七年级语文下册第一单元诵读欣赏题破山寺后禅院教案

七年级语文下册第一单元诵读欣赏题破山寺后禅院教案七年级语文下册第一单元诵读欣赏题破山寺后禅院教案本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址记事写人线索清楚训练目标,了解线索的作用和设置线索的常用方法,做到记事写人线索清楚。训练重点,确定文章的线索训练题目,在学校、家庭、社会生活中,你一定有许多熟悉的人和事,选择其中的一件事,或一个人,来写,做到条理清楚,文脉贯通,题目自拟。课前准备,打印教案、学案、制作多媒体课件训练时数,二课时导学过程, 一、激趣导入, 一、导入同学们见过珍珠项链吗,那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠...

七年级语文下册第一单元诵读欣赏题破山寺后禅院教案本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址记事写人线索清楚训练目标,了解线索的作用和设置线索的常用方法,做到记事写人线索清楚。训练重点,确定文章的线索训练题目,在学校、家庭、社会生活中,你一定有许多熟悉的人和事,选择其中的一件事,或一个人,来写,做到条理清楚,文脉贯通,题目自拟。课前准备,打印教案、学案、制作多媒体课件训练时数,二课时导学过程, 一、激趣导入, 一、导入同学们见过珍珠项链吗,那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的,靠的是线索,“慈母手中线,游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的,靠的是线索,我们写记叙文也是这样。一个个人,一件件事,这些材料靠什么把它组织起来,靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章。 1 / 6 二、知识链接先请大家阅读课本81页的知识短文——《记事写人线索清楚》,你会得到许多有益的启示。 1、学生自由阅读。 2、学生自由谈收获。师归纳, ?什么是线索, 线索是以某个事物将文章材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。 ?线索的作用,它能把文章中表达的思想内容贯穿起来,组成一个有机的整体。 ?设置线索的常用方法, ,1,以“人”或“人的某种感情”为线索, ,2,以物为线索, ,3,以中心事件为线索。 ?安排线索应注意的问题, 第一,线索必须与所写的内容紧密相关,必须有利于记叙情节的展开,必须有助于表达文章的中心意思。第二,线索一经确定,就要用它组织好所要表达的内容, 第三,线索的安排还要做到首尾呼应,使全文上下一贯,结构严谨。三、例文赏析 2 / 6 微微的笑意雨还在不停地下着,把我的衣服淋透了,啊,真冷，如果能有一把伞为我遮会儿雨该多好,哪怕一分钟,可这是不可能的。我望着从我身旁匆匆走过的人们。车也和我作对起来,等了快十分钟了,还不来,透过串串珠帘,我焦急地向远方望去,雨雾中,白茫茫的一片,车还没有来…… 忽然,我觉得雨停了,抬头一看原来在头上支着一把漂亮的花阳伞,洁白的底子上,有一朵朵红色的小花,伞的中心还向两旁扩散着一个个美妙的圈圈,别提有多好看了。可伞的一个支架断了,上面裹着白色的橡皮膏。我一怔,不由抬头看了看伞的主人,啊,是她，我的同桌。在我看来,她一向平平常常,在班里并不引人注意,但此情此景,却使我想到了一天下午发生的事…… 那天下午上自习,我写完作业正准备收拾书包,忽然一抬头看见课桌旁边放着把花阳伞。我拿过伞把玩着,“啪”的一声,伞掉到了地上。我忙拾起来,慌乱中,又碰到课桌上,伞的一条支架断了。她听见了这声音,转过头看了看我,对我微微一笑,便把伞放到课桌里。还好,她没发现伞坏了,我赶紧装好书包溜走了……但那天晚上,我总觉得不安,好像看见她拿着那把漂亮的伞在哭,泪水不断地从脸上流下来。第二天早晨,我走进教室,她已经来了,她看见了我,便冲我微微地一笑,这是她习惯性的表情。可我今天感到极 3 / 6 不舒服,脸上火辣辣的,我勉强地对她笑了笑,笑得那么不自然。当时,我真想说,是我弄坏了你的伞,但我终于还是没有说,因为我没这个勇气…… 现在,就是这把伞在我头顶撑开,为我遮挡着风雨,虽然支架断了一支,但它仍那么美丽,就像它的主人一样……那天,只有我动了她的伞,她怎么会不知道,如今,一个比伞更美的小姑娘,却正在为我这个高个子吃力地打着伞。虽然雨淋湿了她的半边身子,打湿了她乌黑的头发,但她仍然一动不动地站着。此时,泪水模糊了我的眼睛,我真后悔……我终于鼓起勇气对她说,“真对不起你,是我弄坏了你的伞,这么多天也没向你道歉,我真……”她打断我的话,笑着说,“没什么,坏了不也一样挡雨吗,”还风趣地说,“知错就改,就是好孩子。”说完,又是冲我微微一笑,笑得那么甜,那么好看,我感激地望着她,啊,大大的明亮的眼睛,长长的好看的睫毛…… 雨下着,雨中飘散着花伞的芳香,在那朵朵晶莹的伞花中,闪出她那温和的微微的笑意…… 简评, 小伞的故事简单、平常,却能产生感人的效应,这不能不归功于作者巧妙的构思。作者以最能体现人物性格的四次微笑贯串全文,四次微笑写完了,事情叙述完了,主题也就表现出来了,人物形象的刻画也完成了。全文叙事紧凑、简 4 / 6 练,文脉通畅。 1、本文的线索是什么, 微微的笑意 2、本文的线索有什么作用, 它能把文章中表达的思想内容贯穿起来,组成一个有机的整体。 3、本文的线索有什么特点, ?与所写的内容紧密相关,有利于记叙情节的展开,有助于表达文章的中心意思。 ?首尾呼应,使全文上下一贯,结构严谨。四、实践演练, 1童年的生活多姿多彩,请选取几个难忘的瞬间,做到叙述条理清楚,文脉贯通,题目自拟。 2你和你的小伙伴从相识到相知,友谊逐步加深。选择与此相关的几件事来写,再现这一段美好的经历,题目自拟。在学校、家庭、社会生活中,你一定有许多熟悉的人和事,选择其中的一件事,或一个人,来写,做到条理清楚,文脉贯通。题目自拟。 1、生谈对题目的理解, 2、师点拨归纳 ,1,取材范围很广,学校、家庭、社会生活中的人和 5 / 6 事都可以写。 ,2,本文可写一件事或写一个人,写一个人可通过一件事或几件事来表现。 ,3,要做到条理清楚,文脉贯通,就要确定好线索。 ,4,线索确定不是凭空而来的,它必须和听写二内容紧密相关。 ,5,线索一经确定就要用它来组织好所要表达的内容。五、构思点拨, 1、生谈自己所要写的人或事。 2、生谈所确定的线索, 3、生谈确定线索的理由, 师相机点拨六、质疑问难生自由提问这次习作中遇到的问题。七、归纳小结生谈本节课的收获。八、拟稿誊抄 6 / 6

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