培训成果展示

培训成果专辑 泸州市第二届初中地理骨干培训1班姓名:刘妍文 所在单位:合江县城关中学 1 目录 1、论文 (3) 2、导学案 (7) 3、试题 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 (14) 4、课件设计 (22) 5、公开课教学设计 (33) 地理教学中如何激发学生的学习兴趣 刘妍文 合江县城关中学邮编646200 提要:在地理教学中,运用直观新颖的教具,联系身边的地理,合理满足学生的情感需要,采用多种教学方式,充分利用地图,创设妙趣横生的地理课堂,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。 关键词:教具生活情感教学方式地图课堂 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。但是因为初中地理学科不参加升学考试,或所占分值较少,学生不重视,所以给地理教师增加了难度。 常言道,兴趣是最好的老师,兴趣是求知的动力和入门的向导。它能激发学生强烈的学习动机和求知欲望,使他们由消极学习转化为积极学习,从而提高课堂教学效率。 根据本人的教学实践,就如何激发学生学习地理的兴趣而言,可采用以下几种方法。 一、运用直观新颖的教具。 课堂上使用对教学有帮助的教具,能有效地引起学生的注意,培养学生的学习兴趣。教具大致有课件、实物、挂图等,所以展现教具时,应贯彻形象、直观、新颖的原则,使学生的注意力始终集中在学习的内容上。如:学习“我国各民族的风俗习惯”时,最好的方式就是采用多媒体演示或图片演示;学习“多民族的文字”时,可以让学生在人民币上查找。 二、联系身边的地理。 教材是教与学的工具,但不是唯一的资源。要把生活搬进课堂教学。教学内容与身边的地理密切联系,是增加学生学习兴趣的重要途径。这也是当代科学教育把目光转向学生生活,选择切合学生实际内容的原因之一。从学生的生活入手,能使学生体会到地理学科的实用价值,能启发学生的求知欲,从而产生浓厚的学习兴趣。如:学习“发展农业要因地制宜”时,就从当地的农业入手,分析因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例,再让学生给自家的土地规划,选择适当 的农业生产。 三、合理满足学生的情感需要。 苏霍姆林斯基曾说过:“让学生体验到一种亲身参加与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”教学中合理满足学生的情感需要,也是培养学生的学习兴趣的重要方面。在同一个班里,由于各种因素的影响,致使学生的认知水平不一致。学生都希望在教学过程中能表现出“我行”,这是学生也是每个人的精神需要。这就要求我们多起点、多层次地进行地理教学,既让基础好的同学“吃饱吃好”,在听课过程中不等待,又要使基础差的同学学得轻松、学有所获,使每个学生在课堂上都有成功的收获。所以在教学活动中,教师要进行必要的设计,设计的活动要针对每个学生,包括成绩极差的学生,既要有适当的难度,又要能完成。这必然会增加学生的自信心,也会激发学生的求知欲,更培养了学生学习地理的兴趣。如:学习“亚洲的地形与河流”时,先让全体学生找到相关的河流及其流向,再让差生上台指出来,中等生分析河流流向的原因,优生指出其它大洲的河流流向及其原因。 四、采用多种教学方式。 纵观古今中外,学生的学习方式多种多样。体验式学习、自主式学习、合作式学习、探究式学习、发现式学习,各种方式在一定条件下适用,所以设计时要根据不同的学习内容结合学生的实际情况,从而培养学生的学习习惯和学习方法,这样也能激发学生的学习兴趣。 五、充分利用地图。 “没有地图就没有地理学”,所以地图教学是地理教育中培养学生“创新意识、实践能力”的主要途径,也就是说地图是其他任何工具无法取代的。地图是地理信息的重要载体。由于初中地理学科内容的基础性特点,学生无须死记硬背地理知识,完全可以从地图上直接获取许多地理知识,是地理的第二语言。即使是地理基本原理的学习,也可以借助地图来学习、掌握。所以,地图在一定意义上既是教具,也是学具,又是一种特殊的地理教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。学好地图,并用好地图,对学生来说,是至关重要的。充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学,能让学生增强自信心,加强记忆,从而激发学生学习地理的兴趣。如学习“中国的地形”时,展示中国地形图,让学生在地图上找到各级阶梯上的地形单元。 有些地图涵盖的内容较多。地理教学中,教师有针对性地设计地理略图,有利于学生掌握地理基础知识,既能抓住特征突出重点,又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容,边讲边画,学生边听边记,学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移,做到视听结合,思维集中,印象深刻,便于记忆,同时也提高了学生的学习兴趣。如学习“长江”时,可将教科书上的图分解为如下板图:干流图、支流图、上中下游分界图、干流主要城市图、主要水电站图等。 六、创设妙趣横生的地理课堂。 1、巧妙新颖的新课导语 良好的开始是成功的一半,新课的导入直接影响到学生的学习状态、学习效率.导语的形式可以设疑,讲故事,听歌曲,朗诵诗词,观赏图片与视频等。如学习“日本”时,可以先播放关于日本的文化特色的视频。 2、开展多种多样的课堂活动 中学生好奇、好动、好胜的性格特点,使学生对地理活动参与有极大的欲望。针对这一特点,教师在教学中多设计体验、参与类的活动,会提高学生的学习地理的兴趣。如辩论会、情景剧、正大综艺、演艺竞技场等形式。如学习“宗教”时,可以让学生表演各宗教的仪式等。 3、层层设疑,诱发好奇心 在地理教学中,精心设疑,巧妙地把问题引入教学,给教学内容笼上一层神秘的面纱,让学生产生好奇心,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习地理的兴趣,教学效果非同一般。如学习“地球的自转”时,先告诉学生我们不能大白天,特别是中午给远在美国的亲戚打电话,让学生渴求答案。 4、巧借古诗、歌诀教学 地理教学中,抓住区域地理相互联系的规律,编成简洁明快、琅琅上口的歌诀、顺口溜,学生颇感兴趣、记忆较快。如:学习“中国的四端”时,编成歌诀“头顶黑龙江,脚踩曾母暗沙,嘴喝两江水,尾摆帕米尔高原”。学习“中国的邻国”时,编成歌诀“朝俄蒙哈吉,塔阿巴印度,尼不缅老越”。 巧借古诗、民谣、谚语进行教学,通俗易懂,应用得法,可使学生如临其境、如闻其声,能创造出一种诗情画意的教学环境,极易生趣,而且加强了对地理知识的理解和运用。如学习“气候”时,引用“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”;学习“地球的运动”时,引用“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。 综上所述,只有在地理教学中加强对学生地理学习兴趣的培养,才能使学生积极主动地学习地理知识,从而提高课堂效率,有利于全面提高学生的素质。 7-7-5 樱花之国——日本导学案 合江城关中学刘妍文 第一课 旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育 时 学习小组:学生姓名: 教师寄语:大胆一点,积极一点,快乐一点! 一、学习目标:(目标明确,行动才更有效哦!) 1 、在图上熟悉日本的地理位置和领土组成。 2 、分析日本的自然环境特点。 3 、知道日本多火山地震的原因,及火山给人们带来的利与弊。 4 、了解日本的人口、文化特点。 二、教学重难点 1、重点:记住日本四大岛屿及地理位置。 2、难点:日本的自然环境。 三、学习方法:图文分析、自主学习、合作探究 四、学习过程:(试一试,你一定行!) 导入新课,明确目标。 (一)地理位置与领土组成 自主学习 1、日本的地理位置与领土组成。 (1)纬度位置:日本大部分位于纬度之间,大部分位于带。 (2)海陆位置:日本是洋西北部的一个岛国,以东濒临,以西濒临,海岸线,多优良。 2、日本的领土组成。 (1)日本的领土由、、和 4个大岛,数千个小岛及周围海域组成。 合作探究1 看地图册P18日本的地形图,读课本图7.50在图上找出四大岛屿,记住他们的名称。 (二)日本的自然环境特征 自主学习 1、地形 日本地形以,为主,面积狭小,其中平原是最大的平原,最高峰是,是日本的象征。 2、气候——海洋性显著的季风气候 日本属于季风气候区,南部为气候,北部为季风气候。 合作探究1 引导学生看图了解日本的海陆位置特点与周围邻国。 合作探究2 观察日本的海岸线有什么特点?这对日本的哪些方面有利? 3、火山之国,地震之邦 自主学习 日本多火山、地震,是因其处于板块和板块交界处,地壳不稳定,属于火山地震带。 合作探究1 在日本地形图上找出日本的最高峰----富士山,由图例可以判例它还是什么山?死火山与活火山有何差异? 合作探究2 火山地震对日本有什么影响? 合作探究3 说说有关防震避震的知识,查阅资料收集。 (三)日本的民族文化、人口 自主学习 1、民族:日本民族单一,以民族为主,是一个善于吸收外来先进文化技术的民族。 2、文化:具有文化兼容的特点,传统的服饰是。日本 文化东西兼容,传统与现代并存,日本的国花是。 3、人口:东亚五国之中人口上一亿的国家也是发达国家的是。 合作探究1 日本的哪些文化深受中国影响? 五、展示讲解(亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!) 六、知识归纳:(善于总结,触类旁通) 七、巩固提升:(试试你的身手,你最棒!) 必做题:(加油!胜利等着你哦) 1、日本最大的岛屿是() A 本州岛 B四国岛 C北海道岛 D九州岛 2、关于日本,下列叙述正确的是() A是内陆国家 B 气候干燥 C 海岸线曲折 D多地震,位于喜马拉雅火山地震带上 3、日本多火山,地震主要是因为它位于() A太平洋内部 B亚欧板块内部 C太平洋板块与亚欧板块的交界处 D太平洋板块与美洲板块的交界处 4、日本的四大岛屿自南向北依次是,,, 。 选做题:(恭喜你闯到了第二关) 5、日本人最喜爱的花是:() A牡丹B菊花C梅花D樱花 6、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的灾害性天气现象是:() A台风B梅雨C寒潮D伏旱 7、关于日本自然环境的叙述,正确的是() A地势低平的岛国,富士山为日本最高山峰 B位于环太平洋火山地震带上,火山、地震频繁 C冬温夏凉,四季分明,属于大陆性气候 D河流短小,水流和缓,有利于航行 8、对日本的自然地理特征,表述不正确的是() A地狭人多 B多优良港湾,海岸线曲折 C多火山、多地震 D河流长、水量小、流速急 9、古代,日本的文化受中国影响很大,在近代,欧美文化广泛影响日本社 会。 日本人传统服装是() A旗袍B西装C和服 D牛仔裤 选做题【恭喜你闯到了最后一关】 10、日本北海道附近有世界著名的大渔场,其形成原因是() A有暖流经过 B有寒流经过 C有寒暖流交汇 D既无暖流,也无寒流 11、关于日本农业的描述错误的是() A耕地面积狭小 B农业劳动力不足 C农业生产水平很低 D稻米、畜产和蔬菜是日本农业的三大部门八、学后记 第二课时 学习小组:学生姓名: 教师寄语:大胆一点,积极一点,快乐一点! 一、学习目标:(目标明确,行动才更有效哦!) 1、日本工业分布的特点及原因。 2、结合日本的国情,分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。 二、教学重难点 重点:掌握日本主要工业区的分布特点及原因,记住主要港口。 难点:结合日本的国情,分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。 三、学习方法:图文分析、自主学习、合作探究 四、学习过程:(试一试,你一定行!) 导入新课,明确目标。 (一)日本的经济特点 自主学习 1、日本原料需要,产品大量,贸易依靠市场。对外 性强。 2、日本经济发展的有利条件:A:劳动力资源,B:海岸线曲折多优良,便利。 不利条件:C 缺乏,需进口,国内市场狭小。 合作探究1 阅读课本P31图7.55和图7.56结合数据资料分析日本的工业生产特点,然后结合日本的原料进口图和产品出口图,了解日本的国情,完成P32活动 1 石油主要来自,铁矿石主要来自,煤炭主要来自,木材主要来自 合作探究 2 日本的产品在世界各地都有,说出在我国市场上有哪些产品呢? (二)日本工业 自主学习 1、工业区:有,,,, 等五大工业区。 2、主要工业城市有 3、高新技术:有等微电子工业基础和以为代表的科学技术新城。 合作探究1 看图P32页7.57日本主要工业分布图,根据日本的经济特点你们猜想日本的工业区应该布局在哪里?记住几大重要的工业区,并分析为什么这样分布? 合作探究 2 综合分析日本工业集中发布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因? 合作探究 3 怎样记住东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州这几个主要工业城市。 (三)交通运输 自主学习 1、铁路运输:线高速铁路系统举世闻名。 2、是世界最长的铁路隧道。 合作探究1 日本是个岛国,四个大岛之间怎样来往呢? 五、展示讲解(亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!) 六、知识归纳:(善于总结,触类旁通) 七、巩固提升:(试试你的身手,你最棒!) 必做题:(加油!胜利等着你哦) 1、日本在同中国的经济贸易中向中国输出的商品主要是() A 农副产品和工业原料 B木材和化工原料 C服装和工业产品 D汽车和家用电器 2、日本经济发达的主要原因之一是() A 本国自然条件十分优越,资源丰富 B 人口众多,国内市场大 C 农业发达,为工农业发展提供了丰富的原材料 D 进口原料,出口工业产品,积极开拓国际市场 3、日本发展经济的最大优势是() A 人力资源和海上运输 B 煤、铁、石油等矿产丰富 C 美国的扶持 D 湿润的气候和多山的 地形 4、日本的工业集中发布在() A北海道沿岸和日本海沿岸 B 太平洋沿岸和濑户内海沿岸 C 太平洋沿岸和日本海沿岸 D 太平洋沿岸和九州岛沿岸 选做题(相信自己,你一定行!) 5、日本的经济特点是() A 出口导向型经济 B 发达的加工贸易经济 C 转口贸易经济 D 单一的商品经济 6、日本地域狭小,资源贫乏,需从国外进口大量的原料和燃料,其中石油最主要的来源地是() A 中东地区 B 美国 C 澳大利亚 D 巴西 八、学后记 日本测试题 合江城关中学刘妍文 联系电话153******** 邮箱1203733791@qq.com 一、选择题 1.日本和印度尼西亚两国共同的地理特征是() A.经济发达 B.多火山、地震 C.季风气候显著 D.盛产稻米,粮食大量出口 2.从日本地形图上看,日本地形主要是() A.山地和平原 B.山地和丘陵 C.高原和山地 D.山地和盆地 3 日本的气候属于: A 温带海洋性气候 B 温带大陆性气候 C 地中海气候 D 亚热带和温带季风气候 4.日本工业集中分布在太平洋及濑户内海沿岸地区,主要原因是() A.便于填海造陆和排放工业废弃物 B.便于进口原料和输出工业产品 C.靠近人口密集区,方便顾客 D.沿海地区土地租金低,劳动力密集 5.日本的传统民居多是用质地较轻的建筑材料建造的,主要原因是() A.日本自然资源贫乏,这样做可以节省材料 B.日本房屋更新快,这样做便于房屋拆迁 C.可以减轻对地面的压力,以免诱发地震 D.日本多地震,可以减轻地震造成的损失 6、日本多火山,地震的原因是() A、处在太平洋板块与非洲板块交界处 B、处在印度洋板块与太平洋板块交界处 C、处在亚欧板块与太平洋板块交界处 D、处在南极洲板块与美洲板块交界处 7、日本发展工业的不利条件是:( ) A、海岸线曲折,多优良港湾 B、充足的劳动力资源,较高的科技水平 C、岛国,海上运输方便 D、地域狭小,资源贫乏 8、日本国土由四大岛屿组成,其中最大的是() A、北海道岛 B、本州岛 C、四国岛 D、九州岛 9、日本的首都是(),著名的活火山是(),国花是()。 A、横滨、富士山、牡丹 B、东京、富士山、樱花 C、东京、玉山、金达莱 D、横滨、玉山、郁金香 10、为了便于运进原材料和输出产品,减少运费,日本的工业主要集中分布在太 平洋及濑户内海沿岸地区,被称为“临海型”工业布局。其中,位于太平洋沿岸地区的工业区是()。 A、阪神工业区、北九州工业区 B、濑户内工业区、北九州工业区 C、京滨工业区、名古屋工业区 D、阪神工业区、名古屋工业区 11.下列有关日本地形的叙述,不正确的是( A.日本境内多山 B.平原面积广大,占国土面积的一半以上 C.以山地、丘陵为主 D.海岸线曲折,有许多优良港湾 12.关于日本的工业,正确的是( A.世界工业小国 B.临海型工业布局 C.原料自给,成品自销 D.大力发展消耗原料多,技术高的工业 13.关于日本经济的叙述,不正确的 A.经济十分发达,是世界上的经济强国 B.工业原料和燃料主要从国外进口 C.工业制成品大量出口 D.建立了许多海外生产与销售基地,投资建厂的主要对象是非洲、南美洲 14.对日本的自然地理特征,表述不正确的是: A.地狭人稠 B.多火山、地震 C.多优良港湾,海岸线曲折 D河流长,水量小,流速急 15.下列关于日本对外贸易的叙述,正确的是: A.工业原料和工业产品都需要大进口 B.工业原料进口多,工业产品出口多 C.日本最大的贸易对象是中国 D.工业产品进口多,工业原料了口多 二、读图题 16.读日本略图回答下列问题(每空1.5分,共 25分) (1)根据图中数码代号,填出相应的地理名称 ①岛,②岛;③___ 岛, ④岛;⑤城市,⑥________城市; ⑦城市,⑧洋;⑨海 (2)日本的工业主要集中在洋沿岸和海沿岸;其有利条件是 。 (3)日本的对外贸易特点是: (4)城市⑤所在平原是日本最大平原____________,日本虽然矿产资源贫乏,但是________、___________资源丰富。 七年级下册地理期中测试题 合江城关中学 刘妍文 联系电话153******** 邮箱1203733791@qq.com 一、选择题(共35题,每题2分,共70分) 读右面“亚洲主要气候类型分布图”,回答1——2题 1.亚洲气候地跨( ) A 、热带地区 B 、温带地区 C 、热带和温带地区 D 、热带、温带和寒 带地区 2.分布在亚洲东部、东南部和南部沿海地 区的气候类型是( ) A 、沙漠气候 B 、热带雨林气候 C 、温带大陆性气候 D 、温带、亚热带和热带季风气候 3.世界上经济最发达的地区之一是( ) A 西亚和北非 B 东南亚 C 欧洲西部 D 拉丁美洲[来源:学科 4.俄罗斯完全在亚洲部分的工业区是 ( ) A.乌拉尔工业区 B.以莫斯科为中心的工业区 C.以圣彼得堡为中心的工业区 D.新西伯利亚工业区图中 5.关于欧盟说法不正确的是( ) A 人们可以使用欧元到欧盟各国购物 [来源:Zxxk.Com] B 往来欧盟各成员国不用出示任何证件 C 人们可以在欧盟任何国家购买房产[来源:学科网ZXXK] D 人们可以在欧盟任何国家工作、退休 6.亚洲绝大部分位于( ) A .北、东半球 B .北、西半球 C .南、东半球 D .南、西半球 7.下列亚洲河流的流向及注入海洋有误的一组是( ) A .长江、黄 (向东)太平洋 B .印度河、萨尔温江 (向南)印度洋 温带大陆性气温带季风气候 亚热带季风气热带季风气候 热带雨林气候 沙漠气候 寒带气候 C.叶尼塞河、勒拿河(向北)北冰洋 D.幼发拉底河底格里斯河(向西)地中海 8.俄罗斯东部西伯利亚地区的三大河流,自西向东依次是() A.叶尼塞河、鄂毕河、勒拿河 B.勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河 C.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 D.鄂毕河、伏尔加河、叶尼塞河 9.亚洲的地势特点是() A.中间高、两边低 B.中间高、四周低 C.东西低、南北高 D.中国高、伊朗低 10.受地势影响,亚洲河流() A.呈放射状流向周边地区 B.呈环状围绕着青藏高原 C.呈放射状从四周流向中心 D.由东向西流 11.亚洲流经国家最多的一条国际性河流是( ) A.锡尔河 B.长江 C.伏尔加河 D.湄公河 12.有关马六甲海峡的叙述,正确的是() A.连接南海和阿拉伯海 B.沟通太平洋和印度洋 C.是亚洲和大洋洲的分界线 D.全部在新加坡境内 13.被称为“西方的生命线”的海峡是() A.马六甲海峡 B.霍尔木兹海峡 C.直布罗陀海峡 D.土耳其海峡 14.亚洲有( )个国家人口是超过1亿的. A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 下面是东南亚泛亚铁路分布和该区域山河分布示意图,读图回答15——18题。 15.图示地区半 岛名称是() A 雷州半岛 B 中南半岛 C 印度半岛 D 阿拉伯半岛 16.该半岛上铁路延伸方向主要与什么自然因素关系密切?() A 海岸线延伸方向 B 城市分布 C山脉走向 D 气候分布 17.此半岛地形分布的特点是() A. 以高原为主的地形 B.以平原为主的地形 C. 以山地高原为主的地形 D.山河相间、纵列分布 18.俄罗斯的海岸线漫长,在四大洋中,不濒临的洋只有一个,这个洋是() A.太平洋 B.北冰洋 C.大西洋 D.印度洋 19.南亚地区中,面积最大的国家是() A 印度 B 巴基斯坦 C 孟加拉国 D 斯里兰卡 20.亚洲季风气候的形成,主要受_____影响( ) A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形因素 D. 洋流因素 21.关于南亚气候的叙述,正确的是( ) A. 南亚大部分地区位于热带. 多属热带季风气候 B. 南亚大部分地区位于亚热带,多属热带雨林气候 C. 南亚各地受东南季风影响大,降水量都很大 D. 南亚的降水季节分配均匀,降水量年际变化大 22.海外华人、华侨的故乡,最主要的是() A、广东、广西 B、福建、台湾 C、广西、云南 D、广东、福建 23.发源于南亚的宗教有() A、印度教、佛教 B、伊斯兰教、佛教 C、基督教、佛教 D、基督教、伊斯兰教 24.南亚的大地形区中,位于中部的是() A、印度半岛 B、喜马拉雅山南侧的山地 C、印度河——恒河平原 D、德干高原 2009年元旦前后,上海一经贸代表团赴东南亚采购货物,并观光考察。据此完成14—16题 25.下列物品中,代表团成员没必要携带的是() A、雨伞 B、御寒衣物 C、摄像机 D、地图 26.下列产品,最有可能出现在订货 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 中的是() A、棉花、小麦 B、橡胶、椰子 C、蔬菜、牛奶 D、黄麻、棕油 27.以下是代表团某成员在东南亚期间的见闻,你认为可信的是() A、当地居民是黑皮肤、头发卷曲 B、居民生活用品中锡器很多 C、每天正午电闪雷鸣大雨倾盆 D、居民主食为面包和牛肉 28.世界最大的石油产地在:() A、撒哈拉沙漠 B、墨西哥湾沿岸 C、波斯湾沿岸 D、北海沿岸 29.波斯湾的石油由轮船运往日本,所经过的海峡是:() A、直布罗陀海峡 B、马六甲海峡 C、土耳其海峡 D、麦哲伦海峡 30.伊斯兰教、基督教、犹太教把下面哪个城市看作圣城:() A、巴格达 B、新德里 C、麦加 D、耶路撒冷 31.日本和印度尼西亚两国共同的地理特征是() A.经济发达 B.多火山、地震 C.季风气候显著 D.盛产稻米,粮食大量出口 32.俄罗斯在世界上占重要地位的工业是 A.核工业、宇航工业 B.农业 C.纺织工业 D.食品工业 33.日本工业集中分布在太平洋及濑户内海沿岸地区,主要原因是() A.便于填海造陆和排放工业废弃物 B.便于进口原料和输出工业产品 C.靠近人口密集区,方便顾客 D.沿海地区土地租金低,劳动力密集 34波斯湾沿岸国家的居民主要信仰() A.佛教 B.印度教 C.基督教 D.伊斯兰教 35.日本的传统民居多是用质地较轻的建筑材料建造的,主要原因是() A.日本自然资源贫乏,这样做可以节省材料 B.日本房屋更新快,这样做便于房屋拆迁 C.可以减轻对地面的压力,以免诱发地震 D.日本多地震,这样做可以减轻地震造成的损失 二、填空题(每空1分,共30分) 36.读日本略图回答下列问题(每空1.5分,共25 分) (1)根据图中数码代号,填出相应的地理名称 ①岛,②岛;③___ 岛, ④岛;⑤城市,⑥________城市; ⑦城市,⑧洋;⑨海 (2)日本的工业主要集中在洋沿岸和 海沿岸;其有利条件是。 (3)日本的对外贸易特点是: 37.读左边的 亚洲南部图回 答以下问题 (共7分) ?填出图中地 理事物的名 称: A 高原B 半岛 C海洋D海湾 ? A处的主要气候类型是 ( ); A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.热带沙漠气候 D.亚热带季风气候 2、地形区:A_______________________ C_______________________ 3、海洋⑧沿岸是_________________工业区 (3) 有一艘油轮满载石油从D (海湾)出发,经过F (海峡)。38读俄罗斯略图回答下列问题填出字母和数字代表的地理事物名称。 1、海域和河流:①___________②___________③_____________ ④__________湖泊⑤__________⑦__________ 海洋⑧__________⑨_____________⑩____________ 日本课件 合江县城关中学刘妍文 第五节 樱花之国-日本合江县城关中学刘妍文 日本在世界的位置 日本的领土组成和海陆位置 日本 ?面积:37万平方千米 ?人口:1.2亿多 ?民族:99%以上为大和民族?语言:日语 ?首都:东京 日本地形 富士山 日本多火山地震 由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处,地壳比较活跃,因此多火山、地震 日本的工业布局 课堂小结 一、地理位置: ?大洲位置——亚洲东部 ?纬度位置——北回归线以北,位于亚热带和温带 ?海陆位置——岛国,东临太平洋,西临日本海。(优越性:多优良港湾) 二、领土(北向南):北海道岛、本州岛(最大)、四国岛和九州岛 三、地形:山地、丘陵(中部)为主,平原(沿海)狭小。—多山 ?最高峰:富士山,最大平原:关东平原。 四、灾害:多火山地震的国家,有“火山国”之称。位于环太平洋火山地震带上,也是亚欧板 块和太平洋板块交界处。 五、渔业发达。北海道渔场——世界第一大渔场,位于千岛寒流与日本暖流的交汇处,饵 料丰富。 六、工业方面: 练习题 ?岛屿:①②③ ④____________ ?海洋: A____________B___________C____ ________ ?城市:④____________⑤ ___________⑥____________ ?⑦____________ ⑧ ____________⑨____________ ⑩ ____________ ?山峰: ③____________ ?(2)日本是一个多火山、地震的国家,主 要是因为日本位于 ____________________,处在板 块和____________板块之间,地壳比 较活跃。 ?(3)日本工业发达,但原料和燃料需要 ______,产品要大量_______,对外依 赖性____,其工业区主要分布在 沿岸和. 沿岸的狭长地带。 《俄罗斯》教学设计 课题俄罗斯设计人:合江县城关中学刘妍文 教 学目 标 知识 技能 通过复习俄罗斯的地理位置、自然环境及经济发展状况, 了解区域经济发展与自然环境的关系。 过程 与 方法 1、充分利用课件,引导学生读图。 2、以学生发展为本,采用引导——发现法、自主学习、 探究学习等方式,运用比较法。 3、训练学生分析问题,解决问题的能力。 情感态度 与价值观 1、激发学生了解世界,学习世界的兴趣。 2、培养学生尊重规律的科学态度。 教学重点1、俄罗斯的疆域、地理位置、地形。 2、俄罗斯的工业及其分布特点。 教学难点俄罗斯的工业及其分布特点。 教学资源开发与利用课件,地图、图片。 主要教学过程 教学环节教师活动学生活动 引入课题1、出示图片。 2、小结,出示课题。 欣赏,指出这些图片反映的地理区域。 回忆知识指导回忆。自主回忆俄罗斯的地理知识。 复习 地理 位置 1、出示俄罗斯地图。 2、画板图表示其海陆位 置。 1、指出俄罗斯的范围。 2、指出其大洲位置,及其所占比例。 3、指出其海陆位置、纬度位置,分析其气候 类型、特点,植被特点、农业特点。 面积出示地图。 1、估算其南北跨度和东西跨度。 2、指出其面积及其世界排名。 地形 1、出示地形图。 2、画板图表示。 指出四大地形区及分界,分析地势特点。 河流 湖泊 1、出示河流图。 2、补充画板图。 1、指出分界河的流向,及其影响因素。 2、找到伏尔加河,描述位置、流向、流入 地及其特点。 3、找到主要湖泊,指出特点。 小结小结俄罗斯的自然环境。看提纲回答。 交通 1、出示图I。 2、指导分析。 1、指出其铁路分布特点。 2、分析还有哪些交通方式。 工业 1、指导分析。 2、出示工业图片。 3、出示图I。 1、分析其工业特点。 2、指出四大工业区及分布特点。 城市出示地图。指出其位置及特点。 人口出示地图。指出其分布特点,及影响因素。 小结小结俄罗斯的人文环境。看提纲回答。 总结指导分析。分析俄罗斯为什么是传统上的欧洲国家。练习出示练习题。完成练习题。 总结对学生作出评价。 教学反思: 这一节课是初三的地理复习课。在教学中,我把握了重点:俄罗斯的疆域、地理位置、地形;也抓住了难点:俄罗斯的工业及其分布特点。同时,也注意通过地图引导学生分析地理要素间的关系。 但本节课只注重了复习,没注重练习,导致学生虽然掌握了知识内容,却不懂做题的技巧。