小学六年级英语教学计划

小学六年级英语教学计划小学六年级英语教学计划东陈镇小学英语学科中心教研组韦旭东册周次课时教学内容开课老师制卷数四～五字母教学：大小写、字母音标、书写规范美观、学会归类六～八音标教学：熟练认读、根据音标读单词、写单词；学会划分音节北小第一课时 Unit1~Unit3 日常交际用语、单词第二课时 Unit4~Unit6 日常交际用语、单词徐亚群九 3A 第三课时 Unit7~Unit9 日常交际用语、单词第四课时 Unit10~Unit12 日常交际用语、单词第一课时 Unit1~Unit3...

小学六年级英语教学计划东陈镇小学英语学科中心教研组韦旭东册周次课时教学内容开课老师制卷数四～五字母教学：大小写、字母音标、书写规范美观、学会归类六～八音标教学：熟练认读、根据音标读单词、写单词；学会划分音节北小第一课时 Unit1~Unit3 日常交际用语、单词第二课时 Unit4~Unit6 日常交际用语、单词徐亚群九 3A 第三课时 Unit7~Unit9 日常交际用语、单词第四课时 Unit10~Unit12 日常交际用语、单词第一课时 Unit1~Unit3 日常交际用语、单词东小第二课时 Unit4~Unit6 日常交际用语、单词十 3B 第三课时 Unit7~Unit9 日常交际用语、单词第四课时 Unit10~Unit12 日常交际用语、单词第一课时 May I have …? This is for … What’s this /that in English? It's a … 第二课时 Where’s my /your/his/her …? Perhaps it’s in/on … This is /That’s my/your/his/her… 及一般疑问句第三课时丁玲玲 Do you like…? 肯定与否定回答十一 Whose … is this/are they? It’s /They’re… 第四课时 The … is/are too … What's the time? It's … 复习数词第五课时 It’s time to … What's the matter? I’m … 4A 第六课时至北小 Open/close …, please . Don’t …（祈使句） 4B Who's that…？ He’s /she’s … Is that …your…? 第七课时 Are you…? 肯定及否定回答 The one in the … 第八课时询问职业的句型及回答。复数形式。询问年龄。 What are these/those? They are … 十三第九课时斤两的询问；Shall we 句型及回答；Is this …for…? 第十课时 How much is it?及复数形式。Where 的用法及介词 in /on/near 第十一课时 There be句型的肯定句第十二课时 There be 句型的否定句第一课时 There be 句型的一般疑问句及回答，肯定句与否定句的转换十四综合复习 There be 句型的肯定、否定、一般疑问句之间的各种转第二课时 5A 换东小 How many …are there in/ on /near … ?及其回答。练习对划线部分第三课时至提问。 1 在 there be 句型中操练 in/on/near/under/behind/beside/between的用第四课时丁月红法。十六第五课时复习 there be 句型继续联系新学的介词第六课时 Can 的用法：陈述、否定、一般疑问句、对划线部分提问第七课时助动词 do 的用法( Unit4 and Unit 8) 第八课时助动词 do 的用法涉及第三人称单数第九课时现在进行时陈述句 (Unit6-8) 第十课时现在进行时一般疑问句第十一课时现在进行时特殊疑问句对划线部分提问 What shape is the …？It's a/an … 第十二课时 Show us how to… 星期、课程的提问及回答第一、二课时助动词 do 的用法打电话的交际用语；询问病人病情的用语。第三、四课时缪徐梅十七助动词 do的特殊疑问句的用法询问爱好的交际用语。助动词 do 的一般疑问句的操练。第三人称第五、六课时单数的复习结合课文复习助动词的特殊疑问句的用法及对划线部分提问的操第七、八课时至 5B 北小练 Put …on…/touch…with… It’s time for 的用法第九课时 I want to …及一般疑问句 How do you speed your weekend? 第十课时冒玲玲十八复习主动词的用法。复习第三人称单数 What are you from? Do you speak …？第十一课时各国的旗帜第十二课时现在进行时与一般现在时的总复习第二十一至二6A 自行安排自行备课东小十二第二十三至二总复习、查漏补缺十四１、夯实基础，教好字母、音标，做到人人过关。２、通过讲解简单的构词方法，帮助学生记忆单词。教学３、充分利用小组学习的优势，减轻教师负担。要求４、讲解所碰到的简单语法知识，帮助学生理清语言规则。５、调整教学方式，有方法，有技巧的复习，尽可能的减轻学生的负担。６、因材施教、分层要求、消灭两极分化。 2006.9.20 2

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