作文结尾

专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 五:作文的结尾方法技巧例谈 作文的开头和结尾,古人早就有“风头豹尾”一说。考场作文写作时间短,评分要求高,要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象,取得理想的评价,开头和结尾尤其马虎不得。有人说,作文的开头要像“二锅头”,入口即辣出泪来,要给人留下深刻的印象。笔者认为,作文的结尾就应像“碧螺春”,余香满口,令人回味无穷。精彩的开头固然能让人眼前一亮,心生向往;精彩的结尾亦能让作文留下美丽的背影,让人忍不住掩卷,拍案叫绝。 一、作文结尾要求: 第一、要有强烈的中心意识,即不忘为 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现中心服务。第二、应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容,有助于读者进一步领会文章的中心意思,引人思考。 二、结尾常见的失误: 有的同学对文章的结尾不重视,草草了事。有这样三种主要的“常见病”:1、有头无尾或虎头蛇尾。结尾时草草收兵,影响全篇文章的表达效果。2、画蛇添足。结尾时说一些与内容无关的话,费力不讨好。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。3、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。4、拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 注:写好写事文章的结尾,能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象,给读者以文章首尾圆合,结构严谨的感觉。 三、结尾的方法: 方法一:首尾呼应法例文赏析: 开头:我与父亲不相见已二年余了,最使我难忘的是父亲的背影。 结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!———《背影》 说明:“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头不是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。 ⑵开头:摔跤,顾名思义,就是指人在行走过程之中跌倒。实际上,摔跤还可以与“挫折”、“困境”是同义词的化身。小到个人,大到国家,我们实际上都在经历着每一场艰难险阻的考验。俗语云,“吃一堑,长一智。”为了肩负起时代的使命,请让我们“摔跤”吧。 结尾:鲲鹏展翅九万里,来自于平日的风雨摔打。为了让我们更茁壮,请收起你的关爱之手,让我们“摔跤”吧! ⑶开头:珍珠记住了蚌的恩情,回报给了它一次无瑕;蝴蝶记住了蛹的恩情,回报给了它一段轻舞;花朵记住了土的恩情,回报给了它一季盛放……这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心。 结尾:冷漠的眼冰封了付出的火种,只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火,施恩不图报,但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去,生生不息,蔚然成风,真爱呼唤感恩! 方法点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。 方法二:直接点题法例文赏析: 1.是啊,人生就是在这不断的抉择中前行,从不断地跌倒中爬起。朋友,当你面对人生的抉择,请不 要慌乱,静下心来,倾听心灵的钟声。——《倾听心灵的钟声》 2.四合院是茶,清新静谧;新建筑是咖啡,现代清爽。我爱四合院,也爱新建筑。我爱北京,爱北京 的符号。——《我爱北京的符号》 方法三:巧用修辞法 1.其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包容一切的心灵,足以使一张 紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。——排比比喻 2.春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自己 的青春绽放出花一样的馨香!——比喻 方法四:景物烘托法 例文赏析: 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳融化了。太阳 在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。——选自中考满分作文《雨中品读》方法点拨:结尾通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机的结合在了一起,含蓄隽永,余味无穷 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是有阳光毕竟很好!我想。——选自仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》方法点拨:结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合起来,暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又情韵深厚。 四、实战演练: 1.要求:虽说现今咱们学生的生活大多为“家庭,学校”的两点一线,除了功课还是作业,很累, 快乐好像很难找到,但仔细琢磨一下,只要用心活着,用心感受,你会发现,快乐真的就这么简单。 请以“快乐就是这么简单”为题写一篇记叙文。请采用所学的任一种方法拟写一个作文结尾。 2.精彩习作展示: (1)首尾呼应法: ①时间飞逝,转眼我就要离开母校,踏入新的征程。可是这次与老师的亲密合作却让我难以忘怀, 让我体会到了快乐,它让我们的师生关系变得更加融洽和谐。 与老师的那么多次合作中,我总觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚……它冲破了师生之间 的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到了师生间相信相依,亲密无间的境界。快乐原来就是这么简单。 (2)直接点题法: ①于是细细的想来,只要努力拼搏,只要微笑着面对生活,原来快乐的事多的不可胜数,是灰尘 蒙蔽了心目,才让我被遗忘在痛苦的角落。原来快乐就这么简单——只要你努力拼搏,微笑并快乐地面对生活。 ②其实,快乐就是这么简单。它是失败时爸爸的教导;它是生病时妈妈的照顾,它是迷惘时老师的 指引。 (3)巧用修辞法: ①其实快乐就是那么简单,一个浅浅的微笑,一个鼓励的眼神,一句安慰的话语,足以使一张紧 绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,让成功离我们不再遥远。——比喻、排比 ②哲人曾说过:“简洁是才能的姊妹。”而我要说,合作是快乐的姊妹,因为生活因合作而快乐。 (4)景物烘托法: 1 ①风停了,雨住了,小草又肩并肩的站起来了,被雨水冲刷的花朵又簇拥着昂起了头。其实,快 乐就是这么简单。因为有了师生间的通力合作,我们才有了世上最伟大的动力! ②夜被越染越黑,我躺在床上,看着天上不停眨眼的星星,享受着从窗外吹进来的微风。不觉又想到白天和老师之间发生的事,快乐原来就是和老师的亲密合作,如此而已! 补充:方法五:巧妙发问式 1.自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就如同品味生活了吗? 方法点拨:作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。 2.不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?——选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》方法点拨:这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。方法六:呼唤号召式 1.让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》 2.二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。” ——选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》 方法点拨:考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己对美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。 学生佳作赏析:秋天的承诺 一星陨落,暗淡不了星空灿烂;一叶枯黄,寂寥不了整个秋天。 --题记 秋风染红了树梢上的第一片树叶,它飘飘荡荡,落在平静的小河上。搏击了整个夏天的溪水似乎有些疲惫,静静地,悄悄地流向远方,捎去了问候。时而有几只调皮的野鸭钻出水面,相互嬉戏,它们仿佛也在探寻外面的缤纷世界。河边的老牛,悠闲地摇着尾巴,吃着脚下已不再嫩绿的小草,它们也意识到秋天来了。 秋姑娘也来了,她挥挥衣袖,撒下了耀眼的金粉,放眼望去,金灿灿的一片;是稻子熟了,听!那稻浪翻滚着,拍打着远处的山,天上的云,稻穗谦虚的低着头,似乎在窃窃私语,谈论着这丰收的年景;是橘子黄了,闻!那缀满枝头的橘子散发着酸甜的清香,沁人心脾,金色的橘林主宰了整个果园;是花开了,看不起那菊花经历春暖夏暑,正蓬蓬勃发,含苞怒放…… 农民也换上了耕作的衣装,拿出残留着麦香的镰刀,使劲地磨着直到它变得锃亮,再带上干粮和水, 满脸喜悦地走向田野。“今年的庄稼不错,又是一个丰收年啊!”农人喃喃的自语着。他们弯着腰,挥舞着镰刀,只是想着快点收获这些沉甸甸的果实。还有在一旁玩耍的小孩,渴了就爬到不远处的橘树上去随心选摘几个又大又红的橘子,那孩童的笑脸正好绽开的橘瓣,很甜,很美。田头的小狗时而躺着,望着主人忙碌的身影,有几分欣喜;时而又跑到主要面前,蹭蹭身子,又好像在轻抚。整个农田充满了欢声笑语,洋溢着幸福与甜蜜。 渐渐的,漫山遍野一片枯黄,惟独枫叶依然带着红装,几簇野菊花正在怒放,淡淡的清香飘荡整个村庄。农人放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果,河水清洌,洗衣的妇人挥着棒锤,哼着民歌。一切都那么恬静,一切都那么安详,一切都定格在画中。 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”我与诗人有着同感。秋天寄托了春天的愿望,带着夏天的嘱托,兑现了自己的承诺,在满地金黄的稻穗上,在那清香的果实上,在那农人的笑脸上,有了承诺,这个秋天不再寂寥。 点评:本文采用精美凝炼,含蓄隽永的语言间我们展现了秋天带来的美丽的景色、丰硕的果实,恬静的生活,这此都是秋天的承诺,首尾呼应篇来点题。(推荐教师:杨泽菊) 星光下的承诺 这次我是彻底失望了。 月考成绩公布了,我依旧是败下阵来,这次真的是把我从期望的最高值摔到了深谷,让我再了没有了攀爬的勇气。 “难道上天对我真的不公平吗”为什么那么多同学都能够轻松地考出好成绩,而我……不行,况且是一直发奋努力,挑灯夜战的我不行,这究竟是为什么?一直坚强的我,再也承爱不住这屡考屡败的打击了,难道命运真是捉弄人吗?真的这么残酷吗?为何要让我一直被笼罩在失败的阴影之下!”我暗自垂泪,在心中这样质问道。 终于熬到了自习后的一段时间,看到其它同学一脸的喜悦,满怀的自信,勤奋的态度,我毫无兴趣,也根本无心去学习。我无语地呆望着窗外,等待着快点下课。 今晚的月亮没出来,四周一片漆黑,看了就有一种令人悚然的感觉,似乎这些黑暗要像失望一样吞噬我的内心,不觉心生悲凉,泪从眼中流向心底。 呆滞的目光停留在这无边漆黑的天空,满眼看到的除了黑暗与绝望之外,还能有什么?还能奢望什么? 我知道此时的月亮已弃我而去,可还有星星,难道你也嫌弃我吗?我的目光在空中仔细的搜寻着,还好真得还有几颗稀落的星星仍在闪烁。 可是,“你们这么微弱的光亮怎能照亮天空呢?”我也不禁为它们悲叹着。 可是,“你们这么微弱的光亮为什么能勇敢地在黑暗中闪烁呢?”我不禁的思索着。 它们的光芝虽很微弱,但只要在闪烁,就一定有光明,它们不因为四周一片漆黑而放弃闪烁,这是一种坚持,一种信念!我终于顿悟了。 想想自己,没有聪慧的头脑,没有喜人的成绩,我就没有价值了吗?我也可以像星星一样,找准自己的位置,虽然做不了太阳,但仍可以在自己的星座上勇敢地闪耀着,只要不放弃,我就有光芒啊! 望着闪烁的星星,我又重拾信心,并在心中默默地承诺着在未来的人生路上,即使做不了太阳,我仍将努力地和星星一起闪耀。 我要把这个星光下的承诺铭刻在心,我将用自己的实际行动来兑现承诺。 点评:本文叙述了“我”考试失败伤心失望,因受星星启示,再拾信心,许下承诺的经历,做到叙述“言之有事”,抒情“起之有因”,情感真挚,细腻的心理描写乃事与另一亮点。(推荐教师:叶启飞) 2