Lju西安阎良勤径辅导三下1-32课及答案

Lju西安阎良勤径辅导三下1-32课及答案 1 .燕 子 知识积累 .拼一拼，写一写。 一 zýng tiün yǎn zîu yÿn fú dàng yàng zan mei dao tian ju hui lûâ guî 二、比一比，组词语。 掠, , 尖, , 偶, , 圈, , 谅, , 尘, , 遇, , 倦, , 三、想一想～填一填。 , ,的春天 , ,的燕子 , ,的柳丝 , ,的羽毛 , ,的细雨 , ,的花 , ,的尾巴 , ,的翅膀 四、抄一抄～写一写。 蓝蓝的天空～电杆之间连着几痕细线～多么像五线谱啊:停着的燕子成了 音符～谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 比喻句: 五、课文你最喜欢哪些句子～把它们摘录下来。 1 发展练习 快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子～只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 ‚你俩是带翅膀的小天使就好了:? ‚快变成一只能远走高飞的老鹰吧:你们就准能把风筝逮住:? 几个过路人见到这番情景～哈哈大笑着,挖苦 嘲笑,这两个孩子。 ‚对～我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔,?一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此～他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化～并,精心 细心,制作各种会‚飞?的玩具。他俩长大后～仍然,连续 继续,研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力～终于变成现实。1903年～世界上第一架飞机,降生 诞生,了。这架螺旋桨飞机的发明人～正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。 积 累 1.在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2.‚科学的幻想经过人们的勤奋努力～终于变成现实。?这句话中的‚科学的幻想?是指 ,‚变成了现实?是指 。 感 悟 1.读了这篇短文～你读懂了什么, 2 2.如果你是当时的过路人～你会对兄弟俩说些什么, 能力拓展 课文描绘了如诗如画般的春天景色～小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ～向大家介绍一下你喜欢的小动物吗, 2、古诗两首 知识积累 一、读一读，写一写。 咏 碧 妆 紫 裁 剪 滨 二、拼一拼，选一选。 zhuüng chái sì zhǐ 3 妆 裁 泗 紫 zuüng cái shì zǐ yǒng tüo bÿn chuí 咏 绦 滨 垂 rǒng tiüo büng cuí 三、比一比，组词语。 妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( ) 装( ) 栽( ) 永( ) 宾( ) 四、想一想，填一填。 1、( )一树高，万条( )绿丝绦。 不知细叶谁( )，( )春风( )。 2、( )泗水滨，( )一时新。 ( )东风面，( )总是春。 发展练习 快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方～它们一边飞一边唱:‚春天来啦:春天来啦:? 小草钻出了地面～它们挺直胸～昂起头～向四面张望着:‚咦,春天来啦,春天在哪儿呀,? 小河里～一朵小浪花冲出薄薄的冰层～一跳一跳～着急地嚷道:‚哦,春天来啦,春天在哪儿呀,? 桃树、梨树、杏树上～一个个小花骨朵张开了笑脸～你问我～我问你:‚听说了吗,春天已经来了～春天在哪儿呢,? 4 太阳公公出来了～大家一起问:‚太阳公公～您早啊:请您告诉我们～春天在哪儿呀,? 太阳公公笑了～他说:‚美丽的孩子们～春天就是你们～你们就代表春天哪:? 大家听了～快活地欢呼起来:‚春天来啦:春天来啦:美丽的春天就是我们～我们就是美丽的春天:? 积 累 1、 多音字组词 gǔ( ) zhe( ) 骨 着 gū ( ) zháo( ) 2、 写出下列词语的近义词 快活----( ) 美丽----( ) 张望----( ) 欢呼----( ) 感悟 3、 文中主要介绍了哪些与春天有关的事物, 4、你喜爱春天吗,说说你的理由。 拓展练习 同学们～你们还知道其他描写春天的诗句吗,请你抄录下来～和同学比一比～谁收集得多, 3、荷 花 5 知识积累 一、拼一拼，写一写。 hã huü bǎo zhàng fǎng fú piün piün qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) lián peng suí fýng piüo dîng yÿ shang ( ) ( ) ( ) 二、想一想，填一填。 粉红的, , 雪白的, , 碧绿的, , , ,的荷花 , ,的花瓣 , ,的荷叶 一阵, , 一池, , 一幅, , 三、比一比，组词语。 裳, , 稻, , 蜻, , 蜓, , 常, , 蹈, , 晴, , 挺, , 四、照样子～写一写。 挨挨挤挤 , , , , , , 静静地 , , , , , , 五、照样子～写一句话～用上带点词语。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。(( 有的花瓣儿全展开了～露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿～(((( 看起来饱胀得马上要破裂似的。 六、把课文你感受最深的句子抄写下来～谈谈自己的感受。 6 发展练习 快乐阅读 春 天 春天到了 ～美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝…… 有人说～春天是用耳听到的。我便用心的听～小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 有人说～春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅～解冻的土地散发出浓郁的泥土清香～尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍～吐放出迷人的芳香～清静、淡雅…… 有人说～春天是用脑想象的。我便大胆地想～我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下～一片无垠的草地上～一群群牛羊在尽情享受草地的芳香,青悠悠的岭～绿油油的山～苍翠欲滴,一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍,工人们正在建设美好的家园,一所学校正在国旗下宣誓……呵: 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的…… 积 累 1(抄写下面的词语 苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁 2(把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。 7 感 悟 3(结合上下文理解下面词的意思。 陶醉: 享受: 4(短文从哪几个方面写出了春天的特点,表达了作者怎样的感情, 能力拓展 你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗,请抄写在下来。 4、珍珠泉 知识积累 一、 拼一拼，选一选。 绽(dìng zhàn)开 镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù) 清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒 青苔(tái tüi) 二、拼一拼，组词语。 qū( ) dün( ) 曲 担 qǔ( ) dàn( ) dǎo( ) shi( ) 倒 似 dào( ) si( ) 三、想一想～填一填。 美丽的, , 弯曲的, , 茂密的, , 清澈的, , 一串, , 一束, , 一潭, , 一块, , 8 四、照样子～写词语。 弯弯曲曲, ,, ,, , 一束束, ,, ,, , 五、课文大搜索 在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。 发展练习 快乐阅读 露 珠 赞 我喜欢露珠～我赞美它。 每年夏秋之际～我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩～晨星闪烁～绿柳和庄稼低语～晨风吹来～格外清爽。 星光慢慢退去～火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看:那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小～生命也很短暂～但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候～它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗,每当黎明到来的时候～它又最早睁开那不知疲倦的眼睛,它白天隐身于空气中～夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力～更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作～又默默地逝去。它把短暂的一生～献给人类～而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁～培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师～伏案在灯下夜以继日地工作～把毕生的心血滴滴洒在孩子们 9 的心田上。 我爱露珠～它比珍珠更珍贵～比宝石更晶莹～比群星更璀璨。我赞美它～露珠精神将永远在我心头闪动。 积 累 为加点字选择正确的读音。 清爽,shuǎng suǎng, 滋,zī zhī, 短暂,zàn zhàn , 呈,chéng chěng, 2.按要求填写词语～相信你能行。 反义词:崭新, , 短暂, , 近义词:普通, , 炫耀, , 3(在第3自然段的空白处加上标点。 4(按要求在原文中找句子。 拟人句: 比喻句: 5、把下面这句话分别改写成带有‚把?字和‚被?字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成‚把?字句: 改成‚被?字句: 6、选择合适的关联词语填空。 不但……而且…… 虽然……但是…… 只有……才…… 只要……就…… (1)露珠身形很小～生命也很短暂～ 它却是不平凡的。 (2)露珠的生命还没有逝去～ 会无声地在黑暗中工作。 感悟 7、作者借‚露珠精神?赞美了什么, 10 能力拓展 课下找一找其他描写泉水的文章～读一读～体会一下它的写法。 5、翠 鸟 知识积累 一、拼一拼，写一写。 cuì niǎo chân shün dǒu bì jÿ líng ( ) ( ) ( ) ( ) wþi gǎn zhù shì yú wýng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。 翠鸟 腹部 清脆 饲养 石壁 又尖又长 透亮 逃脱 三、比一比，组词语。 衬, , 秆, , 疾, , 泛, , 村, , 杆, , 病, , 乏, , 脱, , 饲, , 希, , 透, , 锐, , 词, , 稀, , 秀, , 四、填上合适的词语。 , ,的羽毛 , ,的爪子 , ,的眼睛 , ,地看着 , ,地注视 , ,地停 五、写出下面各词的反义词。 动---, , 是----, , 祥--, , 呼--, , 得---, , 吞----, , 始--, , 进--, , 11 六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。 翠鸟叫声清脆～爱在水面上飞。 1、 翠鸟鸣声清脆～爱贴着水面疾飞。 翠鸟离开苇杆～很快的飞过去。 2、 翠鸟瞪开苇杆～像箭一样飞过去。 七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来～认真体会作者的写法。 发展练习 快乐阅读 我家的芦花鸡 我家的大芦花个儿高～身体壮～样子挺威武。它头上的冠子红红的～就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的～有白色的～有灰色的～混杂在一起～花花的～在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着～两只金黄色的脚走起路来‚噔噔?地响。 有一次～邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡～被大芦花看见了～它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去～用利爪勾住那只鸡的翅膀～又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子～那只鸡被大芦花啄得直叫～像打败了仗似的～没命地逃跑。可大芦花呢～却像打了一次大胜仗～威风得很。 12 只见它抖抖满身的羽毛～‚咯咯咯?地叫个不停。 积 累 1.抄写下面的词语 威武 猛扑 威风 闪闪发光 金黄色 翅膀 2.多音字组词 hùn( ) mò ( ) 混 没 hún( ) méi ( ) 3、比积累 长长的 红红的 , , , , , , 4、照样子～用上带点的词造句。 那只鸡被大芦花啄得直叫～像打败了仗似的～没命地逃跑 ((( 5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。 感悟 6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的, 能力拓展 你喜欢什么小动物～试着动笔写上一段～读给同学们听听。 6、燕子专列 知识积累 一、拼一拼，写一写。 ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chãng ( ) ( ) ( ) ( ) 13 tâ shū cháng tú zhîu jiàng kōng tiáo , , , , , , , , 二、读一读，抄一抄。 漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪 三、填上合适的词语 一张, , 一位, , 一座, , 一只, , 一片, , 一个, , 三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行. 殊, , 步, ,救, , 跋, , 珠, , 涉, ,球, , 拔, , 四、写出下列各词的近义词 特别-----, , 疲劳-----, , 温暖-----, , 舒适-----, , 五、选择合适的词语填空 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处 听到消息后～居民们, ,走出家门～, ,料峭的春寒～, ,的大雪～, ,冻得坚硬的山路～, ,冻僵的燕子。 六、照样子，写一写。 例:她的脸冻得通红～手冻得僵硬～但她一点也不在乎。 , ,～但我仍然坚持跑步。 例:如果明天下雨～运动会就改期举行。 14 如果, ,～, ,就, ,。 发展练习 快乐阅读 蚂 蚁 在我家的梧桐树下～有一个小小的蚂蚁窝～里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们～我可喜欢它们啦。 它们十分团结～瞧～它们发现了一条大虫～不一会儿就把虫子包围了～这个庞然大物怎么搬得走呢,不用着急～小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿～有的扛虫子的身体～还有的站在虫子的身上～似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿～就把虫子搬进了窝。 啊:这些小精灵是多么可爱啊:它们齐心协力～团结友爱～用自己的劳动～换来了丰盛的食物。 积 累 1、想一想～填一填。 可爱的, , 丰盛的, , 2、写出下面词语的近义词。 喜欢, , 丰盛, , 鼓劲, , 友爱, , 3、找出短文中你喜欢的句子和词语。 句子: 词语: 感 悟 15 4、第二段有, ,句话组成。主要是围绕哪句话写的, 5、说说你读了短文后的感受。 能力拓展 请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词～写在下面。 7、一个小村庄的故事 知识积累 一、 拼一拼～写一写。 sýn lín zhàn lán kuî dà chuǎn qì ( ) ( ) ( ) ( ) kǎn fá lí míng luǒ lù gài fáng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语 juǎn( ) dã( ) 卷 得 juàn( ) dþi( ) 二、读一读，写一写。 村庄 甜润 锋利 应有尽有 各式各样 二、照样子，写词语。 一代代 , , , , , , , , 整整齐齐 , , , , , , , , 16 三、想一想，填一填。 郁郁, ,, , 雨过, ,, , 春, ,花, , , ,清, ,秀 景色, ,, , 和风, ,, , 四、按课文内容填空。 ,1,、谁家想, ,～谁家想, ,～就, ,～把树木, ,下来。 ,2,、一年年～, ,～山坡上的树木不断, ,～裸露的土地不断, ,。 发展练习 快乐阅读 森林王国消失以后 森林王国就这样消失的无影无踪了------ 一年之后～国王去世了～他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草～然后又带领全国的老百姓克服种种困难～从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。 妖魔鬼怪气坏了。 雨妖来了。大雨倾盆～泥沙翻滚～但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。 热魔来了～火红的太阳灼烤着大地～但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。 风怪来了～它呼啸着～吼叫着------。但是～树木就象挑战生命极限似的～更加挺拔了: 沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下～变成了肥沃的泥土。 小鸟飞回来了～它们婉转动听的歌声～唤醒了美丽富饶的森林 17 王国。到处都是争相开放的鲜花～和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语～动物和老百姓们安居乐业～森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。 积 累 1.抄写下列词语 无影无踪 生机勃勃 大雨倾盆 欢歌笑语 婉转动听 欣欣向荣 美丽富饶 茁壮成长。 2.写出与下面词语相近的词。 肥沃----, , 动听----, , 充足----, , 富饶----, , 3、把你最喜欢的句子抄写在下面。 感悟 4、通过阅读短文～你有什么感受, 能力拓展 你想为环境保护做点什么,说说、写写、画画都可以噢: 8、路旁的橡树 知识积累 一、拼一拼，连一连。 xiàng xiē yán tí guàn 18 延 橡 楔 灌 蹄 二、比一比，组词语。 埋, , 廷, , 拔, , 理, , 延, , 拨, , 壮, , 转, , 漂, , 状, , 传, , 飘, , 三、想一想，填一填。 一( )城市 一( )公路 一( )树林 两( )工程师 一( )楔子 一( )心 四、找同音字填空。 xiàng ( )树 ( )机 大( ) ( )目 shýn ( )份 ( )浅 人( ) ( )请 五、照样子，用带点词造句。 公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。 ( 六、把下面的句子写具体。 1、草地上开着小花。 , ,的草地上开着, ,的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。 , ,公路旁边挺立着, ,的橡树。 发展练习 快乐阅读 奇妙的植物世界 19 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天～在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草～这就是会捕捉飞虫的毛毡,zhān,苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛～这些小绒毛能分泌出一种黏,nián,性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴～放交响乐。日子久了～竟然发现他那园中的花木～长得格外茂盛。于是～他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后～发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛～平均株高超过30厘米。 此外～还有预报地震的山芋藤,téng,,能净化水的水葫芦,会‚咬人?的漆树…… 积累 1、根据短文填上合适的词语。 , ,的植物 , ,的小草 , ,的味道 2、用‚竟然?、‚格外?各说一句话～并写下来。 感悟 3、短文重点介绍了, ,、, ,的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能, ,～水葫芦能, ,漆树会, ,。 20 1.读了短文～你有什么收获, 2.能力拓展 把你收集到的有关环境保护方面的资料、图片等和同学们交流。 9、亡羊补牢 知识积累 写一写。 一、拼一拼, kū long quàn gào pán can yáng juàn ( ) ( ) ( ) ( ) diüo zïu hîu huǐ yù yán yuán zã ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，在正确的读音后面画“?”。 ze( ) jie( ) 则 街 zai( ) jia ( ) juan( ) chan( ) 圈 缠 zhuan( ) can( ) 三、比一比，组词语。 遇 , , 悔 , , 狼 , , 寓 , , 梅 , , 猪 , , 盘, , 叼 , , 硬 , , 盆, , 叨 , , 便 , , 四、看偏旁组字。 忄 ( )( )( ) 犭( )( )( ) 21 穴 ( )( )( ) 纟( )( )( ) 五、在括号中填上动物名称。 ( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威 ( )飞蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光 六、按原文填空。 他的马, ,～赶车的本领, ,～盘缠带得, ,～走得, ,～就, , 楚国。 发展练习 快乐阅读 ‚乐圣?贝多芬的故事 ‚乐圣?贝多芬成名后～许多贵族拼命, ,地想结识他。(( 但是贝多芬性格倔强～～对那些依仗权势的贵族格外, ,鄙视。 (( 一次～贝多芬应一亲王的邀请～参加一个音乐会～并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷～并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡～优美的乐曲使人们陶醉～大家停止了谈话～忘记了周围的一切～似乎他们不是在风雨中听演奏～而是沐浴在明亮柔和的月光中。 这时～有一位伯爵旁若无人～忽然说起来～声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰～他愤怒地停止了演奏～站起来 22 高声说道:‚我绝不能为这些蠢猪们演奏:?主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵～却大声训斥贝多芬～以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱～贝多芬怒不可遏～对亲王说:‚亲王～你成为亲王～只不过你的出身而已～而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个～而我----贝多芬～却只有一个:?贝多芬说完～离开了音乐厅～顶着风雨～拂袖而去。 积 累 、把带点的词语换成另一个词～使句子的意思不变。 1 2、找出文中的四字词语。写下来～再读一读。 3、仔细阅读短文～在括号里填上合适的词。 , ,乐曲 , ,月光 , ,旋律 感 悟 4、仔细读一读下面的句子～说说你体会到了什么, 沉静幽雅的旋律在大厅里回荡～优美的乐曲使人们陶醉～大家停止了谈话～忘记了周围的一切～似乎他们不是在风雨中听演奏～而是沐浴在明亮柔和的月光中。 能力拓展 你还知道其他的寓言故事吗,找几篇读一读～领会其中的道理。 23 10、惊弓之鸟 知识积累 一、拼一拼，写一写。 lā gōng shè jiàn dà yàn ( ) ( ) ( ) bēi cǎn shāng tòng liè kāi ( ) ( ) ( ) 二、 比一比～组词语。 列, , 借, , 愉, , 裂, , 猎, , 愈, , 三、写出这些词语。 1、非常出乎意料。, , 2、在某方面有才干的人。, , 3、离开了群体～单身无依靠。, , 4、比喻受过惊吓后～遇到一点动静就特别害怕。, , 四、写出近义词 奇怪------, , 害怕-----, , 著名------, , 仔细-----, , 吃惊——, , 本事——, , 五、 判断语气 A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1、‚是吗,?‚你真有这样的本事,?, , 2、‚大王～我不用箭～只要一拉弓～这只大雁就能掉下来。?, , 3、‚你是怎么知道的,?, , 4、‚不是我的本事大～是因为我知道～这是一只受过箭伤的鸟。?, , 5、‚啊:?‚真有这样的本事:?, , 24 六、连线 我们 在游泳池边 看花展 男同学 在教室里 升国旗 同学们 在国歌声中 踢足球 小朋友们 在公园里 做准备活动 国旗班战士 在运动场上 做功课 发展练习 快乐阅读 ‚小 博 士? 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 小博士 同学们都叫他 ‚小博士?有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如～他看到闹钟一上弦就走～就想找出它的奥秘啊。于是～他把家里的闹钟悄悄地拆开～观察内部结构,他又看到半导体收音机能发出声响～就把它打开～仔细研究。现在～家里的收音机坏了～他还能修理哩: 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙～地球～讲到古猿进化到人,从人们最出用手指计数～讲到现在的大型计算机,从古人梦想的空中驾云～讲到宇宙飞船～外星人～飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻～到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯～使他成为了同学们当中的‚小博士?。 积 累 1、把第一自然段所缺的标点补上。 2、根据原文在括号里填上合适的字。 绘( )绘( ) 风云( )( ) ( )学( )问 感 悟 25 3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”, 4、谈谈你阅读后的感受吧～ 能力拓展 你还知道其他的成语故事吗,找找读读，体会其中的道理。把你的阅读体会简单地写下来。 11、画杨桃 知识积累 一、拼一拼，写一写。 dÿng zhǔ shþn shì duün zhâng yán sù ( ) ( ) ( ) ( ) shǎng wǔ hã yán yuâ sâ jiào huì shú xÿ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨一辨，填空。 册 侧 测 , ,面 , ,量 练习, , 幅 福 富 幸, , 一, ,画 , ,有 做 作 坐 座 , ,业 , ,位 , ,文 合, , , ,用 工, , 三、选词填空 26 严格 严肃 1、张老师对我们的要求一向很, ,。 2、小强没有完成作业～李老师, ,地批评了他。 教育 教诲 1、 山村的孩子渴望受到良好的, ,。 2、 虽然我离开母校多年了～可是老师们的, ,～永远留在我 的心中。 四、开火车 接词语 排 排水 水果 , ,, ,, , 悦, ,, ,, ,, ,, , 树, ,, ,, ,, ,, , 杨, ,, ,, ,, ,, , 五、照样子，写词语。 认认真真 老老实实 ( ) ( ) ( ) ( ) 发展练习 快乐阅读 秋天到了～我专程来农村奶奶家～观看秋天的美景。来到田野～首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比～嘿～高梁秆高过我半头。微风吹来～高梁向我摇了摇头～像是在炫耀它的累累硕果。 再看前边那一朵朵小白花～真美呀。我走上前仔细一瞧～是荞麦花。这花在绿叶的衬托下～更美了。微风吹来～荞麦像一位头戴白花～身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。 走着走着～我来到了一条清澈见底的小河边～几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水～痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有几座小洋楼 咦 它们为什么不 27 断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时～晚霞上来了～倒映在清凌凌的河水里～显得更鲜艳了。 我离开小河～走进稻田～在稻田中～我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的～欢笑着～翻滚着～一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花～近处的呈鲜黄色～远一点的呈翠黄色～再远的呈深黄色～一层又一层～最后连成一片～好像跟蓝天相接。 远处不断传来收割机那轰轰的声音～朝前看去～一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位～右手拿着镰刀～左手一把抓住二三十棵稻杆～利索地将稻杆割下～他们身后稻子整齐地躺在那儿。 秋天的田野多美啊: 积 累 1、抄写下面的词语 一望无际 翩翩起舞 清凌凌 累累硕果 炫耀 2、为文中相关内容加上标点。 3、把文中的比喻句抄写下来。 4.把描写农民收割的句子抄写下来。 感 悟 5、短文按照 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了 、 、 的景物特点。 6、请你给短文加个合适的题目,写在横线上。 能力拓展 生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班 28 上的同学说一说～交流一下经验～也可以写写你学习了这一课的感受: 12、想别人没想到的 知识积累 一、读一读，写一写。 召集 骆驼 得意 称赞 群山 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 二、照样子，写一写。 密密麻麻 ( ) ( ) ( ) 整理整理 ( ) ( ) ( ) 三、拼一拼，组词语。 shǔ( ) jin( ) 数 禁 shu( ) jin( ) 四、不改变原意，把下面句子换个说法 1、 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗, 2、 画师把三个徒弟召集在一起。 3、 怎么能这样做, 五、用下面的词语写句子。 虽然……但 奇怪 六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。 29 发展练习 快乐阅读 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物～要是吃不了,liǎo le,, 又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去‚搬兵?,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那 对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口～触角就摆动得,de dé děi,特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛～能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路～有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味～回来的时候就根据这种气味确定路线。 积 累 1、划掉括号里不正确的读音。 2、抄抄写写 同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞 3、按要求写词语。 近义词: 经常 ( ) 特别 ( ) 反义词: 经常 ( ) 特别 ( ) 感 悟 30 4、第三自然段是围绕哪句话来写的, 5、短文分别从, ,、, ,和, ,三方面介绍了蚂蚁的趣闻。 能力拓展 找一些著名的绘画作品～仔细思考一下～作品中的妙处在哪里～与同学们进行交流。 13、和时间赛跑 知识积累 一、 拼一拼～写一写。 jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán , ,, ,, ,, , kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi, ,, ,, ,, , 二、比一比～组词语。 著, , 赛, , 蔚, , 迷, , 暑, , 寒, , 慰, , 谜, , 三、 照样子～填一填。 金?,钅,?,铁, 衣?, ,?( ) 耳?, ,?, , 穴?, ,?, , 竹?, ,?, , 足?, ,?, , 四、填关联词语。 1、, ,明天还会有新的太阳～, ,永远不会有今天的太阳。 2、他们知道, ,欺骗我说外祖母睡着了～, ,对我说实话:外祖母永远不会回来了。 31 五、填一填～读一读。 1、少壮不努力～, ,。 2、花有重日开～, ,。 3、一日之际在于晨～, ,。 4、黑发不知勤学早～, ,。 六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。 发展练习 快乐阅读 大地妈妈 花草和树木吸着大地妈妈的养料长大～都是大地妈妈的孩子。 为了报答大地妈妈～孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天～就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天～枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料～让孩子们吸收。这样～花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛～把妈妈打扮得万紫千红。 可是～有的人不爱护大地妈妈的孩子～他们砍树、折花～践踏草地。大地妈妈失去了孩子～光着身子～被烈日晒～被寒风吹。过了些日子～大地妈妈病了～她的皮肤开裂了～渐渐失去了光彩～世界也变得灰蒙蒙的。 32 大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好 积 累 1、为加点字选择正确的读音。 乘,chéng chèng,凉 枯(gū kū)草 n rán)热 日晒(shài sài) 炎(yá 2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 感 悟 3.( )和( )是大地妈妈的孩子。 4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的,把相关的语句抄写下来。 5.有的人不爱护大地妈妈的孩子～给大地妈妈带来了哪些后果,请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 6.读完短文,你想对人们说些什么, 能力拓展 课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句～和同学们比一比～看看谁的收获多。 14、检阅 知识积累 一、 拼一拼，写一写。 jù lâ bù yü quâ wú shýng jiã zhÿ chãn mî 33 ( ) ( ) ( ) ( ) jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guün zhîng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语。 yuâ( ) biàn( ) gâng ( ) 乐 便 更 lâ( ) pián( ) gýng( ) 三、在括号里填上合适的词语。 , ,的心情 , ,的局面 , ,的队伍 , ,的声音 , ,的节日 , ,的表情 四、写出画‚——?词的近义词。 ,,,在一所学校的俱乐部里～一些儿童队员正在开会～讨论参加国庆检阅的事。, , ,,,别的队肯定会羡慕我们～第一排走着一名拄拐的儿童队员。, , ,？,事情确实非常难办～因为博莱克左腿截肢了～现在靠拄拐走路。, , ,,,俱乐部里立刻鸦雀无声了。, , 五、按要求写词语。 文中描写场面的词语:, ,, ,, , 文中描写人多的词语:, ,, ,, , 文中描写时间的词语:, ,, ,, , 六、 读一读～用带点的词语造句。 大家脸上露出笑容～情不自禁地鼓起掌来。 (((( 俱乐部里立刻鸦雀无声了。 (((( 34 七、课文再现。 检阅台上的人和, ,观众的视线都集中在这一队～ , ,在这位小伙子身上了。 ‚这个小伙子, ,:?一名观众说。 ‚这些小伙子, ,:?另一名观众, ,说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 发展练习 快乐阅读 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚～ 我从梦中醒来～ 妈妈正给我扇着扇子～ 汗水却湿透了她的衣裳。 啊:妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天～ 妈妈到学校接我～ 一把伞遮在我的头顶～ 雨水却打在妈妈的身上。 啊:妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了～ 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头～ 妈妈着急地哭了。 ( 啊:妈妈的爱是滴答的泪。 35 有一天～我打破了暖瓶～ 对妈妈又说了谎～ 妈妈的批评叫我脸红～ 我不敢抬头看她的眼睛。 妈妈的爱是责备的目光 啊, 积 累 1(填一填。 , ,的目光 , ,的泪 , ,的风 , ,的伞 2(‚着急?加点字在文中读为, ,。 ( 感 悟 3(这首小诗共, ,小节～介绍了妈妈爱我的, ,件小事,在‚我?的眼里妈妈的爱分别是 、 、 。 4.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写. 。 15、争吵 知识积累 一、拼一拼，写一写。 shí jiàng dài tì jiān tóu suō xiǎo ( ) ( )( )( ) jiâ chǐ chãng rân qì fân jì rán ( )( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。 抄写 毕竟 缩回 愤怒 缘故 36 三、 选一选～填一填。 即 既 立, , , ,然 , ,刻 , ,而 愤 奋 , ,斗 气, , , ,怒 勤, , 试 式 , ,样 , ,验 形, , 尝, , 四、 比一比～组词语。 江, , 墨, , 骂, , 盲, , 扛, , 黑, , 驾, , 肩, , 五、照样子～组新字。 钅 银 亻 冫 囗 忄 扌 六、 根据意思写词语。 ,1,心里嫉恨别人比自己强。, , ,2,由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。, , ,3,对他人或外界采取的抵挡行为。, , ,4,像从前一样的好朋友。, , 发展练习 快乐阅读 山苏花 当春姑娘第一次降临人间的时候～花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争 37 先恐后～要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心～她想:‚何必抢着第一个开花呢～迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花～要做一个发明家～我可没有这种兴趣。? 在花姊妹中牡丹是优胜者:她在春光明媚的时节～就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道:‚啊呀:真了不起～我要是有这么一朵花该多美呀:……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧:? 夏季来到了～太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说:‚哎呀呀～这么厉害的太阳怎么得了:谁要在夏天开花～准得被晒死:?可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说:‚我真傻呀～在夏天开花该多好啊:……唉～迟了～只有等待秋天了:? 金色的秋天到了。云淡风轻～天高气爽～山苏花一味赞赏着秋天的风光～有些陶醉了～她渐渐眯上眼睛～沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候～她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道:‚唉:多倒霉～又错过好机会啦:……算了～干脆到冬天再说吧:? 可是在严冬～只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪～给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯～埋藏在枯草丛里。 冬去春来～一年又一年地过去了。一直到今天～我们还没有看见过山苏花开花哩。 积 累 1.抄写下面的词语。 春光明媚 云淡风轻 天高气爽 争先恐后 2(通过读文～我知道, ,在春天开放～, ,在夏天开放～, ,在秋天开放～, ,在冬天开放。, ,不开花。 3(找到文章中描写不同的花开放的句子。用(( ‚ ?画出来。再体会一下它们的写法。 38 4(联系上下文～理解下面词语的意思。 争先恐后: 一 味: 感 悟 5(一直到今天～我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢,说说你的理解。 16、绝招 知识积累 一、读一读～抄一抄。 唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开 二、想一想～连一连。 富饶的 精神 寻找 难题 不平常的 孩子 思索 食物 争气的 日子 建设 老师 伟大的 地方 尊敬 家乡 三、照样子～写词语。 一天天 比一比 圆鼓鼓 四、读一读～找一找～将句子中写人物动作的词写出来。 1、 他鼓着腮帮子～瞪着眼珠子～憋的时间比别人长两倍。 2、 她一只手拿着小竹板铲锅～另一只手拿着面皮。 39 发展练习 快乐阅读 难忘的一件事 星期二下午放学后～我带邻居家的小妹妹上街去玩。 大街上人来人往～川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前～看到了一种精美, ,小梳子。我问老爷爷:‚这梳子多少钱一把,?‚五毛～很便宜的。?老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷～拿了一把梳子放进兜里～往回就走。 小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了 回到家里～我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠, ,批评了我～说我占人家的便宜～要我把梳子送回去～向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥, ,面庞～真诚, ,表情～觉, ,自己不配当一个少先队员～我决定去还梳子。 第二天一放学我就去找老爷爷～可没找到～一连五天也没看见老爷爷。 40 这件事虽然过去很久了～可一想起来就觉, ,很内疚,jiù,。 积累 1、 考考你的眼力。 便宜,biàn pián, 还梳子,hái huán, (( 2、 给短文第3自然段加上标点符号。 3、 写出下列词语的近义词。 精美,,, , 赶紧,,, , 迟疑,,, , 4、 联系上下文解释下列词语的意思。 川流不息: 一五一十: 5、将‚的?‚地?‚得?送回家。把他们正确地写在文中的括号里。 感悟 6、‚我‚为什么要去还梳子～向老爷爷承认错误呢, 能力拓展 相信你们一定也有自己的绝招～课后找机会向伙伴们展示一 下吧:并说说自己的绝招是怎样练出来的。 41 17、可贵的沉默 知识积累 读一读～写一写。 hè xùn sù fù qià qià 祝, , , , 重, , , , huǎn pó yì xiǎng , ,和 外, , 建, , , ,受 二、辨一辨～组词语。 缓, , 讯, , 贺, , 义, , 暖, , 迅, , 架, , 议, , 填一填～读一读。 , ,口, ,声 , ,然, ,声 , ,嘴, ,舌 , ,约, ,同 , ,气, ,足 , ,顾, ,盼 想一想～填一填～使句子的意思更具体、生动。 子们回答。 孩子们, ,回答。 乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在, ,交谈。 的情绪传染给了学生们。 我的情绪, ,传染给了学生们。 读一读～把错误的地方改正过来。 42 1、我们要珍贵别人的劳动成果。 。 2、这次活动～小明和全班同学都参加了。 。 3、我穿上衣服和帽子出去玩。 。 六、下面的句子弄乱了～请你重新排一排。 , ,一阵风吹过～树叶沙沙作响。 , ,我拾起一片仔细端详。 , ,我登高俯视～果然看见满山黄栌树。 , ,只见红叶像把小团扇似的～还散发着阵阵清香。 , ,树上长满了红叶。 发展练习 快乐阅读 那一天～我真正懂得了母爱 记得那天夜里～北风呼呼地刮着～我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度～我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾～轻轻地放在我的额头上～给我降温。过了一会～妈妈又给我量了一次～发现体温不但没降下来～反而升高到了40度。妈妈急了～立刻给我穿上厚厚的羽绒服～抱起我就向医院跑去。到了医院～医生为我开了药～打了针。 夜深了～北风仍旧刮着。妈妈抱着我～深一脚浅一脚地向家走。 43 寒冷的北风吹着妈妈的脸～可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里～激动的泪水不住地流下来～润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时～发现自己躺在自己的床上～妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子～我不敢翻身～生怕吵醒了妈妈。 母爱～是那么伟大。 积累 读一读～辨一辨。 量体温,liáng liàng , 降温,jiàng xiáng , 2、填上合适的词语～再读一读。 , ,的北风 , ,的怀抱 , ,的梦乡 , ,的母爱 3、从短文中找出能表达‚母爱?的句子～用‚———?画出来。 感悟 、结合你的生活～你认为什么是母爱,说说为什么母爱是伟大的, 4 18、她是我的朋友 知识积累 一、 拼一拼，写一写。 yÿ yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jÿng ( )( )( ) ( ) yǎn gài quán tïu zhì zhǐ qÿng rïu ( ) ( )( ) ( ) 44 二、 考考你的眼力。 血型(xiþ xuþ) 附近(fǔ fù) 擦拭(chü cü) (((呜咽(yàn yâ ) 抽泣(lì qì) 休克(ký kâ) (((三、加偏旁组字，再组词。 ( ) ( ) 式 交 ( ) ( ) ( ) ( ) 执 乍 ( ) ( ) 四、选择合适的关联词语。 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 1、小姑娘伤得最重～ 不立刻抢救～ 会因为休克和流血过多而死去。 2、 马上为小姑娘输血～ 可以挽救小姑娘的生命。 3、 小姑娘是阮恒的朋友～ 阮恒宁愿自己死去～也要救小姑娘。 五、照样子把句子写具体。 例 小男孩躺在草垫上。 45 小男孩很快地躺在草垫上。 1、一只小手举起来。 一只小手—————举起来。 2、医生安慰他。 医生————安慰他。 发展练习 快乐阅读 爷 爷 小时侯～我很不懂事。爷爷一生病～家里人急得团团转～只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的～而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。 这一天爷爷又病了～咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。‚准又有好吃的啦:?我想着～便偷偷得藏在门外看。果然～姑姑掏出一大串鲜荔枝～对爷爷说:‚爸～这是您最爱吃的鲜荔枝:‚说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝～我谗得直咽口水～可惜这时妈妈把我叫走了。 一会儿～姑姑走了。爷爷大声招呼我:‚小琴～来～爷爷不爱吃～你拿去吃吧:‚我有些奇怪～便问:?爷爷～刚才姑姑不是说您最爱吃吗,‚?噢……爷爷以前爱吃～现在不爱吃了:‚我一听～太棒了:于是我狼吞虎咽地吃起来～爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 当荔枝被吃得所剩无几时～妈妈进屋来了～见此情景～她怒不可遏,è,地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说 46 着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃 我低着头走出房间～忽然明白了～并不是爷爷真不爱吃～而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝: 积累 1、读准下面的词语～并写一写。 所剩无几 狼吞虎咽 怒不可遏 —— —— —— 2、细心的你会发现文中第四自然段没有标点～请加上正确的标点符号。 感 悟 3、 第三自然段中‚爷爷在一旁默默地笑着看着我吃‚这句话的意思是什么,选择正确的解释画?V‚ ,1,爷爷为自己撒谎成功而高兴。 , , ,2,爷爷看我的样子好笑 , , ,3,体现了爷爷对‚我‚的 疼爱。, , 4、爷爷为什么总说‚我不爱吃,‚把你的理解写下来。 19、七颗钻石 知识积累 一、 考考你的眼力。 干涸,hé gù, 凑上去,còu chòu, 忍住,rěn yǐng, ((( 一瞬间,shùn shà, 清澈,zhé chè, 涌出,yǒng rǒng, ((( 二、找出下列词语中的错字并改正过来。 47 勿勿忙忙, , 唾末, , 脚低下, , 喜出往外, , 焦喝, , 感 紧, , 七棵钻石, , 竞然, , 拌 倒, , 三、比一比～组词语。 添, , 渴, , 罐, , 舔, , 喝, , 灌, , 咽, , 涌, , 哀, , 烟, , 通, , 衰, , 四、 根据意思选择正确的词语填空 捡, jiǎn ,:拾起～拿起。 拣, jiǎn ,:挑选～拿起。 我, ,最大的苹果给了奶奶。 我, ,到一个钱包～把它交给了老师 五、再读课文～填一填。 我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化～主要有:空木水罐——, ,——掉在地上端端正正～水依然是满的——, ,——金水罐——, ,～ 发展练习 快乐阅读 爱心在这里闪光 在‚为灾区人民献爱心?的横幅下～一群人密密地围在‚募捐处?周围。 48 这时～一个小姑娘高兴地跑到募捐台前～把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上～然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景～一个中年人说:‚多么可爱的孩子呀:?接着又有一群人走到这里～无数爱心在闪光。 积累 照样子写词语。 蹦蹦跳跳 , , , , , , 感悟 2、‚无数爱心在这里闪光?指: 3、 如果当时你在场～你会怎么做, 能力拓展 这篇课文真感人～你还知道其他感人的童话故事吗,找一找～读一读～体会一下里面的蕴藏的美好情感:把你找的童话的名字写在下面吧: 20、妈妈的帐单 知识积累 一.读一读～看看谁读得最准。 49 帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚 塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿 二.多音字组词。 sì( ) süi( ) dün( ) 似 塞 单 shì( ) sài( ) shün( ) 三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。 1、他一直有一个慈爱的母亲。, , (( 2、小彼得读着读着～感到羞愧万分。, , (( 3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。, , (( 四、用上加点的词写话。 1、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。 (( 2、小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。 (((( 五、把文中让你感动的句子抄写下来。 发展练习 快乐阅读 小玛莎 小玛莎真想快快长大～不过怎样才能长大呢,她不知道。 她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊～身上穿上妈妈宽 50 大的长衣啊～头发梳得跟阿姨一样啊～脖子上套上一串珠子啊～手腕上戴一只表啊…… 一点也没有用～人家还是笑话她～说她是个小不点儿。 有一回 玛莎突然想起该扫扫地 她把地扫得那么干净妈妈很惊喜 小玛莎 你好像长成大孩子了 后来玛莎又洗盘子～洗碟子～洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着～不仅妈妈～连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候～爸爸当着大家说:“咱们还真没有留意～玛莎长大了～她不但会扫地～还会洗盘子～洗碟子呢。” 现在大家都说小玛莎长大了～她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子～身上穿的是自己的连衣裙～头发没有梳得像阿姨那样～脖子上没有套珠子～手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。 看来～使玛莎长大的～并不是穿戴～而是她会劳动了。 积 累 1、给短文的第四自然段加上合适的标点符号。 2、你能把“把”字句变换成“被”字句吗, 玛莎把地扫得那么干净。 感 悟 3、根据短文填空。 ? 小玛莎认为自己长大了从哪些方面表现出来的, 51 ? 小玛莎真的长大了～表现在哪里, 4、文中的中心句是 5、读了这篇短文～你有什么感受, 能力拓展 学了这篇课文～你懂得了什么,把这个故事讲给其他小朋友听。找一些描写母爱的文章或诗句～积累下来。 21、太阳 知识积累 一、 拼一拼，写一写。 chà shì zhuüng jia cún ( )不多 摄( )度 ( ) 生( ) fán zhí shū jiào yù ( ) ( )菜 比( ) ( )防 二、 想一想，填一填 氐--(亻 )---(低) 家---( )---( ) 直---( )---( ) 交---( )---( ) 三、 想一想，连一连。 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 52 三、填关联词语。 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、, ,太阳离地球太远了～, ,我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳, ,离我们很远很远～, ,它和我们的关系非常密切。 3、, ,没有太阳～地球上, ,不会有植物。 五、课文再现。 太阳离我们有, ,远。到太阳上去～如果步行～日夜不停地走～差不多要走, ,年,就是坐飞机～也要飞, ,年。 地球上的, ,和, ,～ 都是, ,送来的。 如果没有, ,～地球上将到处是, ,～到处是, ,～没有, ,～ 没有, ,～自然也不会有人。 一句话～没有太阳～, ,。 发展练习 快乐阅读 奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼～所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时～鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去～或咬住漂亮的衣服～或叼走几片菜叶～真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人～吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手～鲤鱼便摇头摆尾游过来～向 53 上跳跃。有人伸手抚摸鱼背～鱼儿也不游开～像小猫小狗一样驯顺。 村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清～村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水～人们很少生病～也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约～代代相传～已有几百年了。鲤鱼死了～他们就把它埋在一个固定的地方～时间久了～竟然形成了“鱼坟” 积 累 1.把文中的比喻句画出来。 2、读一读～写一写。 红白相间 顽皮 摇头摆尾 代代相传 3、课文再现。 ,1,埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪～那是因为 。 ,2,因为 ～所以村民们更加爱护鲤鱼了。 感 悟 3、认真读～想一想～短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。 4、、读了这篇短文后～把你的真情实感写出来吧: 能力拓展 你还积累了哪些有关太阳的知识,和同学们互相交流。 54 22、月球之谜 知识积累 一、 拼一拼，写一写。 â mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo xuán guà y ( ) ( ) ( )( ) gū jì nián líng cãng jīng yí dàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比～组词语。 暮, , 散, , 澡, , 项, , 幕, , 撒, , 藻, , 顶, , 三、想一想，填一填。 , ,的夜空 , ,的月光 , ,的景色 , ,的遐想 , ,的阳光 , ,的水藻 , ,的天空 , ,的月球 , ,的努力 四、 照样子写词语。 黑沉沉 静悄悄 ( )( )( )( ) 五、 把下列诗句补充完整。 1、, ,～呼作白玉盘。 2、 月来满地水～, ,。 3、, ,～月是故乡明。 4、, ,～江静碧云天。 六、 仔细阅读课文，回答问题。 55 课文列举了几个月球的不解之谜～想一想～你能找出来吗, 七、 根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 , , 2、人类已经登上过月球。 , , 3、月球表面全是水。 , , 4、研究结果表明～月球上不可能出现过火山活动。, , 发展练习 快乐阅读 枣 树 春天来了～杨树、柳树都发芽了～惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶～二不开花～树干上爬满了密密的皱纹～像老人的脸,长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈～静静地伸向天空。它默默无闻～长得一点儿也不起眼。 一直到四月～不几天就抽出了几片叶～那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的～真是新鲜可爱。 接着枣树开花了～六个尖尖的花瓣～像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中～散发出一阵阵清香～招来了许多蜜蜂。听大人说～枣花蜜还是上等蜜呢。 枣花一落～就长出枣来了～绿色的～像一粒糖豆豆～不太好吃。这小青枣～长得慢极了～老也不变红。 到了秋天～枣长大了～像麻雀蛋圆滚滚的～也变红了～像小玛 56 瑙球～红亮亮的。远远望去～绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”～真美呀:那脆生生的红枣 一吃到嘴里～立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻～把嗓子都刺痒了。 啊:枣树～春天到来时～你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍～争着比漂亮。但到了秋天～你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质～真值得赞颂啊: 积 累 1.多音字组词 zuàn( ) zhǎng( ) 钻 长 zuün( ) cháng( ) 2、找出短文中一个比喻句抄写下来。 3、联系上下文理解词语的意思。 默默无闻: 赞颂: 感 悟 4、根据理解完成 短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的( )，接着写了枣树的( )。又写了枣树的( )，最后写了枣树的( )。和( )、( )对比，赞美了枣树的高尚品质。 5、读了这篇短文，你有什么收获, 57 能力拓展 你还知道关于月球的其他知识吗,收集一下，与同学互相交流。 23、我家跨上了“信息高速路” 知识积累 一、 拼一拼，写一写。 wǎng luî pî bù jí dài chǎng küi píng mù ( ) ( ) ( ) ( ) jiü tíng xiào mÿ mÿ yïu jiàn yuâ lǎn ( ) ( )( )( ) 二、 比一比，组词语。 跨( ) 贺( ) 悟( ) 盯( ) 垮( ) 架( ) 语( ) 钉( ) 三、 读读写写 ( )不自( ) 五( )四( ) ( )有( )有 ( )不( )待 ( )不转( ) ( )( )不( ) 四、 想一想，填一填。 新奇的( ) 节约( ) 有趣的( ) 保护( ) 美好的( ) 建立( ) 奇怪的( ) 欣赏( ) 五、 用加点的词语写句子。 1.进入网络，就好像跨入了信息高速路。 (( 来。 2.“真神了～”我不由得赞叹起(( 58 发展练习 快乐阅读 我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船～一下子飞到了我们的未来学校～这时我沉浸在美好的幻想之中…… 校门口～有两个高智能机器人～每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈～我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园～有一排醒目的电子荧光屏黑板报～只要一按电钮～它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。 校园的中心是一个大型的运动场～它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时～它可以为我们遮雨,天晴时～一按红色按钮它就自动打开～变成了一个大大的花环～围绕着运动场～美丽极了。运动场分两层～第一层有绿色的环形跑道～中间是一个栽满绿草的足球场～同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施～有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、……～这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园～一棵树上可以开桃花、李花～还可以结挑子、李子呢。 运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉～, ,这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的～我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的～, ,你写字姿势不正确～它, ,会悄悄地发出信号～要你及时纠正。 59 我们的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本是用宽宽的海带做成的～墨水是五彩缤纷的牛奶做的～笔是用可以吃的食物做成的～用完以后可以吃～再也不会产生那些污染环境的垃圾。 运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆～里面只有电脑～我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆～里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道～上历史课～我们就乘坐着时光隧道车去古时候考察。 啊:未来的学校您是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习～长大后去创造～去实现这美好的梦想。 积 累 1、认真阅读～给短文加上一个合适的题目。 2(根据上下文在, ,里从下列关联词中选择一个正确的。 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 因为 因此 但是 感 悟 3、作者先介绍未来学校的, ,～再介绍, ,～接着介绍, ,～最后介绍, ,。 能力拓展 把你知道的有关于网络的知识展示给大家～和同学交流。 ,,、果园机器人 60 知识积累 一、想一想～读一读。 便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈 (((((( 降落 投降 石缝 缝补 重要 重新 ((((((( 我也能写出这样的几组词语。 二、一字开花巧组词 ,, , , ,, , , ,, , , 愁 拖 麻 , ,, , , ,, , , ,, , 三、在括号里填上适当的词语。 长长的, , 密密的, , 成熟的, , 收获的, , 四、想一想～填一填。 面 心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚 改, ,换, , , ,飞色舞 , ,忙, ,乱 , ,有成竹 , ,, ,相依 推, ,置, , 感人, ,, , , ,高气昂 了如, ,, , 五、修改病句。 1、我想起了过去美好的往事。 61 2、这是美丽的一座城市。 3、中国人口是世界上最多的国家。 4、小队会上～每个队员基本上都发表了意见。 发展练习 快乐阅读 最大的学问家——蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来～迎面碰上了一只蜘蛛～蛀书虫向它打招呼说:“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙 怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家 ” 蜘蛛奇怪了～说:“可是我听说～只有人才配当学问家呀! 蛀书虫又哈哈大笑起来:“人怎么能同我相比?他们拿起书～只是读一读～画一画～然后又原封不动放回老地方。而我呢～钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年～你想想～我肚子里的学问该有多少!” “那么～请教一下～我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子～钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 62 蜘蛛想了想～开口道:“不～按照你的理论～我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家～我把你吃进肚里～你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完～它一头朝蛀书虫扑了过去。 积 累 1、想一想～组词语。 zhāo( ) jiāo( ) 朝 教 cháo( ) jiào( ) 2、读一读～抄一抄～争取积累下来。 趾高气扬 原封不动 理论 哈哈大笑 3、给短文第三自然段空处加标点。 感 悟 4、蜘蛛说的‚按照你的理论?是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。 能力拓展 充分发挥你的想象～你认为机器人还能做什么, 25、太阳是大家的 知识积累 一、 拼一拼～写一写。 wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn ( )( )( )( )( ) 二、 比一比～组词语。 63 洒, , 霞, , 陪, , 扬, , 盼, , 酒, , 霜, , 培, , 杨, , 纷, , 三.样子写词语 红,彤彤, 绿, , 黑, , 亮, , 黄, , 金, , 白, , 四.填上合适的词语。 , ,的晚霞 , ,的鲜花 , ,的小树 , ,的大海 , ,的浪花 , ,的太阳 五、我要把自己喜欢的诗句抄写下来。 六、根据课文内容填空。 一天中太阳做了多少好事: 她把, ,～ 她把, ,, 她陪着, ,～ 看他们, ,…… 发展练习 快乐阅读 蜡 烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上～它头上有一顶粉红的纱罩～腰干健美～亭亭玉立～非常引人注目。每当夜幕降临的时候～它便发出银白色的光辉～照亮了它自己～也照亮了整个房间。台灯觉得世界 64 上什么东西都比不上它～就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:‚你看我多么了不起～不但长得漂亮～而且很有用。可你呢,土里土气～在桌上也占地方～简直是废物～有什么用,? 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛 一天晚上～台灯又要炫耀自己～忽然闪了三下～就再也不发光了。刹那间～整个房间被黑暗笼罩了??原来线路出了问题。这时～人们多么需要光啊:哪怕是一点点～也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来～点燃它～立刻照亮了房间～也照亮了自命不凡的台灯。但是～蜡烛没有为此而卖弄自己～还是谦虚地对台灯说:‚我发出的光太暗淡了～的确没有你明亮～我很惭愧～我没有对人类作出较大的贡献。?蜡烛说完～便默默地燃烧自己～照亮他人～一直到生命之火熄灭～才悄悄离开人间。 台灯很受感动～心想:‚我要学习蜡烛精神～‘春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干'～不炫耀、不骄傲～不计较个人得失～踏踏实实为人类做出贡献。? 积 累 1、 抄一抄～争取积累下来。 夜幕降临 踏踏实实 趾高气扬 默默无闻 亭亭玉立 引人注目 65 2、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。 3、文中找出两组反义词。 ( )---- ( ) ( )---- ( ) 4、认真读短文～在文中找出一句有名的诗句: 感 悟 5、读了蜡烛的故事你有什么感受吗,赶快把你的感受写下来吧。 26一面五星红旗 知识积累 一、拼一拼～写一写 qī heī wú yǐng wú zōng wú nài yóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ zí jiāo huàn héng shù xiǎo zhèn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比～组词语。 窄, , 竖, , 教, , 段, , 昨, , 坚, , 脖, , 投, , 三、填上合适的词。 一, ,红旗 一, ,假日 一, ,旅行 一, ,小镇 66 一, ,漆黑 一, ,河面 一, ,巨石 一, ,面包 四、把词语填完整。 , ,来, ,去 , ,影, ,踪 荒无, ,, , 安安, , 趔, ,趄, , 身无, ,, , 发展练习 快乐阅读 从前有一个小岛～上面住着快乐、悲哀、知识和爱～还有其他各种感情。 一天～情感们得知小岛快要下沉了。于是～大家都准备船只～离开了小岛。 只有爱留了下来～他想坚持到最后一刻。 过了几天～小岛真的要下沉了～爱想请人帮忙。 这时～富裕乘着一艘大船经过。 爱说:‚富裕～你能带我走么,? 富裕笑到:‚不～我的船上有许多金银财宝～没有你的位置? 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上～说:‚虚荣帮帮我吧:? ‚我帮不了你。你全身都湿透了～会弄坏我这漂亮的小船。? 悲哀过来了～爱向他求助:‚悲哀～让我跟你走吧? ‚哦-------爱～我实在太悲哀了～想自己一个人呆一会儿。?悲哀答到。 快乐走过爱的身边～但是她太快乐了～竟然没听见爱在叫她: 突然～一个声音传来:‚爱我带你走。? 67 这是一位长者。爱大喜过望～竟忘了问他的名字。登上陆地后～长者默默的走开了。 爱对长者感恩不尽～问另外一位长者知识:‚帮我的那个人是谁,? 他是时间 知识老人答到 时间 爱问到 为什么他要帮我 知识老人笑到 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 积 累 1、请选出加点字在句中的解释 小岛快要下沉了, , ? 往下落 ?物体往下陷 ?程度, 2、你全身都湿透了, , ?渗透 穿透 ?显露 ?达到饱满的充分的程序 3、文中缺少的标点补上。 感 悟 4、岛真的要下沉的时候～爱都遇到了谁,是谁帮了爱, 5、说说‚爱?‚与知识?的对话中～你有什么感悟～简单地写几句～再和大家交流交流～再给短文加个题目。 68 自由空间 课下收集一下～爱国方面的诗文或歌曲～读一读～唱一唱～在班级里召开一个热爱祖国主题的活动～把你的收集和学习展示给大家看。 27 卖木雕的少年 知识积累 一、拼一拼～写一写。 mǎi mai chū shòu jié gòu duān zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn fàn fēn biàn mú yàng biāo zhuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词 叮嘱, , 精美, , 新奇, , 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 , , 三、改正词中的错别字。 付近, , 宾官, , 成恳, , 幕色, , 猜侧, , 非州, , 沉列, , 清晰可辩, , 四、把词语补充完整。 , ,面, ,方 , ,嘴, ,舌 成, ,上, , , ,紫, ,红 大吃, ,惊 神气, ,足 , ,模, ,样 , ,湖, ,海 五、 照样子～用带点的词语写句子。 我们到宾馆外的小树林里一边散步～一边聊天。 (((( 这里游人如织～景色十分壮观。 (( 69 六、 抄录文中的四字词语～争取积累下来。 七、 把文中你感受最深的句子抄写在下面～读一读～仔细体会。 发展练习 快乐阅读 一件珍贵的生日礼物 伯父从北京回来了 而且要送我一件生日礼物 伯父的生日礼物会是什么呢 是名贵的吉它 提琴 还是流行时装 要知道～现在可时兴‚生日热?呀:我班同学过生日～有的在饭店办了宴席～有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。 我终于盼到生日那天～伯父来了～他一手提着生日蛋糕～一手拎着一只发黄的旧藤箱～我迫不及待地打开箱子～里面除了一张生日卡外～竟空空的～我失望了～暗想:伯父原来是个书呆子～小气鬼～穷光蛋:从前我还把他当作学习的榜样～要真学他～那才倒霉呢:我懒洋洋地打开生日卡～《祝你生日快乐》的音乐～我觉得并不动听。 伯父看透了我的心思～摸着我的头笑着说:‚海侄～小学生过生日应重在有意义～形式上尽可能丰富多彩～花费上却应精打细算～既简朴、又热闹。?他略顿了一下～神情,严肃 严厉,地说:‚别小看这箱子～它是我读中学时买的。当时日本飞机疯狂轰炸我们的学 70 校～校舍被炸成废墟,xu,～箱子被埋在烂砖碎瓦中。我用手扒呀扒呀～终于把它扒了出来～弹皮穿的孔～也让我补上了。多少次搬迁～扔掉了不少东西～却总舍不得扔掉它。?我专心地听着～逐渐地明白了。伯父继续说:‚你不是要上中学了吗,我希望你和这箱子结成伙伴～把它当成传家宝～牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史～担负起肩上的重任?。 啊～一只藤箱～朴素中饱含着伯父对侄儿的爱抚～感谢伯父～在我十一周岁的喜庆时刻～送来了一份珍贵的生日礼物。 积 累 1、补上第一自然段中缺的标点。 2、把文中括号里用得不当的词划去。 3、你能写出短文词语的近义词吗, 喜悦, , 简朴, , 4、你能根据解释找出短文中合适的词语吗, 城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。, , 欺负、凌辱。, , 急迫得不能在等待。, , 感 悟 5、伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物～他的希望是什么, 6、画出描写‚我?的心理活动的句子～认真体会。 28中国国际救援队，真棒～ 71 知识积累 一、拼一拼～再组词 zǎi( ) zhēng( ) xīng( ) 载 挣 兴 zài( ) zhèng( ) xìng( ) 二、照样子、写词语。 急急忙忙 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择适当的意思把序号标在括号中。 A、用鼻子嗅 B、听 C、有名气 D、消息 1.我每天晚上都要看电视新闻, , 2.搜索犬‚超强?也因此在当地闻名,,, , 3.我刚一进家门～就闻到了饭菜的香味, , 4.闻此言～他的脸一下子红了, , 三、 在括号里填上合适的词语。 ,的景象 , ,地捕捉 , ,地搜索 , , ,地呐喊 , ,地救援 , ,的防弹服 发展练习 快乐阅读 中国救援队的‚秘密武器? 中国国际救援队初次出征就赶上了巴楚、伽师地震。他们凭借自己先进的"秘密武器"大显身手～引起了灾民和社会各界的关注。这些"秘密武器"又被称为"八大件"。分别是: 光学声波探测仪:光学声波探测仪又称"蛇眼"～是利用光反射 72 来进行生命探测的。仪器前面有细小的探头～可深入极微小的缝隙探测～类似于摄像仪器。救援队员将探头放入需要探测的地方后～探头可360度旋转～而救援队员利用观察器就可以把探头探测到的地方看得清清楚楚。所以～哪怕是遇险人员被埋在瓦砾深处～利用这个光学声波探测仪～救援人员也可以及时探测到哪里还有遇险人员等待援助。 声波探测仪:声波探测仪利用声音的震动搜救遇难者～仪器的灵敏度非常高～只要幸存者发出微小的声音～声波探测仪都可以探测到。所以即便是被埋在瓦砾中的遇险者已经不能说话～但只要用手指轻轻敲击～发出微弱的声响～声波探测仪都能够及时捕捉到。 红外线探测仪:夜晚照明不足是影响救援工作及时展开的一个重要因素。为了赢得更多的救援时间～科学家们充分利用红外线的反射～在黑暗中靠温度来探测事故现场中还有没有生命存在。搜救犬:除了仪器的应用外～救援队还应用了国际上普遍认为搜救效果最好的搜救犬。据救援队副主任任利生介绍～国际救援队共有12只搜救犬～这次随行参加救援的有6只。这些搜救犬是由德国牧羊犬、英国拉布拉多犬和比利时牧羊犬组成。这些搜救犬可以连续工作一天不休息。 气袋:在紧急救援队员随身携带的工具袋中～有一个不过1米见方的气袋～但它的威力却可以把楼板抬起、将钢丝顶弯。由于救援工作一般作业空间都比较狭小～因而所有营救工具都很小巧。据 73 了解～这个小小的气袋能够顶起68吨的重物～以往救援队员们对夹在两层楼板之间的遇险者无从下手营救～现在可以用气袋将楼板顶开～将受伤者营救出来。 液压钳:紧急救援队员们随身携带的液压钳体积也不过普通钳子大小～但是由于应用了液压原理～一把液压钳却能把倒塌房屋中交错纵横的钢筋一根根剪断～从而为营救工作抢得宝贵时间。 月球灯:救援队员们还随身带有月球灯～两个月球灯就能够照亮一个足球场那么大的地方。海事卫星电话:为了保证通讯的畅通～救援队这次带来了两部海事卫星电话～此外还有步话机等通讯工具以保障救援中信息交流的顺畅。 积 累 1、 找一找，填一填。 ( )的时间 ( )的交流 ( )的工作 ( )的因素 、读短文，找一找，中国救援队的“秘密武器”都是什么, 2 感 悟 3、从中国救援队员的身上，你感受到什么, 能力拓展 你想对中国救援队的叔叔说心里话，把它写在下面吧～ 74 29 古诗两首 知识积累 一.拼一拼～写一写。 qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo ( ) ( ) ( ) píng fēng là zhú cháng é ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁～将下面的字变成另一个字～再组词 肖 , ,, , 度, ,, , 尧 , ,, , 俞, ,, , 三、辩字组词 乞, , 渡, , 绕, , 偷, , 气, , 度, , 晓, , 喻, , 四、补充诗句。 云海屏风, ,～ 长河, ,沉。 嫦娥应悔, ,。 , ,夜夜心。 五、默写《乞巧》 六、抄一抄～争取积累下来。 月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩 发展练习 75 快乐阅读 一 碗 馄 饨 女孩和妈妈又吵架了～一气之下～她转身向外跑去。 她走了很长时间～看见前面有个小吃店～这才感觉到肚子饿了。可是～她摸遍了身上所有的口袋～连一个硬币也没有。 小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆～她看到她站在那里～就问:‚孩子～你是不是要吃东西,?她有些不好意思的回答。‚没关系～我请你吃。? 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜 女孩刚吃了几口 泪就掉了下来 纷纷落在碗里 她说 我们不认识 而你却对我这么好 愿意煮馄饨给我吃 可是我妈妈～我跟她吵架～她竟然把我赶出来～还叫我不要回去:? 老婆婆听了～平静地说:‚孩子～你怎么会这么想呢,你想想看～我只不过煮了一碗馄饨给你吃～你就这么感激我～那你妈妈煮了十多年的饭给你吃～你怎么会不感激她呢,你怎么还要和她吵架,? 积 累 1、比一比～组词语 摸, , 馄, , 感, , 硬, , 模, , 混, , 盛, , 便, , 76 2、能在短文的第三自然段的空白处填上合适的标点吗, 感 悟 3、根据原文～你能给故事写个结尾吗, 4、读了短文～你有什么感受,结合自己的生活行为简单的说说吧: 能力拓展 收集民间故事～讲给爸爸妈妈或同学老师听还可以开个故事会。 30西门豹 知识积累 一、拼一拼～写一写。 gān hàn tú dì tí xīn diào dǎn ( ) ( ) ( ) hé qú guàn gài rén yān xī shǎo ( ) , , ( ) 二、辨一辨～组成词语。 淹, , 官, , 姓, , 跪, , 掩, , 宫, , 性, , 脆, , 三、换一换～写出与加点词语的意思相近的词。 1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 , , (( 2、忽然～事情有了转机。 , , (( 3、画师称赞他画得好。 , , (( 四、写出与第一个字意思相近的词语。 77 例:看—,瞧,—,望,—,远眺,—,仰视, 吃—, ,—, ,—, ,—, , 拿—, ,—, ,—, ,—, , 五、选一选 填 一填 A、急忙 B、匆忙 C、慌忙 1、小偷的企图被识破后～ 地逃走了。 2、要迟到了～他穿好衣服～ 地赶往学校。 3、西门豹带着卫士来了～巫婆和官绅 迎接。 六、回顾课文～填一填～并回答问题。 1、西门豹了解到造成田地荒芜～人烟稀少的原因有两条～主要是, ,、, ,造成的。 2、故事中的西门豹给你留下什么印象, 你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢, 发展练习 快乐阅读 ‚煮 书? 78 爷爷的书房里挂着一张横幅～上面写着‚煮书?两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读～怎么能煮呢, 一天～爷爷刚刚写完一篇文章～我指着横幅问爷爷:‚书怎么可以煮呢,书放在锅里煮～不是要煮坏了吗,? 爷爷笑了:‚书是精神食粮嘛～既是食粮～怎么不可以煮呢,煮熟了吃下去才好消化吸收呀。? 爷爷看我疑惑不解的样子～便接着说:‚你知道唐代大诗人杜甫吧,他 小时侯读书～就反复诵读品味～非把书读熟读透不可。其实～这就是‘煮书’。这样～他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷～下笔如有神’。我们学习语文～对那些好的文章也应该这么‘煮’。?‚爷爷～您看我该怎么‘煮书’呢,? ‚你可以从煮语文入手嘛:那些课文都是好文章～每天清晨起来～放声读上几遍～仔细品味一番～多有意思呀:这样煮下去～你不仅能体会文章的情感～还可以牢记妙词佳句～好出可多啦～肚子里的词儿多了～今后说话写文章～还会犯愁吗,? 爷爷的话使我豁然开朗～‚煮书?还真有道理呢。 积累 1、根据下面的意思～从短文中找出相应的词语。 指技艺纯熟～心里怎么想～手就能怎么做出来～形容非常顺手, ,比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白。 79 , , 2、爷爷对‚煮书?怎么理解的,用‚——?画出来。 3、摘抄一句文中的名言 感悟 读了上面的文章～你受到什么启发～你认为我们应该怎样‚煮书? ‚煮书‚有什么好处, 西门豹破除‚河伯娶媳妇?的迷信～惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙～你还能想出别的办法吗, 31女娲补天 知识积累 一、 读一读～把字音读准确。 女娲 露出 挣扎 熄灭 窟窿 泼水 治炼 泉水 二、 在括号里填上适当的词。 , ,的生活 , ,的大火 80 , ,的泉水 , ,的云霞 三、想一想～填一填。在括号里填上数字 金光, ,射 , ,面, ,方 成, ,上, , , ,嘴, ,舌 , ,模, ,样 大吃, ,惊 , ,紫, ,红 , ,发, ,中 , ,官端正 一、 文中的好词佳句可真多～我要写下来。 二、 给句子换个说法。,不改变原意, 1、谁又敢高声说话呢 2、哥哥收集了这些珍贵的邮票。 3、官绅的头子被卫士投进了漳河。 4、我们把大自然征服了。 发长练习 快乐阅读 小溪的欢歌 清晨～小街上～像畅流的小溪。忽然～两辆自行车相撞～两个小伙子争吵起来～互不相让。像块大石头横在小街当中～小溪流动缓慢了～渐渐停止了。 有的人担心上班迟到～气得厉声高叫,有的人要去车站接人～急得连连跺脚,有的人抱怨小街太窄～不住摇头叹息,有的人干脆掉转车头～绕道而走。 81 人越聚越多～小街被堵塞了。这时～人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人～来到两个争吵不休的小伙子面前～和颜悦色地说:‚大清早～为这点小事争吵～影响这么多人上班～多不好:快走吧。?老人排解开纠缠在一起的小伙子～又站在小街当中高声喊:‚请大家自觉遵守秩序:东去的～右边走～前边的～别停住:? 人群开始缓缓移动～渐渐加快～一会儿～小街又畅行无阻～又响起小溪的欢歌。 积累 1、读一读～让自己的词汇更丰富。 厉声高叫 人来人往 互不相让 和颜悦色 绕道而走 畅行无阻 、用‚—?画出短文中的比喻句。 2 感悟 在我们的生活中经常会发生这类事情～如果你遇到这样的事你会怎么说～怎么做,把你的想法写下来。 32夸父追日 知识积累 一、 比一比～组词语。 导, , 继, , 旅, , 狼, , 异, , 断, , 旋, , 狠, , 二、读一读～连一连。 充满 追赶 伏下 霎时 几屡 (((((fú chōng shà lǚ zhuī 三、 语言积累～找出文中让你感动的句子。 82 发展练习 快乐阅读 台湾神游 中秋节的夜晚～一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它～好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下～遥望着美好的人间～思念着久别的亲人。晚饭后～我们全家围坐在电视机旁～今晚的节目有些特殊～不管是新闻～还是歌舞、电视剧～大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一～和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。 看完电视～我躺在床上～久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月～我好像乘着飞机～飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛～它真像一座美丽的海上公园。接着～飞机降落在台湾岛东部～这里大部分是山地。远远望去～有险峻的奇峰、悬崖～飞奔的急流、瀑布～平静的湖泊～茂密的森林～景色优美。 台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去～饱览那湖光山色。我坐在汽车里～看到重峦叠嶂～潭水碧蓝～波光如镜～朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时～日月潭烟霞四起～轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去～我陶醉在这美丽的景色之中。 我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻～还有香蕉、菠萝、桔子等。随后～我又赶往北部海边～参观了著名的海港——基隆。这里拥有多种矿产资源和水产资源～看到这一切～我心里情不自禁地赞叹道:‚台湾真是名不虚传的宝岛:? ‚喵——?小花猫一声叫唤～把我从美丽的幻境中唤醒过来～ 83 但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业～为了让宝岛早日回到祖国的怀抱～我要贡献一份力量: 夜更深了～中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想:此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信～总有一天～海峡两岸的人民会团聚在一起～祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 积累 1、积累词语。读一读。 慕名 陶醉 情不自禁 波光如镜 世界闻名 湖光山色 重峦叠嶂 名不虚传 、在括号里填上恰当的词语。 2 , ,的悬崖 , ,的瀑布 , ,的圆月 , ,的湖泊 , ,的森林 , ,的奇峰 3、作者梦中神游都去了那些地方, 感悟 从作者的神游中～你觉得台湾是一个怎样的地方, 能力拓展 神话故事真有趣～你还知道一些神话、传说吗,讲给你的同学父母听。 84