住。 忘记如何进行对照。 ?甲状腺激素分泌的调节与免疫系统无直接关系。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(75) 编写:王 莉 审阅:王同新 班级 姓名 学号 学习内容: 必修3第2章 第4节 免疫调节 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 B 人体免疫系统在维持稳态中的作用 知识要点: 一、免疫的概念和免疫系统的组成 1(免疫的概念:免疫是生物有机体_________“自己”，______“非己”以维持内环境的平衡和稳定的一种特殊的保护性生理功能。 2(免疫系统的组成 3(淋巴细胞的发育:淋巴细胞是由骨髓中的 分化、发育而来的。淋巴细胞包括 淋巴细胞和 淋巴细胞。两者主要区别是:后者必须在 中分化发育、成熟，且该细胞发育成的效应B细胞(又叫浆细胞)中含丰富的 ，上分布很多的 ，可合成并分泌大量 。 二、免疫系统的防卫功能 1(免疫的三道防线 非特异性免疫 第一道防线:____________________。 第二道防线:_______________________________________。 第 88 页 特异性免疫(第三道防线):包括________________免疫和________________免疫。 拓展:非特异性免疫和特异性免疫的区别和联系 非特异性免疫 特异性免疫 来 遗传而来，人人都有的先天性免疫 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性 源 区免疫，并非人人都有某一特定的特异性免疫 别 对对所有病原体起一定的防御作用 对某一特定的病原体(或异物)起作用 象 特无特异性、作用弱、时间短 有特异性、作用强、时间长 点 基第一道防线(皮肤和黏膜)、第二道防第三道防线(发挥免疫作用的主要是淋巴细 础 线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞) 胞) 相同点 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫基础上形成的，特异性免疫的形成过 程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能。 注意:a、唾液、胃液中均有杀菌物质～但与外界环境相通～属于第一道防线,b、多数情况下～抗原物质被人体的第一、二道防线阻隔于人体之外。 2(几个概念: ?特异性免疫:指出生后产生的，只能对 的病原体或异物起作用。在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是__________________。 ?抗原概念:能引起机体产生特异性免疫反应的物质。如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质以及人体病变的如癌细胞等物质。抗原具有异物性，特异性等特点 ?抗体概念:机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。化学本质:蛋白质。分布:主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。 3(体液免疫的过程: 注意:a、二次免疫的作用更强～速度更快～产生抗体的数目更多,b、B细胞的感应有直接感应和间接感应～没有T细胞时也能进行部分体液免疫,c、抗体由浆细胞产生的,d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。 典型例题: 1(对非特异性免疫特点的表述，不正确的是 ( ) A.是人生来就有的天然防御功能 B.其包括三道对付病原体的防线 C.皮肤、粘膜是其第一道防线 D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线 2(关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 ( ) A(发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B(非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强 C(特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D(非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 3(下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 ( ) A(细胞?,?均能识别抗原 B(细胞?为靶细胞 第 89 页 C(细胞?为B细胞 D(阶段?、V为抗体发挥免疫效应的过程 4(一般情况下，用抗原免疫机体， 血清中抗体浓度会发生相应变化。如 果第二次免疫与第一次免疫所用的抗 原相同且剂量相等，下列四图中能正 确表示血清中抗体浓度变化的是 ( ) 5. (08?全国理综)人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 ( ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 .记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 D 6. 免疫是机体识别和清除抗原异物，以维持机体生理平衡和稳定的功能，具体表现为免疫防御、免疫稳定和免疫监视。正常情况下，对非已抗原产生排斥反应，发挥免疫保护作用，在某种条件下，也可造成机体损伤。如图为体液免疫的过程,据图回答。 (1),、,、;、,分别是: ,:___________________; ,:____________________; ;:___________________; ,:___________________。 (2)B、P分别代表:B___________ ______;P__________________。 (3);和浆细胞的区别在于______________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 课后作业: 1. 人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于 ( ) A.体液大量损失 B.特异性免疫能力减弱 C.营养物质不能及时补充 D.非特异性免疫能力减弱 (人体受到病原微生物侵染时，体内巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。这种免疫是 ( ) 2 A(非特异性免疫 B(特异性免疫 C(针对某种病原体的 D(通过抗体起作用的 3(下列细胞能在非特异性免疫和特异性免疫均起作用的是 ( ) A(吞噬细胞 B. 效应T细胞 C. 浆细胞 D. 记忆细胞 4. 在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是 ( ) A.抗体 B.抗原 C.淋巴细胞 D.吞噬细胞 5.下列器官不属于淋巴器官的是 ( ) A.脾 B.骨髓 C.扁桃体 D.甲状腺 第 90 页 6(如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述正确的是 ( ) A.图中细胞A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体 7(作用于B淋巴细胞的抗原来自 ( ) A(抗原直接作用 B.吞噬细胞呈递的抗原 C(T细胞呈递的抗原 D.多数是T细胞呈递的抗原，少数是抗原直接作用 8.在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是 ( ) A.非特异性免疫、抗原 B.特异性免疫、抗体 C.特异性免疫、抗原 D.非特异性免疫、抗体 9. 抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是 ( ) ?大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ?吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞 ?吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞 ?抗体与相应的抗原特异性结合 ?B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成效应B细胞并产生抗体 A.???? B.???? C.???? D.???? 10.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是 ( ) A.该过程属于细胞免疫 B(A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D.抗体是由效应B细胞(浆细胞)分泌的 11.人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异已”的过程，在这一过程中发生了系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是 ( ) 12(下图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体，请据图回答: (1)这是 细胞，它是由 分化而来。 (2)抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是 (填写细胞结构)是,,,,,,,,，抗体的分泌说明: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 (3)在分泌抗体时要消耗由, , 提供的能量。 (4)抗体的化学本质是 ，它能与 发生特 异性结合，发挥免疫效应。 (5)若该抗体是单克隆抗体，则该细胞名称为 ， 在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程的技术手段是 。 13(回答有关免疫问题。 (1)抗原的化学成分多为___________。当__________ 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活 第 91 页 化、分化出的__________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 (2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反应而脱落，这是_________细胞所起的作用。 (3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，其特点是__________________ ________________________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。 知识要点 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(75)答案 一、1. 识别、消灭 2.免疫器官、免疫细胞、吞噬细胞、淋巴细胞、T细胞、胸腺、B细胞、骨髓、免疫活性物质、抗体、淋巴因子、溶菌酶等 3. 造血干细胞、T、B、骨髓、内质网、核糖体、抗体 1. 皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、体液、细胞 2.特定的、淋巴细胞 二、 典型例题: 1~5 BDCAA 6.(1)吞噬细胞 T细胞 记忆细胞 抗体 ,2,呈递 增殖分化 3,c能进行分裂～并保留对抗原的记忆～在抗原再次刺激时快速增殖分化形成浆细胞～浆细, 胞只能产生抗体。 课后作业: 1~5 DAACD 6~11 DDCAAB 12(,1,效应B细胞,B细胞或记忆B细胞,2,????? 细胞膜具有一定的流动性,3,?线粒体 (4)球蛋白,相应的抗原,体液,(5)效应杂交瘤细胞,动物细胞融合和动物细胞培养] 13(,1,蛋白质或糖蛋白 B淋巴或其记忆细胞 浆,效应B, ,2,排异,排斥, T淋巴 ,3,C B 第二次免疫应答反应快而强,或反应快～产生的抗体多, 记忆B D 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业(75-2) 班级_____ 学号______ 姓名______________ 1.接种卡介苗经过一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 , , A.氨基酸、效应B细胞、核糖体 B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体 C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D.核苷酸、效应B细胞、核糖体 2.下列关于细胞免疫的叙述中,错误的是 , , A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C.效应T细胞可以直接杀灭抗原 第 92 页 D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞 3.人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于 , , A.病原体 B.抗原性物质 ,.抗体 D.自身物质 4.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 , , A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥 C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌 5.受抗原刺激后的淋巴细胞 , , A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱 C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增强 6.关于过敏反应的叙述(正确的是 , , A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快 C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 7.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是 , , A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D.体液免疫中。效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 8.酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是(多选) , , A.机体免疫功能低下或缺失 B.外来抗原直接作用于机体某些组织 C.抗体与自身组织发生反应，引起自身免疫疾病 D.外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇 9.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为(多选) , , A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常 C.进入体内的细菌仍能被裂解 D.机体仍能产生浆细胞 10.右图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中溶酶体 含有多种水解酶，它是细胞内的“酶仓库”。请据图回答: ?图中?过程称为_________作用，?和?过程说明 细胞膜具有_____________________。 ?图中?过程进行的是_________________________ ______________，该过程属于_________免疫。 ?图中?溶酶体释放水解酶将细菌分解，该过程属于 _________免疫。 ?有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只 是将内部隐藏的____________暴露出来，呈递给B淋 巴细胞或记忆细胞，使之迅速增殖分化成_______________。当该细菌在体液中活动时，会被相应的_________消灭。该相应物质是由图中[ ] _________合成，其特异性是由____________决定的。 ?图中?是上述各生命活动的____________，它从亲代到子代的传递方式为_______________。 第 93 页 ?内吞 一定的流动性 ?溶酶体释放水解酶，将细菌分解 非特异性免疫 ?抗原决定簇 效应B细胞或效应T细胞 抗体 5 核糖体 基因 。 11.右图是人体特异性免疫示意图。请据此回答: ?此图表示的是特异性免疫中的________免疫。 ??过程是,细胞对_________成分的识别，属__________免疫。 ?与,细胞结合的细胞,为_____________________________。 结合后，,细胞渗透压_________，结果是该细胞吸水裂解， 这时被释放的?由_________免疫清除。 ?再次感染时，?的识别由图中[ ] _______________完成。 ?细胞 ?抗原 非特异性 ?效应T细胞 上升 体液 ?,c ,记忆细胞 12.艾滋病，一个与死亡联系在一起的名字，人类健康的一大杀手。如图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图。请据图分析说明:(提示:HIV是一种球形病毒，外有蛋白质组成外壳，内有两条RNA。) ?图中3表示HIV病毒正在侵染____淋巴细胞， 进入靶细胞内的是HIV病毒的________。 ?图中4至5的过程在生物学上称为________， 该过程必须在___________酶参与下才能完成。 ?HTV病毒正在侵染靶细胞，会造成该淋巴细胞 大量死亡，从而使人丧失__________________能力。 ?目前科学家研制出治疗艾滋病的药物是用来阻止4至5的进行，其原理是抑制______________ 的活性。 ?由于1和9具有相同的结构和功能，说明HTV的RNA是____________。在临床实践中发现HIV很容易产生抗药性，说明RNA还能产生________________________。 ?HIV完全水解后的产物有__________________________________________。 ?RNA ?逆转录 逆转录?特异性免疫 ?逆转录酶 ?遗传物质 可遗传的变异 ?碱基、核糖、磷酸、氨基酸等 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业76 编写:王 莉 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 学习内容: 必修3第2章 第4节 免疫调节 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 人体免疫系统在维持稳态中的作用 B 知识要点: 二、免疫系统的防卫功能 第 94 页 4(细胞免疫的过程: 5(体液免疫与细胞免疫的关系 体液免疫 细胞免疫 杀菌物质 特异性抗体 淋巴因子 作用对象 侵入内环境中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞) 作用方式 浆细胞产生的 与相应1.效应 细胞与靶细胞密切接触。 的抗原特异性结合。 2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫 的作用 联系 各有其独特作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。 补充:(1)细菌(产毒菌)在生长过程中由细胞内合成后分泌到人体内环境中的的外毒素，可由 免疫发挥作用将其清除。 (2)对于胞内寄生菌(如结核杆菌，麻风杆菌等)、病毒等，由体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播传染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原从靶细胞释放出来，再由体液免疫发挥作用。 6(有关免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗体原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原，分化成为浆细胞，记忆细胞 识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 细胞 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 三、免疫系统防卫功能的异常情况 1、过敏反应:已免疫的机体 接受相同的 的刺激时所发生的反应。 第 95 页 ?特点:?发作迅速， ，消退较快; ?一般 破坏正常组织细胞，也不会引起 ; ?有明显的 倾向和 差异。 ?过敏原:引起过敏反应的物质叫过敏原，如花粉、室内尘土、鱼虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等 ?过敏反应中抗体分布:分布于皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。 ?花粉会引起组织液的增多的原因:过敏反应时组织释放组织胺使毛细血管通透性加大～血浆中的蛋白质渗出毛细血管进入组织液～结果增加了组织液中蛋白质的浓度而降低了血浆中蛋白质的浓度～从而使组织液渗透压升高而吸水。 ?预防:预防过敏反应的主要措施是找出 ，尽量避免再次接触该过敏原 ?过敏反应与典型的体液免疫反应 激发因素 反应时机 抗体分布 反应结果 吸附在皮肤、消化使细胞释放组织机体第二次过敏反应 过敏原 道或呼吸道粘膜、胺，从而引发过敏接触过敏原 某些血细胞表面 反应 体液免疫机体接触抗血清，组织液，外使抗原沉淀形成细抗原 反应 原 分泌液 胞集团 2、自身免疫病:指免疫系统异常 ，反应 ，“敌我不分”地将 当作外来异物进行攻击而引起的疾病。 病因:抗原的抗原决定簇与自身的组织和器官的表面结构十分相似，导致免疫系统产生的抗体不仅向抗原进攻的同时，也向自身的组织、器官发起进攻(如风湿性心脏病、 、 等。 、免疫缺陷病: 3 ?概念:由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。 ?种类:?先天性免疫缺陷病:遗传、生来就有。如重症联合型免疫缺陷症(缺乏淋巴细胞胸腺发育不全);?获得性免疫缺陷病:如艾滋病(AIDS)。 ?艾滋病(AIDS)又叫__________ _____症。 ?致病机理:它是由于人体感染了 引起的，它能攻击人体的免疫系统，特别是能够 侵入 细胞，使之大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而 入。 ?病毒分布:血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 ?传播途径:主要有:性行为传播;血液传播(在我国的重要传播途径);母婴传播。 ?预防措施:管理传染源;切断传播途径;保护易感人群。 知识要点答案: 二、4.抗体、体液 三、1.再次 抗原 ?反应强烈 不会 组织严重损伤 遗传 个体 ?过敏原 2.敏感 过度 自身物质 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 3.获得性免疫缺陷综合症 HIV 典型例题: 1. (多选)人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是( ) 第 96 页 A.裂解病毒感染的细胞 B.合成抗体抑制病菌繁殖 C.分泌淋巴因子以增强免疫效应 D.形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 2. 下列疾病中，与风湿性心脏病属于同一类型的疾病的是 ( ) A(类风湿性关节炎 B(支气管哮喘 C(艾滋病 D(荨麻疹 3. 人类下列行为一般不会传染艾滋病的是 ( ) A(与艾滋病人共同用餐 B(与静脉吸毒者共用一个注射器 C(与艾滋病人共用剃须刀 D(输入含有HIV的血液制品 4.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 ( ) A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 5.下图是高致敏型禽流感病毒HN侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B、C为有关的51 物质或结构。请据图回答问题: ?高致敏型禽流感病毒HN的结构与烟草病毒相比最明显的差别是有囊膜和刺突。物质B的51 化学本质是_________。 ?物质A由效应T细胞分泌，又能诱导生成更多效应T细胞，这是一种__ _调节机制。 ?物质C能与宿主细胞表面的组织相容性抗原结合，而被效应T细胞识别，宿主细胞中的C来源是_____________________。 ?效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内_____，并使其_________发生改变，最终裂解死亡，释放出病毒与抗体结合后，将失去侵染和破坏宿主细胞的能力。 ?T细胞形成于_______，并随血液和淋巴在体内流动。T细胞在人体免疫应答中除具有图示增殖分化的功能外，还能___________________。 6.(8分) (09广东)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。 ?图中?为________细胞， ?为________细胞。 第 97 页 ??与?功能上的区别是______________， 由?分化为?的过程中，?细胞核内的 ______通过核孔进入细胞质，该分子的 作用是作为________________的模板。 ?抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为__________________________________ ________________________________________。 ?过程?表示__________________________，过程?表示________________________。 典型例题: 1.AC 2-4 AAB 5.(1)蛋白质 (2)(正)反馈 (3)以病毒核酸为模板，利用宿主细胞内原料合成的抗原分子 (4)溶酶体酶通透性、渗透压 (5)胸腺 识别和呈递抗原 6.答案: ?T B ??可以分泌抗体而?不能 mRNA 合成蛋白质 ?核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外 ??将抗原传递给? 病菌,抗原,直接刺激 ? 解析:本题考查了特异性免疫～细胞器之间的协调配合以合成分泌分泌蛋白的过程～及遗传信息的表达过程。由图抗体可推知7为效应B细胞～再推知B细胞和T细胞～在准确推断细胞类型的基础上～判断细胞间功能的区别～并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌,抗原,直接刺激B细胞的过程。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业76—2 编写:王 莉 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 1.下列叙述中，属于细胞免疫的是 ( ) A.皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线 B.体液中杀菌物质和吞噬细胞组成了保卫人体的第二道防线 C.由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 D.效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡 2.细胞免疫和体液免疫的共同点是 ( ) A.都能产生抗体B.都属于非特异性免疫C.免疫细胞都在骨髓中成熟D.都能产生记忆细胞 3.有关免疫的叙述正确的是 ( ) A.一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合 B.细胞免疫的效应阶段由效应T细胞和淋巴因子共同作用于抗原 C.过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造成的 D.细菌外毒素进入人体，需要有特异性抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性 4.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 ( ) 第 98 页 A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入机体就能引起免疫反应 B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应 C.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起免疫反应 D.过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤，要尽量避免接触过敏原 5.疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力。下列叙述不正确的是 ( ) A.疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫 B.人抵抗疟疾不需要非特异性免疫 C. 确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制 D.抗体能够增强抵抗疟原虫的免疫功能 6. 右图为病毒HIV造成爱滋病的病程，显示人体内产生免疫力与HIV病毒出现的情况。此外在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现。试问在潜伏期时应如何采样与检测，以判断病人是否已被感染, ( ) A.采取口腔粘液直接测定HIV的存在 B.采取口腔粘液直接测定抗HIV抗体的存在 C.采取血液直接测定抗HIV抗体的存在 D.采取血液直接测定HIV的存在 7. (多选)右图示某病毒侵入机体后被杀伤的过程，相关说法不正确的是 ( ) A.?是第二道防线中杀菌物质抗体 B.?是效应T细胞，能激活靶细胞的溶酶体酶 C.可提高?杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞 D.靶细胞裂解同时，病毒被溶解消灭 8.(多选)下列关于特异性免疫的叙述，正确的是 ( ) A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C.体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 9.免疫是人体的一种特殊的保护性生理功能。下面两图表示人体免疫的部分过程，据图回答: (1)图1表示 免疫过程，图2 免疫过程。MHC?分子是膜表面的一种______ ___ ，它有_____________作用。 (2)图1 中的B细胞形成M、E细胞是细胞的________________过程，M、E细胞中染色体数目相同的原因是____________________________________________________________ __________________________。 (3)M是 细胞，它在什么情况下形成E细胞, 。E细胞的 第 99 页 作用是分泌 ，主要参与 免疫。 (4)图2中C、D两个过程表示____________________________________________________。 10.(18分) ,07北京理综,疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下: ?制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的______________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。 ?用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力 ?实验原理:通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形 成效应B细胞并产生相应的___________;当_________病毒再次入侵时，机体能产生更强 的特异性免疫反应，包括_______________________________________。 ?实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理:接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。 实验组的处理:接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。 为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。 ?分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率______，存活率______。 答案:?活细胞 抗原决定簇 ?? 抗体 同种 细胞免疫和体液免疫 ? 接种病毒 疫苗,含疫苗的接种物, 不同浓度 ? 低 高 课后作业: 1-6 DDDACC 7.ACD 8.BD 9.(1)体液 细胞 糖蛋白 识别 (2)增殖分化 都是由B细胞经过有丝分裂形成 (3)记忆 再次接触相同抗原时 抗体 体液 (4)效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业77 编写:王 莉 审阅:王同新 班级:__________姓名:______________学号:_______ 学习内容: 必修3第2章 第4节 免疫调节 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 B 人体免疫系统在维持稳态中的作用 知识要点: 四、免疫系统的监控和清除功能: 人体的监控和清除功能是指:监控并清除体内已经______________或因其他因素被_____ ___ __的细胞，以及_____________的细胞。 五、免疫学的应用 1( 免疫预防:如预防接种。天花等烈性传染病得以根除应归功于 的发明和应用。 第 100 页 2( 免疫诊断:用人工标记的抗体快速而准确地检测组织内的抗原所依据的原理是 。 3( 免疫治疗:如输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物，调整病人的免疫功能。 4( 器官移植:成败主要取决于器官供者与受者的HLA(人类白细胞表面抗原)是不一致或相近。 (有一半以上相同，长期使用免疫抑制药物) 典型例题: 1. 人体过敏反应中，通过释放组织胺，使毛细血管舒张和通透性增加，从而促进血浆从毛细血管中滤出，出现荨麻诊。此生理过程属于 ( ) A(神经调节 B(体液调节 C(神经体液调节 D(激素调节 2. 下列各项与免疫功能无关的是 ( ) A.抵抗病原体侵染，防御感染 B.维持内环境平衡稳定，清除体内衰老或受损细胞 C.监视、识别并杀伤体内的癌变细胞 D.铜、铅等化合物被肝脏转化为无毒物质，随胆汁进入肠道排出 3. 下列关于免疫的叙述,正确的是 , , A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体 4. 结核杆菌是结核病的病因,近年来因抗药菌株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述,正确的是 , , A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核 B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 C.接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 D.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭 5.(多选)研究人员培育了一中称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为 ( ) A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常 C.进入体内的细菌仍能被裂解 D.机体仍能产生浆细胞 6. (上海高考)艾滋病病毒(HIV)是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有两条RNA。下图为HIV侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图，请据图回答: (1)图中的?表示病毒正在侵入淋巴细胞，该淋巴细胞的类型是 ，进入淋巴细胞的是病毒的 。 (2)遗传学上将过程?称为 。 (3)??的信息传递过程分别称为 。 (4)HIV有?和?两种类型，其中?型又有7个亚型，?型的基 因组中4个主要基因的变异率最高可达22,。多达100种左右的 HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途经是唯一 行之有效的预防措施。HIV众多变异类型的形成是 的结 果，这种变化特点与一般生物的不同之处是 ，其 原因是 。 (5)根据所学知识和目前我国国情，要防止艾滋病流入我国，应采取的主要措施( ) 第 101 页 A(切断传播途径 B(控制传染源 C(保护易感人群 D(勤洗澡(讲卫生 (6)据最近研究认为，引起“严重急性呼吸系统综合症”(SARS)的病原体可能和HIV一样，遗传信息的传递规律是按照_____________ ___ 的规律进行的(可用简图表达)。 7.疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗(研究人员设计实验方案如下: ( l )制备疫苗:将纯化的某种病毒在特定的_______________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ? 实验原理:通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖分化形成效应 B 细胞并产生相应的_____________;当____________病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_______________________________________。 ? 实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理:接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。 实验组的处理:接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。 为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。 ?分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率? 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体(则实验组比对照组发病率________，存活率____ 课后作业: 1. 某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 ( ) A.仍有部分细胞免疫功能 B.仍有部分体液免疫功能 C.体内的B淋巴细胞数目显著减少 D.体内的T淋巴细胞数目增加 2.预防接种预防疾病的原理是 ( ) A(预防接种能消灭体内的细菌 B(预防接种能增强人的抵抗力 C(预防接种能提高人的兴奋性，加快新陈代谢，增强抗病能力 D(疫苗接种到健康人体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力 3.将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上，不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿涨潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是 ( ) A(抗体具有特异性 B(乙品系小鼠的皮肤属于抗原 C(a小鼠体内已产生相应的记忆细胞 D(乙品系和a小鼠的亲缘关系较远 4. 不能解决器官移植中的排斥问题的做法是 ( ) A(受体患有免疫缺乏症，植入外来骨髓，对患者极为有利 B(抑制T细胞活性，可使器官移植的成活率提高 C(同卵双胞胎的基因组一样，器官移植易成活 D(克隆器官可很好的解决器官排斥问题 5. 科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须 进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群 健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如右图所 示:下列相关分析错误的是 ( ) 第 102 页 A.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 B.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因 C.甲组小鸡存活是H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体 D.甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( ) 6. A.当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒， 此时采用方法?进行免疫比较好 .采用方法?可以使人获得比方法?更持久的免B 疫力 C.采用方法?使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法?进行免疫预防 7. (多选)科研人员发现，在乙肝病人血液中;除了有乙肝病毒颗粒(HBV)外，还有大量的空心乙肝病毒，即病毒外壳。这一重要发现为乙肝疫苗的研制开辟了新的道路。这种“空心乙肝病毒颗粒，可能来自 ( ) A(HBV中DNA分子侵入肝细胞后留在外面的空壳B(在HBV增殖过程中末组装的HBV外壳 C(由基因突变而来 D(由人体肝细胞中基因控制合成的蛋白质外壳 8. (多选)下表为我国初生幼儿 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 免疫的部分列表，可以发现多数疫苗要多次接种，原因是 ( ) 儿童月(年)龄 应接种的疫苗 接种方式 预防疾病 出生时 卡介苗 皮内注射 结核病 出生时 乙肝疫苗第一次 肌肉注射 乙型肝炎 1个月时 乙肝疫苗第二次 肌肉注射 乙型肝炎 2个月时 脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次 口服 脊髓灰质炎 3个月时 脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次 口服 脊髓灰质炎 3个月时 百白破混合制剂第一次 肌肉注射 百日咳、白喉、破伤风 A. 病原会发生变异，使得接种的疫苗失去效果 B.多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平 C.疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 D.因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 9. 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要。 (1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。尊麻疹的起因是在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体分布在 ;当同一种过敏原再次进入机体时，有关细胞释放出的组织胺引起毛细血管 变化，进而出现红肿现象。 (2)器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的 细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时 。 (3)接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是 。 10. 初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄后,才具备自身的特异性免疫力.然而,初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力.所谓初乳,即母牛分娩后5—7天内所产生的乳汁,与常乳相比, 12其特点主要是:?免疫球蛋白比常乳高20—25倍,?初乳中含有四种蛋白酶抑制素,可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收.试回答下列问题: (1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为 ,它们在机体中的作用是 。 (2)初生牛犊要到4周龄后才具备自己产生免疫球蛋白的能力,这是由于 第 103 页 。 (3)初乳中的免疫球蛋白是母牛的 细胞中的 (填细胞器)合成的,并由 (填细胞器)加工分泌.合成的它的原料是 ,其结构通式是 。 (4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素,进入消化道中的免疫球蛋白会被 分解成 。 (5)初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫;长大到1—2岁龄的小牛则要通过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能预防口蹄疫的发生,由后一种方式获得的是人工自动免疫.两者的主要区别是,前者的免疫球蛋白来自 ,后者的免疫球蛋白来自 。 (6)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为 ,这种过敏反应发生在 (填初次/再次)服用初乳时。 11. 某同学为了验证“体液免疫需要,淋巴细胞和,淋巴细胞的共同参与”，利用给定的材料设计如下实验: 实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠若干只，,射线照射仪，新鲜的,淋巴细胞和,淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪及其他必要的工具。 实验原理:体液免疫中产生抗体而,淋巴细胞和,淋巴细胞的有无，影响抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少判断体液免疫的强弱。 实验步骤: 第一步:将小白鼠分为,、,、,三组，分别摘除胸腺，并用大计量的,射线照射。 第二步:向第一组小鼠体内注射,淋巴细胞，向第二组小鼠体内注射,淋巴细胞，向 第三组小鼠体内注射,淋巴细胞和,淋巴细胞。 第三步:分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。 第四步:饲养一段时间后，分别测定三组小鼠体内血清抗体的数量。 请根据上述实验回答问题: 1)上述实验步骤中存在不严谨之处，请指出来并更正。 ( ? ? 2)结果预期及结论: ( 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业77答案 知识要点 四、衰老 破坏 癌变 五、疫苗 抗原能和特异性抗体相结合 典型例题: 1-4 BDCD 5.ACD 6.(1)T淋巴细胞 RNA (2)逆转录 (3)转录 翻译 (4)基因突变 突变频率高和突变多方向 单链RNA结构不稳定 (5)A (6)(中心法则的详细内容) 7.(1)活细胞 抗原决定簇 (2)? 抗体 同种 细胞免疫和体液免疫 ? 接种病毒 疫苗(含疫苗的接种物) 不同浓度 ? 低 高 课后作业: 第 104 页 1-6 BDCABD 7.AB 8.BCD 9.(1)皮肤某些细胞的表面 扩张、管壁通透性增强 (2)效应T 利用自身的干细胞构建组织器官 (3)相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短; 流感病毒易突变，使原来的疫苗失去效用 10.(1)抗体 与相应的抗原发生特异性免疫反应,及时清除抗原 (2)抗体由接受抗原刺激到分化形成能够产生浆细胞(效应B细胞)需要一定的时间 (3)浆 核糖体 高尔基体 氨基酸 结构通式(略) (4)蛋白酶 多肽 (5)自身以外的生物合成 自身浆细胞合成 (6)过敏原 再次 11.(1)?第一步处理小鼠后，应分别接种疫苗，然后测定有无抗体产生 ?向小鼠体内注射的淋巴细胞和接种的疫苗都应当等量 (2)第一组、第二组小鼠体内不产生抗体，第三组小鼠体内产生抗体，说明体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与。 盐城市一中高三生物复习提纲(五) 【回归索引】 学号_____ 姓名______________ 一、激素调节 作业69:例1课后作业第1、5题。作业70:例1、3、4、5，课后作业第2、6、9。 作业71:例1、2、3、5，课后作业第7、10。作业72:8、21、22、23、24、25、26、27. 二、神经调节与体液调节的关系 作业73:例3 课后作业:8、10 作业74:例1、3课后作业:6、7、9、10、11、13、14 【巩固提高】 1下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是( ) A(?? B(?? C(?? D(?? 2健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明 ( ) A(此时人体的内环境稳态失调 B(此时人体激素分泌没有变化 C(汗腺的分泌活动受神经活动影响 D(这种情况下出汗不影响人体散热 下列关于激素的叙述，错误的是 ( ) 3 A(肾上腺素发挥作用后被灭活B(体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C(激素调节过程中存在反馈调节D(对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 4 在牛蛙的脊髓反射实验中,若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是 ( ) A. 环割后肢脚趾尖皮肤 B. 用探针破坏牛蛙的脊髓 C. 用0.5%HCl溶液刺激趾尖 D. 剪去牛蛙的脑 5人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是 ( ) A(胰岛素 B(肾上腺素 C(性激素 D(甲状腺素 6某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ( ) ?大脑皮层 ?小脑 ?下丘脑 ?脑干 ?脊髓 A(???? B(???? C(???? D(????? 7研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ( ) ?在兔饱足状态下 ?在兔空腹状态下 ?测定血糖含量 第 105 页 ?测定尿液是否含糖 ?测定血液胰岛素含量 A(??? B(??? C(??? D(??? 8刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给与某种药物后，再刺激同一个神经元，发现 神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药物之前相同。这是由于 该药物 ( ) A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能 C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放 9乙酰胆碱是可以引起突触后膜兴奋的递质。某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为 ( ) A.自身免疫病、肌无力 B.自身免疫病、痉挛 C.过敏反应、肌无力 D.过敏反应、痉挛 10.右图为测定神经元电位变化的示意图，刺激图中a、b两点，指针偏转的次数分别是( ) A.1、1 B.1、 C.2、2 D.2(1 11 以下免疫过程包含非特异性 ( ) A(吞噬细胞的吞噬作用 B(皮下注射狂犬病 C(胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D(静脉注射狂犬病抗体 12为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预 防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 ( ) A(侵染部位 B(致病机理 C(抗原决定簇 D(传播途径 13破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型 和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 ( ) A(无氧呼吸和体液免疫 B(无氧呼吸和细胞免疫 C(有氧呼吸和体液免疫 D(有氧呼吸和细胞免疫 14某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的 ( ) (( A(浆细胞 B(记忆淋巴细胞 C(过敏反应 D(免疫反应 15研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理:切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑， 其它结构保持完整。再把甲、乙组小鼠放到–5?环境后，则 ( ) A(甲不能维持体温相对恒定，乙能 B(甲能维持体温相对恒定，乙不能 C(甲、乙都能维持体温相对恒定 D(甲、乙都不能维持体温相对恒定 16基因疫苗是将编码某病原体有效抗原的基因与质粒构建的重组质粒直接注入人体内，通过合 成该抗原，诱导机体产生特异性免疫反应。关于基因疫苗的叙述正确的是 ( ) A(生产基因疫苗不需要使用限制性内切酶 B(导入的基因疫苗使人体直接产生抗体 C(基因疫苗的接种可以预防特定病原体的感染 D(基因疫苗接种后引起人体内的造血干细胞分化成B淋巴细胞 17人类利用疫苗激发人体内主动免疫机制来预防传染性疾病已经有很快历史。第一代疫苗是 利用减毒或弱化的病原体制成:第二代疫苗是利用基因工程技术生产病原体的抗原制成。 对这两类疫苗的比较的叙述，不正确的是 ( ) A(第一代疫苗的生产过程具有不安全性，第二代疫苗生产过程是安全的 B(第一代疫苗对疫苗受者存在着被感染威胁，第二代疫苗不存在这一危险。 C(第一代疫苗由抗原决定簇激活人体免疫应答，第二代疫苗由转入基因直接产生抗体 D(第一代疫苗一般都能激发机体较强的免疫反应，第二代疫苗不一定可以 18图1为某人接种卡介苗一段时间血液中结核杆菌抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述 正确的是 ( ) A(记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始 B(记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始 C(该抗体的合成过程必需受遗传物质控制，指导抗体合成过程中涉及 的由A、T、U、C四种碱基参与组成的核苷酸有7种 D(该抗体的基本单位、产生的细胞及主要细胞器依次是氨基酸、 效用T细胞、高尔基体 19下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是( ) A(破伤风杆菌外毒素可同时经???途经和?途经来刺激细胞3 第 106 页 B(物质a为抗毒素，并且只能由细胞4分泌 C(细胞2、细胞3不但来源相同，分化场所也相同 D(细胞4分泌的物质具有特异性强、灵敏度高的特点 20右图表示的是a与抗体形成的结合体，有关说法正确的是 ( ) A(如果图示中的a表示外毒素，那么抗体表示为凝集素 B(如果a是抗原，多数情况下图示的结合体会进一步形成沉淀或细胞集团 C(图示中的a通常情况下也可以表示为结核杆菌或麻风杆菌 D(如果图示中的抗体吸附在皮肤的表面，当a再次侵入时，可以引起自身免疫病 21(多选)关于人体激素的叙述，正确的是 ( ) A(激素在人体内作为信息物而发挥作用 B 激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C(甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D(正常人体内，激素的分泌受反馈调节 22(多选)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，正确的是 ( ) A(血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐 B(甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C(人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D(食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 23((多选)生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象不能说明 ( ) A(婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B(婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C(无意识排尿不属于神经反射活动 D(脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 24.(多选)关于甲型HN流感病毒与HN禽流感病毒的有关比较，正确的是 ( ) 1151 A. 均使感染者发烧，因此两者抗原相同B. 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C. 感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D. 均可能发生基因突变而改变传染性 25.(多选)下列与人体生命活动有关的叙述中正确的是 ( ) A(甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋 B(花粉引起人体过敏反应时 ，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿 C(胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一 D(许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为吞噬细胞清除了流感病毒 26. 血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，机体内有多种激素能 够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答: (1)胰岛细胞分泌激素，除了直接感受 含量的变化而发挥调节作用外，还可 发出的神经控制，间接发挥调节作用。 受 (2)当机体处于不同的功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。 在摄食后，I/G变 (大或小)，这是由于 所致;当饥饿或长时间运 动时，I/G变 (大或小)，有利于促进 ，维持血糖水平。 ，原因是 。 若将胰高血糖素注射到体内，尿液中尿素的量将 (3)将胰岛B细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高 糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说 明 。 (4)利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验 方案如下:?用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液; ?用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液胰岛素的含量。 第 107 页 请指出上述方案的错误: ? ? 26 [答案] ,1,血糖,2分, 下丘脑,2分, ,2,大,2分, 血糖升高～导致胰岛素分泌增加而胰高血糖素分 泌减少,2分, 小,2分, 肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,2分, 增 加,2分, 胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖～氨 基酸经脱氨基分解增多～含氮部分转化尿素。,2分, ,3,胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化调节胰岛素的分泌,2 分, ,4,?应用低糖培养液培养胰岛A细胞,2分, ?缺少对 照,2分, 27.如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请 回答问题。 (1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的 。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位 (?;?;?)。 (2)图中此人反应是一系列神经调节的结果， 参与此过程调节的神经中枢有多个，包括 及丘脑。 (3)途中此人肾上腺分泌增加，使垂体的 分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。 (4)此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射 进行应急免疫治疗。该方法属于 (A.非特异性免疫B.特异性免疫) 27答案: ?兴奋 ? ?脊髓、脑干、小脑、大脑皮层 ?促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 ?破伤风抗毒血清(抗破伤风杆菌抗体、破伤风抗毒素) B 解析:本题考查了神经调节体液调节免疫调节的相关知识。感受器的功能为产生和传导兴奋～将兴奋先传至脊髓的低级中枢～产生缩腿反应的同时将兴奋通过传导束传至脑干小脑直至大脑皮层的高级中枢。而且此过程还需要体液调节的配合～通过下丘脑---垂体---肾上腺的途径～由促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素 肾上腺皮质激素共同完成～对于感染破伤风杆菌的应急治疗～应该直接用患者的血清～血清中含有相应抗体(抗毒素)～能快速消灭抗原。 28.下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。 (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外， 还具有 功能。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分 泌量的变化分别是 ;如果用物质乙饲喂正常 动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。 第 108 页 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合， 反映出细胞膜能进行 。 (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。 28 答案: ,1,内分泌,分泌激素, ,2,减少、减少 没有明显变化 物质乙,糖蛋白,被消化分解而失去作用 ,3,受体细胞间的信息交流 ,4,从零位向一侧偏转后回到零位～再向相反的一侧偏转后回到零位 29.在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典(SARS)、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。 (1)非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由 和 组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为 。 (2)甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是 。 (3)某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是( ) A.????? B.????? C.????? D.????? (4)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完 成下表。 传染病 主要传播方式 非典 接触传播 乙肝 艾滋病 体液传播 禽流感 甲型H1N1流感 (5)某地对一段时间内流感发病情况作了统计(见右上图)。图中曲线在a点钱快速上升的原因是 a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了 。 (6)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗,利用生物学知识说明理由。 (7)甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩(见右图)。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。 。 。 29答案: ,1,蛋白质,核酸,寄生。 ,2,RNA(遗传物质,基因,核酸) ,3,C 第 109 页 ,4,血液传播,母婴传播,,空气,飞沫,传播 ,5,病毒在人群中的传播,抗体 ,6,不合适,理由是抗生素只是对细菌有效。 ,7,注射疫苗,采用隔离措施,定期消毒,避免手部接触眼睛、鼻及口,养成良好卫生习惯等, 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业78 编写:王同新 审阅:蒋根山 班级 姓名 学号 学习内容: 必修3第3章 第1节 植物生长素的发现 考纲要求: 复 习 内 容 等级要求 植物生长素的发现 B 知识要点: 一、生长素的发现过程 1(19世纪末，达尔文实验(实验?,?): 实验? 实验? 实验? 实验? 条件:单侧光下 条件:去掉顶尖 条件:锡箔罩上尖端 条件:锡箔罩上尖端的下面 一段 现象:?胚芽鞘_________;?胚芽鞘_________;?胚芽鞘__________?胚芽鞘_________。 实验?和实验?对照说明了:___________________________________________________。 实验?和实验?分别遮盖胚芽鞘的尖端和下面一段的目的是_________________________ ________________________________________。 实验?、实验?对照说明了:___________________________________________________。 推测:_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______面比______面生长快，因而出现向光弯曲。 2(1910年詹森的实验 现象:实验组胚芽鞘________________，对照组______________。 结论:胚芽鞘尖端产生的刺激_____________________________。 3(1914年拜尔的实验 现象:胚芽鞘弯向放置尖端的__________生长。 结论:胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部 _____________造成的。 初步证明:顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物 质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4(1928年温特的实验 第 110 页 现象:A、B两个胚芽鞘的生长情况:A胚芽鞘____________ ____________;B胚芽鞘_______________________。 结论:进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种促进植物生长的物质命名为_____________。 5(1934年，人们确认它的化学本质是__________________(简称_______________)。 6(向光性产生的解释:由于生长素___________造成的:_____光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量 多于_____一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而 造成向光弯曲。 注意:苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)也是植物激 素，这些激素的作用与生长素类似，都是促进植物的生长，但不叫生长素。 补充:有些植物的向光性还与某些抑制生长的物质分布不均有关。 二、植物激素: 1(概念:由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的________有机物。 2(常见种类:生长素、________________、_____________、______________、乙烯。 知识要点答案: 一、1.向光弯曲生长 不生长、不弯曲 直立生长 弯向光源生长 胚芽鞘的弯曲生长是由于 具有尖端的缘故 采用排除法～观察某一部分不受单侧光刺激时～胚芽鞘的反应～从而确定 是胚芽鞘哪一部分在起作用 胚芽鞘感受光线刺激的部位是胚芽鞘的尖端。胚芽鞘向光生长 和弯曲部位是胚芽鞘的尖端下面的一段。单侧 尖端 刺激 背光 向光 2.不生长、不弯曲 弯向光源生长 可以透过琼脂片传递给下部 3.对侧 分布不均 4(弯向放臵琼脂块对侧生长 不生长、不弯曲 生长素 5.吲哚乙酸 生长素 6(分布不均匀 单侧光 背光 向光 生长 二、一定部位 产生 作用 生长发育 微量 典型例题: 1,取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗,要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘,。按下图所示方法进行实验处 理。接通台灯电源24 h后,打开纸盒, 观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 ,二,实验结果预测, 在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长 的是________________,而玉米幼苗基 本停止生长的是__________________。 ,三,部分实验结果的分析与推论 ,1,根据_____号和_____号装置之间实 验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 第 111 页 ,2,根据_____号和_____号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 ,3,根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 ,4,根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明_______________ 。 (5)为了验证玉米胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行 实验时，对照实验的基本设计思路是 ___________________________________________________________________________。 2(科学家做过如下的实验(如下图所示):?把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端;?把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两种不含生长素的琼脂小块作 为接受块放在下端;?把一段燕麦胚芽鞘倒转过来， 形态学下端朝上，并将含生长素的琼脂小块放在其上， 形态学上端朝下，置于两小块不含生长素的琼脂块上。 三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块 1、2、3、4、5、6的成分变化的叙述正确的是 ( ) A(1含生长素比2多，3含生长素比4多 B(1含生长素比2少，5含生长素比6多 C(在3、4、5、6小块中，5含生长素最多 D(3、4中生长素含量之和比5、6中多 3(对燕麦胚芽鞘进行如图处理:?的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;?将尖端下部用锡箔遮住;?在尖端横向插入锡箔;?在尖端横向插入琼脂片;?切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的 ( ) A.有单侧光照时仍直立向上生长的是? B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是?? 单侧光照时，不生长也不弯曲的是?? C. D.如把?放在匀速转盘上，并给予右侧光照， 生长情况是向右弯曲生长 4.在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是 , , 解析:芽对生长素的敏感度不高～所以随尖端数量增多～生长素含量增多～生长增快～弯曲角度增大。 5.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并 a记录弯曲度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是, , 90A.a b0第 112 页 c d α0琼脂块中的生长素浓度 B.b C.c D.d 【解析】因为生长素在低浓度时促进生长～高浓度时抑制生长～所以胚芽鞘去顶静臵一段时间 后～将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放臵在不同的去顶胚芽鞘一侧～一段时间后测 量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲～但在高浓度时弯曲的角度不可能 超过90?,如 a,～也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如c)～d与高浓度时抑制生 长不相吻合。所以B正确。 6.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 , , A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 7.(20分)植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响，研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义。 ?有人设计了下列实验，试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。(01津晋理综) 一.材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等 二.方法、步骤与结果: (一)制备琼脂块 (二)取一段胚芽箱中间部分，上面放合IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块 (三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧 三.结论:以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输”。 我们认为，仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论，请在上 述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。 7答案:25.,20分, 第 113 页 ?补充方法、步骤与结果,一,:,4分,另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含 IAA 的琼脂块～下面放空白琼脂块 补充方法、步骤与结果,二,:,4分,取补充步骤,一,下面琼脂块,b,的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧 注:考生只用文字或图示答题均给满分。 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业78-2 编写:王同新 审阅:蒋根山 班级 姓名 学号 1(在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明 ( ) ?生长素能促进植物生长;?单侧光引起生长素分布不均匀;?植物生长具有向光性;?感受光剌激的部位是尖端;?生长素能由顶端运输到下部 A(??? B(??? C(??? D(??? 2(胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 ( ) A(尖端、尖端、尖端 B(尖端、尖端、尖端下面的部分 C(尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D(尖端、尖端下面部分、尖端 3(右图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( ) A(甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B(甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲 C(甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D(甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯 4(引起植物向光性生长的原因是 ( ) A(单侧光引起生长素分布不均 B(单侧光促进生长素的产生 C(单侧光抑制生长素的产生 D(单侧光改变了植物的生长方向 5(燕麦胚芽鞘经如下左图一所示处理，—段时间后，取其甲、乙两块琼脂，分别置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度 ( ) A(A=B B( A>B C. A芽>茎 2.?生长受抑制 ?向下 生长素浓度过高 ?去掉顶芽 实例二:高 低 实例三:生长素 思考:?没有进行受精作用 ?花蕾期 去掉雄蕊 ?相同～因为果实是由母体的体细胞(子房壁细胞)直接发育而来。 ?无子番茄:生长素促进果实发育 无子西瓜:染色体变异 二、1.IAA(生长素) 典型例题 1. (08江苏生物)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 ( ) A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 2((07江苏高考)下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 ( ) A(成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B(顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C(适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D(可利用生长素类似物防止落花落果 第 123 页 3. (08上海高考)右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分 ( ) A(a和b B(b和a C(b和c D(c和b 4. 下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是 ( ) 5.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图20所示，请回答下列问题: (1) 生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。 (2) 被激活的“激素—受体复合物”能引 22，，起内质网释放促使细胞内的 CaCa, ，以 的方式运往细胞外，增加 H 了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压 力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生 不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化 最大的细胞器是 。实验发现， 细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能 基本保持不变，出现这种现象的原因是由 于 (填细胞器)为细胞壁添加了 新的成分。 2，(3) 此外，还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 酶催化mRNACa 的合成。 (4) 生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。 5.(1)识别(信息遗传) (2)主动运输 液泡 高尔基体 (3)RNA聚合 (4)两重性 课后作业 1. 能体现生长素生理作用二重性的实例是 ( ) A(顶端优势 B(茎的向光性 C(茎的背地性 D(扦插枝条生根 2. 如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度 范围的描述哪项较为准确 ( ) A(在OA段范围内 B(在BC段范围内 C(在BD段范围内 D(在BA段范周内 3.(05上海)下列关于顶端优势的叙述中错误的是 ( ) 第 124 页 A. B. C.D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 4. 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 ( ) A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃 C.人工培育无子辣椒 D.促进香蕉成熟 5. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双 子叶杂草，下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分表示哪类植物，以 及应当选用生长素类似物的浓度是 ( ) A.单子叶植物、双子叶植物;a B.双子叶植物、单子叶植物;b C.单子叶植物、双子叶植物;b D.双子叶植物、单子叶植物;c 6.(08广东生物)水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是 ( ) A.靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长 D.远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 7.(多选)生长素的生理特点是 ( ) A.既能促进发芽，也能抑制发芽 B.植物的生命活动几乎都受到生长素的控制 C.既能促进生长，也能抑制生长 D.只能在低浓度时起作用 8.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度): ?乙图 点浓度可表示甲图?处生长素浓度, 点表示?处生长素浓度。?处结构长不出来的原因是 ， -1解决的办法是 ，此后?处生长素浓度将会低于 mol?L。 ?将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示?侧生长素浓度; 点表示?侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。 ?将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示?侧浓度的是乙图中 点浓度，表示? 第 125 页 侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此根将 生长。表示?侧浓度的是 点浓度，表示?侧浓度的是 点浓度，所以 侧生长快，茎将 生长。 -1?能够促进茎生长的浓度范围是 mol?L，能够同时促进根、茎、芽生 -1长的浓度范围是 mol?L。 8.(1)b或d f ?处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在?处(侧芽)抑制?生长 去 -6除顶芽 10 (2)g或k c 向右(向光)弯曲 (3)e a 向重力弯曲 g或k c ? 向上(背重力)弯曲 -10-2 -10-8(4)10101010 ,, 盐城市一中2010届高三生物一轮复习作业80参考答案 典型例题 1-4 B A C C 5.(1)识别(信息遗传) (2)主动运输 液泡 高尔基体 (3)RNA聚合 (4)两重性 课后作业 1-6 A C B D D A 7. AC 8.(1)b或d f ?处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在?处(侧芽)抑制?生长 去 -6除顶芽 10 (2)g或k c 向右(向光)弯曲 (3)e a 向重力弯曲 g或k c ? 向上(背重力)弯曲 -10-2 -10-8(4)10101010 ,, 第 126 页