[教学研究]小伙伴一年级
临沂第六实验
小学
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“多维互动—智慧课堂”课时备课
课题 《小伙伴》 单元 第七单元第4课 备课人 阚学红
课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材~写了四个小伙伴的小故事。教材
玛莎丢失了背包没有午餐~三个小伙伴对待这件事情的不同态度。告诉孩子
分析
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当别人有了困难时~不仅要在语言上关心~更要用行动帮助别人。
教学目标
1(认识“餐、丢”等13个生字~会写“问、间”等6个字” 教学
目标
2(正确、流利、有感情地朗读课文。
3(了解课文内容~激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。
1、 识字、写字。 教学
重难点 2、 有感情朗读课文。教育学生乐于助人。
教具
准备 课件
1.生本互动
教 一、学生预习:
学 1、 标出自然段~圈出生词~多读几遍。
过 一 2、 借助拼音把课文读通顺。
程 预习 3、 自读生字~想一想可以用哪些方法记住它们,
探究 4、 课文中写了几个小伙伴,
二、检查预习:
1、多种形式读生字。
2、识字重点:餐 糟糕 夹
2.生生互动
三、小组合作交流:
1、小组长领读生词两遍:
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 忘记 保管 夹着 公共汽车
二
2、说一说文中写了几个小伙伴的故事,
合作
3.师生互动
交流
四、师生交流:
1、读完课文~我知道文中写了, ,个小伙伴。他们的名字分
别是, ,, ,, ,, ,。
2、认识这四个小伙伴。
4.教师精讲
五、小组合作读课文:
1、每人读一段~读准字音~读通句子。
2、读后交流:玛莎的背包丢了~维加、安娜和安东分别是怎么
说的,怎么做的,
六、品读课文:
教 1、师:玛莎的背包丢了~维加、安娜和安东分别是怎么说的,三
学 怎么做的,
品读
过 2、指导学生找出相关的句子~体会人物的内心活动~练习有感体验
程 情的朗读。读出维加的着急、安娜的责备、安东的宽容、玛莎的自
责。
3、读后感悟:当别人有困难时~不仅在语言上关心~还要用行
动来
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示。
七、拓展交流:
1、写字课上~同桌的铅笔丢了~你怎么做,
2、读儿歌。
八、指导
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写“问”和“间”。
5.分层习题
四
九、选作题:
回顾
1、 问和间各写三遍。 延伸
2、 与家人分角色朗读课文。
28、小伙伴
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
互相帮助
互相关心