大班语言活动：小白兔过河大班语言活动：小白兔过河
大班语言活动:小白兔过河
教学目标:
1.初步理解诗歌内容，学习跟念
2.能在同伴面前大胆地进行表演。
3.懂得尊老谦让，帮助别人的好品质。
活动准备:教室门口布置成小桥河小河，背景图、山羊公公和小白兔图片、小兔、山羊公公、河水、小鱼的头饰。
活动过程:
(一)情景导入:
教师引导幼儿有秩序的依次走过“小桥”进入活动室入座
师:小朋友有没有走过小桥呀,我们教室里就有一座小桥，我们来一起通过它吧，小桥很窄，你们一定要小心呀～
师:今天，老师带来了一位好朋友，它是谁呢,出...
大班语言活动：小白兔过河
大班语言活动:小白兔过河
教学目标:
1.初步理解诗歌内容，学习跟念
2.能在同伴面前大胆地进行表演。
3.懂得尊老谦让，帮助别人的好品质。
活动准备:教室门口布置成小桥河小河，背景图、山羊公公和小白兔图片、小兔、山羊公公、河水、小鱼的头饰。
活动过程:
(一)情景导入:
教师引导幼儿有秩序的依次走过“小桥”进入活动室入座
师:小朋友有没有走过小桥呀,我们教室里就有一座小桥，我们来一起通过它吧，小桥很窄，你们一定要小心呀～
师:今天，老师带来了一位好朋友，它是谁呢,出示小白兔的图片，小白兔想找你们一起做游戏，再来咱们幼儿园的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小白兔遇到了什么事情,我们一起来看看。
(二)了解诗歌内容
出示背景图，原来在来幼儿园的路上也要通过一座小桥，象小朋友刚才通过的桥一样，是一座很窄的小桥，当小朋友正要过河的时候遇到谁了呢,出示山羊公公，山羊公公是怎么样走上桥的呢,
这可怎么办呢,(把问题抛给幼儿)
那小白兔到底是怎么做的呢,和小朋友猜的一样吗,我们来看一看，讲述诗歌第一遍。
师:诗歌一遍讲完了，请小朋友回答我的问题:
1.小白兔过桥时，它遇到了谁,
2.山羊公公是怎么样走上桥的呢,(学一学)
3.谁夸奖了小兔呢,
(三)欣赏诗歌，深入了解内容:
师:1.如果山羊公公和小兔一起过桥，会怎么样呢,
2.那么我们的小兔是怎么做的呢,
3.河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢,
(四)幼儿跟念，再配上动作学一学
师:张老师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看 好吗, 师:我们配上动作一起来试试看吧～
(五)延伸:
师:故事中的小白兔很有礼貌关心别人，那么我们平时是不是也是这样的呢?你是怎样做的呢,
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