新年音乐会教
《新年音乐会》教 案 设 计
一.授课课题: 新年音乐会( 鉴赏篇)
二.授课年级:高中一年级
三.授课课时:一课时
四.教学准备:准备与本课相关的视频资料，如 维也纳新年音乐会作品的视频——《春之声》圆舞曲，《拉德茨基进行曲》等。
五.教学目标:
, 1.知识概念:通过欣赏本节课的音乐与视频片段，了解维也纳新年音
乐会的各种音乐体裁。
, 2.技能能力:?通过欣赏《春之声圆舞曲》，能够运用音乐要素对音
乐进行
分析
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，发现其节奏的特点。
, ?通过感受《拉德茨基进行曲》，让学生主动体验与感受老师在课堂
上所提供的体验活动。
, 3.情感价值观:通过学习本课内容，能够认识维也纳新年音乐会的相
关文化及其常演奏的音乐作品 。
六.教材分析:
本课运用花城出版社的普通高中课程
标准
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试验教科书《音乐鉴赏》中第四单元第一节《新年音乐会》的有关内容。本课主题为“维也纳新年音乐会”，目的在于通过欣赏与体验音乐，学生能认识维也纳新年音乐会的相关文化及其常演奏的音乐作品。本课欣赏内容有 《春节序曲》，《春之
声》圆舞曲，《拉德茨基进行曲》。
七.教学重点与难点:
, 教学重点: 引导学生感受和体验音乐，让学生了解维也纳新年音乐
会曲目的风格特点。
, 教学难点:用音乐要素对作品进行分析，了解其节奏特点 。 能主动
感受与体验老师在课堂上提供的体验活动。
八.教学过程:
1.新课导入:播放《春节序曲》的视频，导入新年音乐会。 (播前)师:同学们，上课之前我们先来听一段音乐，听完后回答这首曲
子的音乐感受是怎样 ,(喜庆，高歌欢舞)
(播后)师: 同学们回答得很好，这首曲子叫《春节序曲》，表达了人们欢度春节时欢欣，喜悦的心情。那这节课我们就来感受一下新年音乐会曲目的风格特点。(导入课题)
2.课程展开与深入:(翻开课本142页)
? 简要介绍音乐之都——维也纳，主要引出维也纳新年音乐会的曲目是
以施特劳斯家族的圆舞曲为主，并简要介绍人物。
(2) 引出施特劳斯作曲的《春之声》圆舞曲。(课本143页) (播前)师: 请同学们看一个视频，这个视频时维也纳新年音乐会的其
中一个节目，叫《春之声》圆舞曲。请同学们回答一个问题，这首曲子
有什么特点,( 舞曲 ，在旋转的感觉)
, (播后)师:对，很好。这首曲子就是一首舞曲，又叫“华尔兹”，
起源于奥地利的一种三拍子的舞蹈，舞时双人成对地旋转。
其音乐特点:第一拍重音较为突出，节奏明确，旋律流畅，常伴以“X X
X”的节奏伴奏。
,
(3)再欣赏一下《春之声》圆舞曲的声乐版本，又花腔女高音迪里拜尔
演唱，巩固有关圆舞曲的特点。
(4)欣赏视频《拉德茨基进行曲》，是维也纳新年音乐会的终场曲。 (播前)师: 看段视频， 这首曲子叫《拉德茨基进行曲》，著名的维也
纳新年音乐会也总以它作为结束曲目，并成为一种传统。请同学们在欣
赏过程中，留意这首曲子有什么特点，分为几部分,(节奏欢快，热烈，
分为两个部分)
(播后)师:这首曲子分为对比鲜明的两部分。(详细分析两部分的音乐)
?教唱体验: 《拉德茨基进行曲》
看视频，跟音响哼唱主题旋律。
师带唱一遍，学生哼唱，注意曲子节奏的抑扬顿挫，并随主题旋律用手打
拍子，使更深刻理解曲子的风格。
3.课堂总结:回顾本节课欣赏的维也纳新年音乐会的曲目，总结其特点，
深化情感态度与价值观。
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