小学美术教育
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-人民艺术家—齐白石
人民艺术家—齐白石
教学目标:
1.通过
资料
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的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺 术语言(如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.
体会
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“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活，才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重难点:
1.教学重点:通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 教学准备:
师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程
一、组织教学:
检查工具的摆放。
1、 导入
师:(上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗,
生:
出示课题，板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:人民艺术家——齐白石
?请2,3位同学介绍收集到 师:谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石吗
的关于齐白石的信息。
生:
师小结:同学们对齐白石都了解一些，接下来老师讲一个关于齐白石的小
故事
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，让大家更加全面的认识他—一个从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，小的时候非常喜欢学习，读过半年私塾，12岁始学木匠，雕花特别漂亮。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。40岁后，五次出远门游历，技艺逐渐成熟。60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。 二、教学过程
1、展示图片:齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流:
(1)你最喜欢哪幅,
(2)画家是怀着怎样的心情表现的,
(3)怎样才能表现得这样生动,
师小结:齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。 在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾、蟹堪称一绝。接下来让我们看看齐白石最擅长画的虾吧～
2、.欣赏作品《群虾》，小组交流:
(1)你觉得白石老人的虾画得如何,(鲜活、有生命力)
(2)他是怎样把虾表现得如此鲜活的,
师小结:白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3、齐白石笔下的绚丽世界
白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报:
(1)作品图片《荷花蜻蜓》
?荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同,写意与工笔结合。师简介:工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。
?这样的画面有什么样的效果,粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
(2)作品图品《蛙声十里出山泉》
?画作是如何表现诗句的,看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。
?说说你看画的感受。展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。初白诗句“蛙声
十里出山泉”请白石老人作的一幅画。
(3)欣赏作品《竹楼荷塘》
?看到这幅画，你有什么感受,宁静、朴实、深远，诗一般的意境。
?读一读作品中的这首诗，结合起来理解这幅画。
4(你知道白石老人最喜欢表现什么吗,(花鸟虫鱼等生活中最常见的事物)
5(他的作品主要有什么特点,(画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣)
四、运用色彩 体验创新
1(作业要求:选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感(可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手)或者谈谈你学完本课后的收获。
2(生作业，师巡视指导
五、总结延伸
1(请部分学生读一读自己的观后感或收获。
2(齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。
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