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花落春犹在
(长春市希望学校 岳兆明)
静夜沉沉，浮光霭霭，淡淡杨柳风中又是梨花如雪......
该种菠菜了的时节了，妈妈领着我绕过矮矮的泥墙，踩着松松软软的黑土来到后院的菜地里。
小雨后的清晨，有黑油油的泥土的味道，有淡淡的若有若无的嫩草的香。那润润的甜丝丝的呢,
仰头望去，一棵满是白花的树～上面一簇簇一层层，如雪如玉如团团云絮，漫卷轻飘在暖阳里。
我一下子撒起欢儿来，一边抱着树干往上爬，一边狂嗅着白花的香气，高高的树干上立刻留下了一串童真的泥脚印。
“妈...
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花落春犹在
(长春市希望学校 岳兆明)
静夜沉沉，浮光霭霭，淡淡杨柳风中又是梨花如雪......
该种菠菜了的时节了，妈妈领着我绕过矮矮的泥墙，踩着松松软软的黑土来到后院的菜地里。
小雨后的清晨，有黑油油的泥土的味道，有淡淡的若有若无的嫩草的香。那润润的甜丝丝的呢,
仰头望去，一棵满是白花的树～上面一簇簇一层层，如雪如玉如团团云絮，漫卷轻飘在暖阳里。
我一下子撒起欢儿来，一边抱着树干往上爬，一边狂嗅着白花的香气，高高的树干上立刻留下了一串童真的泥脚印。
“妈，我要这些白花，全要～”我侧过头大声嚷嚷起来。
“呵呵～傻蛋，这是梨花，每一朵花都要变成金黄的大鸭梨儿的，再说，这
么高的树你打算怎么弄到家里去啊,”
妈伸出手臂，故意踮起脚尖努力向上窜了一下，可惜连最矮的那条枝条也够不到。我只得怏怏地从树上滑了下来，一颗心却高高地挂在那洁白的树枝上。
傍晚，忍不住又去树下转悠，却突然发现，那棵梨树后，妈妈正坐在斜阳中。只见她从一个小针线筐里拣择出几张五颜六色的小布片，比对着，把最中意的两块红色锦缎重叠在一起，剪出两片圆形，再将它们的底部拼接在一起，拿起一根银针，小心翼翼的在布料中穿梭起来。接着把缝好的布片上方用手向内一卷，两块布料立刻变成了“荷叶”状，然后蹲下身去......
这是做什么呢,哼，反正是和我的梨花无关。我扭头跑回了家，带着我的梨花梦，怅然睡去......
恍惚中，感到自己仿佛处身于一片梨花树中，空气中氤氲着淡淡的梨花的香甜气息，风夹着馨香，沁入肺腑，让像喝醉了醇酒，轻飘飘的心都醉了。
忽然，鼻尖上一阵羽毛拂动似的痒痒的感觉，我打了一个喷嚏惊醒了，眼前，妈妈像一个得到了蜜糖的小孩子，手中正拎着一颜色诱人的小“红灯笼”在我鼻端悠悠晃动，里面不时向外散发着那熟悉的淡淡的梨花香:“看，梨花荷包～臭臭儿再也不臭了，因为有梨花瓣陪着你...... ”
那一刻，我嗅到梨花的甜香，也嗅到了母爱的味道。
而此刻，花瓣零星，静静飘落，然而淡淡风中，馨香依旧，弥漫成春天......
花落，春依旧。
【名师点评】本文通过母亲为我缝制梨花和荷包一件事，表现母亲的的聪明、灵巧、慈爱的特点，表达对母亲的赞美和热爱。可谓主题突出。在写法上最突出的就是行文处处有画面:
其一、人物画面。例如:第9段母亲缝制荷包的画面体现母亲的灵巧;第12段母子相戏的画面，体现母子间的其乐融融。
其二、景物画面。例如:开头的菜园春早图、梨花如雪图等，都增添了文章的美感。
其三、动静结合画面。全文的人物画面置于静物画面之中，既烘托人物之美、人情之美。
另外，描绘画面时，“黑土”“白花”等是视觉的，“泥土的味道”“嫩草的香”“甜丝丝的”是从味觉着笔，“松松软软”等是从触觉着笔，因而多角度描写出色。
还有，开头结尾以环境渲染式展开，意味深长。
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