4古诗二首（竹枝词 望庐山瀑布）
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4古诗二首(竹枝词 望庐山瀑布) 莲山课
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j.com教学目标
1.掌握要求会写的字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人
表
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达的感情。 教学重点
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解诗句的意思。
教学难点
想象诗句描写的画面，体会诗人表达的感情。
教学准备
挂图或投影
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、读话导入《竹枝词》
同学们见过“太阳雨”吗,一边下雨，另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好——(试探学生是否预习)，嗯，就是我们本课要学的诗句:东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
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二、指导学习诗句
1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料。
2.简介竹枝词。
“竹枝词”是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢快。人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。刘禹锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣赏，因而填写了许多“竹枝词”，今天要学的就是其中广为流传的一首。 3.理解诗意。
(1)指名朗读，齐读。
(2)借助注释，自读并思考诗句的意思。
(3)同桌互说，再全班交流。
“杨柳青青江水平”:江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，大江水面平静。
“闻郎江上唱歌声”:只听到江面上传来情郎唱歌的声音。 “东边日出西边雨”:东边出太阳，西边却下着雨。
“道是无晴还是晴”:说不是晴天吧，却还是有晴的地方。 (4)朗读全诗，再指名把诗的意思连起来说一说。
4.读中想象。
(1)读了这首诗的前两句，你仿佛看到了什么,
(一场太阳雨中，一位少女立在江边，看到江边的杨柳被沐浴得更加翠绿，江水平静，耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声，原来是自己的情郎
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在唱。)
(2)想象一下，这首词的后两句写出了少女什么样的心理, 三、指导朗读、背诵
背诵《竹枝词》。
四、作业
1.默写这两首古诗。
2.课外搜集刘禹锡的其他《竹枝词》读一读。
第二课时
一、导入新课
1.了解学生积累的描写江南春景的古诗:《忆江南》(白居易)、《江南》(汉乐府)等。
2.引入《江南春》。
3.介绍作者。
二、理解诗意，体会诗情
1.教师示范读、同学练读，读准字音，读出停顿和节奏。 2.结合注释了解诗意，小组交流。
3.全班交流。
“千里莺啼绿映红”:千里江南，黄莺歌唱，绿树映红花。 “水村山郭酒旗风”:依山傍水的山村、城镇，酒旗迎风飘扬。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”:南北朝建的成百上千的寺庙，正沐浴在如烟细雨中～
4.体会诗人对江南的自然与人文景观的赞美感慨之情。
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5.再练读诗句，读出节奏与情感。
三、朗读并背诵古诗
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