第十一课课外活动
教学目标
知识与技能:认识本课的前四个生字,能正确读写,理解生字的意思,组词并用词语说句子。
过程与方法:通过多媒体跟读,跟写,熟悉生字的读写,并让学生利用工具书为生字组词,并联系造句。
情感态度与价值观:在学习的过程中体会学习汉语的乐趣,加强学生对学习汉语的乐趣。
学情分析:本班共有学生四十人,一般学生能正确朗读生字,并能按笔画顺序正确书写,另一部分学生则存在困难,需要通过上课学习生字的读写,需要反复练习来识记。
重难点:生字组词并理解,在此基础上学习使用词语。
教学过程:
一、前提测评
看卡片认读以前学过的字词
二、导入
同学们,第十课学完了,今天我们来学习新的一课。(学写汉字)板书课题
三、新课学习
1. 要求学生给生字表上的汉字注音,老师巡视,检查。
2.老师播放学习软件,通过动画认识本课第一
个生字。老师板书,学生齐读。
3.老师正音示范,并领读。
4.指名读,其他同学认真听是否正确。
5.看软件,学习生字的写法。先让学生自己说说生字的笔画顺序,在要求学生拿出手,跟着软件书空生字。
6.指名让学生上黑板写生字。
7.按顺序学习接下来的三个生字。
8.让学生回顾看过的动画,利用手中的动漫
练习册
数学练习册五年级下册答案地理练习册七年级下答案英语练习册五年级下册答案数学练习册五年级下册答案语文练习册五年级下册答案
,字典等为生字组词。
9.学生说词语,老师板书。为学生讲解词语的意思,并让学生用自己的话说一说。
10.打开软件,让学生跟读句子,老师说句子,让学生模仿这些句子为词语造句。
四、巩固练习
1、让学生打开动漫练习册练习书写生字,老师巡视检查是否正确。
2、老师板书练习,让学生完成
五、布置作业:
抄写本课生字,并组词
六、课堂小结
本课我们学习了什么?大家还有什么不明白的吗?学生自由发言,说一说。