人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三

人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三教学目标 1(掌握两种识字方法:加一加、减一减，成为另一个字。 2(认识字、代、舌、页、弓、秒、炒 7个生字。 3(认读词语，进行词语积累训练。 4(朗读背诵《小鸟》。 5(口语交际:《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。教学重点和难点积累词语，掌握两种识字方法，培养学生的语言交际能力。教学课时 3课时教学过程第一课时 ...

人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教学设计三教学目标 1(掌握两种识字方法:加一加、减一减，成为另一个字。 2(认识字、代、舌、页、弓、秒、炒 7个生字。 3(认读词语，进行词语积累训练。 4(朗读背诵《小鸟》。 5(口语交际:《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。教学重点和难点积累词语，掌握两种识字方法，培养学生的语言交际能力。教学课时 3课时教学过程第一课时一、我的发现 1(多媒体闪跳式出示: 取趣干赶方仿 1)你发现了什么,这儿的每一组字之间有联系吗, 2)小结:给字加上一个偏旁可以组成一个新字。 2(这儿还有一个字(出示:子)，你能用这种方法造出一个新字吗, 1)同桌讨论。 2)交流。相机认识字字。 3)给字字找朋友:生字、字母、汉字。(多媒体出示) 4)指名读，齐读。 3(加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢, 多媒体出示: 袋活题张 1)思考:这些字去掉一部分可以构成一个新字吗,同桌讨论。 2)交流出示: d i sh y gōng 代舌页弓 3)活动:我来当小老师。小老师先提醒认读的注意点，再领读。 4(这儿还有4组字，你能不能把它们加一加，组成一个新字, 1)多媒体出示: 禾火禾少火丁火少 2)活动:我来当小老师。 5(小结:今天，你学会了哪种新的认字方法, 二、我会认 1(今天我们认识了哪些新字呢, 多媒体出示: 字代舌页弓秒炒 1)齐读 2)活动:找朋友。 2(练习巩固:比一比，谁最棒。 1)比一比，看谁认得快、认得多。同桌互读) 2)指名开火车读，如果可以，请扩词。第二课时一、我会读 1(多媒体出示奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴 1(自由读、指名读、开火车读。 2(你能从中选一个词语说一句话吗, 二、读读背背《小鸟》 1(指导朗读。自由读，指名读，师生评议。指导好停顿:

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