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用字母表示数
北京东路小学 毕艳 教学目标:
1. 初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计
算公式。
2. 知道字母与字母、字母与数字的简写方法。
3、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。
教学过程:
一、 创设情境、引入新课
1、播放微视频,初步感知字母表示数
2、揭示课题:在
数学
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上，字母表示什么呢,今天我们就一起来研究“用字母表示数”。 二、设疑激趣，初探新知
1、出示P41 例1
1)这是一条数射线，这些字母分别表示什么数,
a b c d x
x
2)师:在数学中，我们常用字母来表示一个特定的数。
2、出示P41 例2
1) 出示一组算式:2×3,3×2，15×16,16×15，„„
2) 问:能用一个式子表示这些式子吗,(a×b,b×a)
3)师:除了用字母表示数之外，还可以用含有字母的式子来表示运算定律和运算性质。 4)你还学过哪些运算定律和运算性质?请你用含有字母的式子表示出来。 5)师:除了用含有字母的式子来表示运算定律和运算性质还可以表示计算公式。 6)讨论并引出用含有字母的式子表示正方形的周长、面积公式。 3、播放微视频,了解含有字母的式子的简写方法
试一试:用含有字母的式子表示长方形的周长和面积公式。
4、练习巩固
(1)判断。
×8可以写作8。 „„„( ) aa
9+=9。 „„„( ) xx
2a×2=a。 „„„( )
b=1b。 „„„ ( )
(2)用简便写法表示下面的式子。
× ×5 1×y ×e 4+3×b acf e
三、自主探究，再探新知
1、出示P44 例5
1)小胖今年11岁，1年后几岁?2年后?3年后?若些年后他的年龄吗?
1年后 11， 1 ,12
2年后 11， 2 ,13
3年后 11， 3 ,14
4年后 11， ,
5年后 11， ,
„„ „„
2)为什么他的年龄用"11+字母"来表示?
2、小结:如果用x表示方框中的数，那么(11+x)表示x年后小胖的年龄。
3年后，也就是x=3时，小胖的年龄是11+3=14岁;
28年后，也就是x=28时，小胖的年龄是11+28=39岁。
用字母可以表示一个不确定的数，含有字母的式子也可以表示数量关系。 3、试一试:用一个字母来表示你自己的年龄，你能用含有这个字母的式子来表示你家人的
年龄吗?
四、 巩固拓展，内化提高
如图所示:搭1个正方形要4根小棒，搭2个正方形要7根小棒，照这样排列，搭5个正方
形要几根小棒呢,50个正方形要几根小棒呢,n个正方形要几根小棒呢,
……
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
全课，谈谈收获
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