大班主题活动《做灯笼》教学反思：做花灯，闹元宵
大班主题活动《做灯笼》教学反思:做花灯，
闹元宵
大班主题活动《做灯笼》教学反思:做花灯，闹元宵
中国传统的元宵佳节到来了，幼儿园里处处张灯结彩，充满了节日的气氛。为了使幼儿们进一步感受节日的欢乐气氛，增进孩子、幼儿园之间的情感，大班组举行了“巧手做灯笼，欢喜过佳节”灯笼制作活动。新《纲要》中指出:活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
灯笼在我们生活中也很常见，我们周边就有许多庆元宵的灯展活动，家长们也带孩子去看过，在加上科技的进步，许多 幼儿从电视电脑上见过各种隗各样的灯笼，我问小朋友“颂你们都见过什么样的灯笼”埏，孩子兴奋地说了很多形状蓟的灯笼:有圆形的、长方形 的还有好多动物形状、还有祝带电池的灯笼。还有幼儿念叻起了花灯谣，儿歌里面有许褂多灯笼。再接着我出示了许壁多漂亮灯笼的图案让他们来钒欣赏，小朋友都发出一阵阵罪赞叹声，欣赏完我问他们“疥你看到的灯笼有什么形状、 什么图案”孩子的记忆力也瘕很好回答了好多。我更多的岱引导孩子们观察灯笼上的图桶案装饰，便于下面活动的开爹展。
良好节日的气氛孩子吖们小组分工合作一起完成不?一样手工灯笼的制作。我问顽孩子们哪些材料可以来做灯妄笼，小朋友们说了许多有纸?杯、光碟、盒子等等，在讨螭论选用材料时他们的奇思妙貘想让我震惊。最后孩子们根铲据材料自由选择小
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组进行制钒作，可以合作也可以自己独稃立完成，有的小组选择纸杯 灯笼，孩子在制作中，发现 剪好的纸杯条黏贴在纸杯上蹄比较困难，而且容易粘好就 松掉，个别幼儿把纸杯剪得遨太细，导致断掉，也有没见筠整齐的;纸盒灯笼制作的人鲣数较多，有的幼儿选了大纸囗盒几人合作剪图案装饰，也 有的选了小纸盒，一人创作埃，大部分选择剪贴，少数幼垮儿运用绘画方式装饰;光盘厍灯笼有几位男小朋友三三两帽两地一起合作，有四个光盘疬组合的灯笼，也有三个光盘诡组合的灯笼，有时孩子由于?在黏贴时不注意，导致光盘 灯笼站不起，贴合在一起;寞有几位女小朋友选择了葡萄褐酒的木盒来制作灯笼，她们铭选用颜料绘画，寥寥几笔， 却让木灯笼很有意境;有幼掾儿选择灯笼再加工，在原有狩单色灯笼上面绘画或剪贴装拐饰。
小组活动中幼儿根据觅自己的兴趣点和绘画心理发烊展水平选择了自己喜欢的挑 战难度适宜的材料进行活动 ，因此制作过程中幼儿敢于帑尝试利用自己的
方法
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及材料梅进行制作，极大的发挥了他я们的创造力、想象力。还有概在作品展示时，孩子们大胆 的讲述自己的灯笼以及在制掐作过程中遇到的困难，在这垮过程中孩子们进行了经验分淳享，大家一起进步，相互学劢习。
通过本次活动我深刻 体会到美术是孩子的第二语肫言，把他们想说，想做和想仫法用美术用画笔表现的淋漓嘣尽致。当把孩子们利用纸盒 、光盘、木盒、纸杯等各种 废旧材料制作的
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各式各样的宓元宵花灯，展示在走廊上时潆，孩子们都很喜悦，很开心,，而且还深受家长们的喜爱泻，发现原来废旧材料还这么 有用，孩子们在制作灯笼的晴活动中也更加了解元宵节， 体验了浓浓的民俗文化。
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