法制教育
心得体会
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人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩～有的色彩缤纷;也有的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了～能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊～首先这个人必需知法守法，而且要持之而行～这样才能踏上人生里美好的第一步～
几年来，我们在教育和司法部门的指导下，在学校教师的努力实践下，运用现有的法制教材和各科教材有机结合，使学生在学习文化科学知识的同时接受法制教育。提高了学生的法律意识，增强了学生的法制观念，同时促进了学校教学常规的优化，创造了良好的校风校纪。对于加强学校精神文明建设，推动学校工作的整体发展，开创学校德育工作的新局面，起到了十分重要的作用。
在学校法制教育中，让我们青少年学生得到如下体会:
一、树立一个观念
在社会主义物质文明和精神文明建设中，社会主义法制教育发挥着积极的作用。我们认为:只有广大学生理解、掌握了法律，并转变为自觉行动，才能更好地融入社会。于是，学校经常组织学习相关法律，如:《劳动法》、《预防未成年人保护法》等。还运用电教媒体手段，让大家观看相关的法制录像片„„使学生们统一思想，形成共识，真正树立起依法决策、依法办事的观念。
二、落实两项措施
1(健全组织
为了稳步开展我校的法制教育工作，形成浓厚的依法治校、依法治教的氛围，学校成立了由校长、书记、法制副校长、教导主任、总务主任、大队辅导员等人组成的法制教育工作领导小组，坚持不间断地研究工作，真正将法制教育工作渗透在学生日常生活、学习之中。让全校师生意识到法是治国之宝。
2(
规范
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管理
为了深入持久地把法制教育落到实处，我校在法制教育工作中努力探索，形成了法制教育
制度
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化。
坚持在各年级、各学科中寻找法制渗透点，各科教师在上课时把法律知识有机地结合进课文内容之中，让我们学生在掌握科学知识的同时也掌握了相关的法律知识。 三、采取三个步骤
1(寓法制教育于精神文明之中
(1)加强学习认识“法”
学校多次邀请专家来校作法制教育专题报告，举行师生演讲比赛，编排文艺节目，并联系工作实效撰写心得体会。学校还汇编了教师法制教育教学经验文章。
(2)形式多样宣传“法”
学校凭借现有的宣传阵地，长期营造浓厚的学法、用法氛围。校党团阵地、德育宣传橱窗、少先队宣传画廊、红领巾广播、红色大幅标语、各班黑板报等均可围绕法制教育相关内容进行宣传。尤其是每月一次的法制教育流动小黑板展示，更是图文并茂、多姿多彩、意义深刻，深受大家的喜爱，也形成了我校法制教育的一大特色。
我们还利用学校电教优势，定期组织学生观看有关法制教育内容的电影及录像，让学生直观感受到法在身边，生活中处处有法。
2(寓法制教育于学校教育教学活动之中
(1)主渠道上落实“法”
教师利用思品课、社会课、班队活动课、对学生传授法律常识，学校教导处采取行之有效的
方法
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、手段进行检查，如:下班听课、检查备课、记录评分等，使教师不折不扣上好课，加强对学生的教育。
(2)学科渗透学习“法”
每学期，老师们根据寻找的“法制渗透点”在各科教学中结合相关点进行法制渗透教育。教师在学生“听”和“说”的训练中，运用了电教媒体，还绘制了彩色的图片和图文并茂的法律常识。当教师指着投影问小朋友:“小白兔一个人在家，大灰狼来了，它该怎么办,”小朋友情绪高涨，踊跃发言，有的说:“大声喊救命～”有的说“与大灰狼巧斗～”也有的提出“打110报警电话”。根据学生的发言，教师把预先
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
好的图片张贴出来，使小学生直观地感受到“应该学会自我保护”、“敢于同坏人坏事作斗争～”学生学到了不少法律知识。又如创设一个情境:星期天早上，在路上遇到了老师，小朋友该如何向老师打招呼呢,此时，学生踊跃举手，老师请两位同学分别上台，戴头饰演一演，并要求其他同学注意，两位同学演得怎么样,为什么,之后，指名让学生回答，老师根据学生的答话，顺理成章地得出“我们应该礼貌待人”的法律小知识。我校还经常组织法制渗透公开课，方法是:集体备课，一人上课，集体听课、评课。通过一系列扎实稳妥的教学，学生在潜移默化中提高了认识，受到了教育。
3(寓法制教育与家庭、社会教育之中
(1)定期开展家长学校活动，达到学校、家庭教育同步化。自01年成立家长学校以来，我们从未间断过对家长的教育，还邀请我校的法制教育校外辅导员为家长作法制教育报告。因为只有家长自己懂法，才能教育孩子守法，使学校教育与家庭教育形成合力，以确保我校学生的违法犯罪率为零。
(2)自从聘请了法制副校长以来，我们经常与其保持密切的联系。为学生作法制教育报告、帮助处理学生之间的偶发事件、交给学生一些自我保护的法律常识等等。有了法制教育的校外辅导员，学校的法制教育工作更趋规范化。
以上是几年来我校法制教育工作的一些总结和回顾，虽然取得了点滴成绩，但这只说明过去，今后我们将坚持我校普法的特色教育，寓法于教、寓法于乐，进一步开创法制教育的新局面
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