详案
班级:看图写话
课型:新授课教学目标:
1、和孩子们熟悉起来
2、学会写物作文的技巧
教学重难点:
1、掌握一些好词好句
2、有作文字数要达到100字的意识
课堂内容
◆师(微笑):各位同学们,又和大家见面了,同学们还记得我叫什么名字吗?
◆生:##
◆师:真聪明!那还记得你身边的同学叫什么名字吗?哪位同学记得的?苹果老师全部都记得,下面我来全部报一遍。(选2位同学参加)为了考验各位同学的反应力,我们一起来玩个抢座椅的游戏。
◆生:好!
◆师:下面所有同学手拉手围成一个圈,等到苹果老师说停就一起抢座位,下面我们一起来玩一下。
◆生:好!
◆师:苹果去过很多的动物园,离我们比较近的就是南京的红山
动物园,整个动物园就是一座山,小动物们都在山的角落里,苹果老师从山脚开始往上爬,你们猜第一个看到的动物是什么动物?
◆生:猴子/老虎/大象
◆师:哈哈,苹果老师第一个看见的小动物全身只有黑白两种颜色,就是熊猫了。大家都知道我们的大熊猫是国宝,特别珍贵也很可爱,每天脸上都像带着一副黑框眼镜,样子很呆。接着我又往山上爬,在山腰处又看见了一种动物,你们猜是什么动物?
◆生:长颈鹿、猩猩
◆师:这次看见的是大老虎,他的全身是金黄色的,叫起来的时候整座山都在颤抖。后来苹果老师又在动物园里看见了金丝猴、大象、河马等一些动物。(
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同学们,我在动物园还听说一件事情,一天,动物园里的饲养员忘记关门了,凶猛的老虎从笼子里跑了出来,这时一只猫咪来到老虎面前,说了几句话就让老虎自己回了笼子,你觉得猫咪说了什么?
◆生:你赶紧回去吧,外面有猎人会打死你的。
◆师:如果给你一个机会,让你拜一个动物为师,学习它的本领,你想做哪只动物的小徒弟?(任何动物)
◆生:学习猫头鹰,晚上能看见东西、学习老虎,他很凶猛
◆师:那天在动物园玩的特别开心,后来回家之后因为特别喜欢小动物,就回家跟爸爸妈妈说要养一只小动物,你们猜我养了什
么小动物啊?
◆生:小狗、小猫、小兔子
◆师:对了,就是小兔子。下面我们来看一下小兔子长什么样子?
◆生:有长长的耳朵、大大的眼睛、短短的尾巴
◆师:说的真棒,为了让我们的语言更美丽,我们应该是适当地加入修辞手法,比如大大的眼睛像什么啊?
◆生:像两颗紫葡萄
◆师:下面有没有同学可以完成以下段落的?
小白兔是一种的小动物。全身洁白如雪,脑袋上两只的耳朵,高高地竖着,好像在听周围的声音。它那双的眼睛,真像最有趣的是它那,吃起东西来,不住地上下蠕动,它还有一条雪白的尾巴。
小白兔最喜欢吃和,小白兔在窝里地吃着胡萝卜时,三瓣嘴一动一动地真有趣!
◆生:我来。
下面分成两小组讨论组织语言,描述你喜欢的小动物的样子。选出我们说得好的队伍,进行加分。
◆师:(说完之后)请同学们拿出笔将刚刚讨论结果记录下来吧,我看哪一位小组写得最快。
教学反思:二年级的作文,作文技巧不是很重要,重要的是引起孩子的兴趣,在课上过度强调写作顺序和修辞手法的运用了。让
活跃的孩子积极表现,让内向的孩子敢于举手就好。
改进:1、以后的课上要多加入游戏环节,玩的游戏要考虑教室的面积人数。2、设置简单的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
让胆小的孩子回答,增加他们的自信心。
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