大学生应不应该谈恋爱.doc大学生应不应该谈恋爱.doc
1据调查显示，八成大学生在得到学校对其重奖后奖金用途归结为“吃掉了，玩掉了，浪费掉了”您方如何看待,
2再请问，提及大学生活的动力，62.3%的大学生认为是“挣奖学金，考等级证”，您方又如何看待
3 也许如您方所说，重奖真的有种种好处，请问您，当我们的学校只剩下重奖这一种激励模式，当我们的大学生只剩重奖考证这一种学习动力，我们不禁要问，大学教育的本质是什么,
我方举出这样的重奖的敝处，其实并不是想说重奖对大学生有多么多么的不好，而是说本身我们的大学教育就已经走入了一个简单的人才...
大学生应不应该谈恋爱.doc
1据调查显示，八成大学生在得到学校对其重奖后奖金用途归结为“吃掉了，玩掉了，浪费掉了”您方如何看待,
2再请问，提及大学生活的动力，62.3%的大学生认为是“挣奖学金，考等级证”，您方又如何看待
3 也许如您方所说，重奖真的有种种好处，请问您，当我们的学校只剩下重奖这一种激励模式，当我们的大学生只剩重奖考证这一种学习动力，我们不禁要问，大学教育的本质是什么,
我方举出这样的重奖的敝处，其实并不是想说重奖对大学生有多么多么的不好，而是说本身我们的大学教育就已经走入了一个简单的人才培养模式的单一化趋势，而通过重奖来鼓励和教育大学生，无疑会加重这种趋势。在这种浮躁的社会风气和单一大学教育模式下，我们更需要的，是多元，合理的教育方式，而不是简单的通过重奖鼓励创新，通过重奖激励上进这样一种盲目的方式。
重奖与过奖:我方并不是想说重奖就一定会造成拜金主义，功利化等的过奖弊端，也不是不信任我们的社会和大学生，而是我们担忧，在现代科技汹涌而来，精神食粮匮乏的今天，重奖这样的机制，会为我们本已彷徨迷茫的大学生造成一种错误的导向。您方为什么又对这样的现实视而不见呢,
我方承认，荣誉精神奖励也好，物质奖励也好，都对大学生有好处，但我方认为这并不能证明对大学生实施重奖就一定利大于弊，因为我们看到在大学教育现在越来越走向拜
金化，功利化的趋势下，实施重奖将使其走向更加极端的方向，因此我们不需要重奖这样弊大于利的奖励机制。
大学是培养大学生人文素养和能力的地方，不是培养大学生获得利益能力的地方。
实施重奖，表面上和鼓励培养创新性人才的理念不谋而合，事实上，却早已背离大学的培养本质，即人文精神理念。
首先，通过重奖来激励大学生学习的目的固然好，但是否真正能达到其目的有待商榷。因为这样的奖励方式很容易导致创新
。
2
举例
连日来，记者走访了在榕部分高校，随机抽取50名刚刚获得2005,2006学年奖学金的学生，对大学生使用奖学金的情况作了一次抽样调用奖学金请客吃饭的占61%，买自己最喜欢的东西的占22.3%，为父母和朋友买礼物的只占16.7%，为自己购置学习用品和书籍的仅占10%查。调查结果显示:。调查显示，目前大学生奖学金的用途越来越“变味”了。 大学生缺乏理财经验
一位被访的女大学生给记者出示了这样一份账单:男朋友的第一笔奖学金就用来给自己买了1部手机。在男朋友获得1500元奖学金时，他俩三四天就去逛一次超市，每次花费在40元左右;两个星期逛一次街，每次得花100元左右;不定期泡泡酒吧、蹦蹦迪吧或是去咖啡馆等休闲、娱乐场所，此项消费大约在150元左右
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