“材料 提示语”作文审题立意训练

“材料+提示语”作文审题立意训练【方法指津】 第一步:找准提示语,把握材料关键。 新材料也叫命意作文,“意”就是命题者限定的写作意图,也就是命题者需要你在文章中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的主旨和观点。根据武汉市“材料+提示语”作文的特点,这个“意”往往是限制在材料与提示语之中,所以审题立意的第一步就是找准提示语。 材料作文的文字材料常常分为三部分: 一是客观叙述(呈现)文字,或叙述事情,或讲述故事,或陈述现象,或者是前面阅读题的文章…… 二是主观概括(或评论)文字,是命题者对以上文字材料的分析、评论或提炼,而命题者的意图就在这一部分,即命题者的“提示语”往往就在其中; 三是写作的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。 即:客观叙述文字+主观概括(评论)文字+写作要求 【训练示例1】请找出下列材料作文中的提示语。 例1:2008年中考作文题 “加油!”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。 “孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。 “三人行,必有我师焉。”简单的一句话,让他悟到了“山 外有山,人外有人”。 …… 简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。 例2:2009年中考作文题 镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。 镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一颗小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你的哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 例3:2010年中考作文题 花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么 苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢? 你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。 1 迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 例4:2011年中考作文题 王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。 李时珍学医,在质疑中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。 …… 学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的! 以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟文题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于 600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 第二步:分析提示语,明确写作重点。 根据近几年重要的考试作文题来看,提示语具有以下几个特点: 1、提示语是对客观叙述文字的概括,具有一定的思 辨性,表明命题者注重考察学生的思维能力和思维水平,希望看到学生对生活、对自然、对社会、对人生有自己独到的认识和思考。 2、提示语直接(或稍作变化)就可以作为观点(主 题)。 3、把提示语变为明确的表达(陈述句或判断句)以 后,然后再分析这个句子需要我们回答什么问题,即命题者需要我们思考怎样的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。 【训练示例2】分析提示语的内涵,明确写作重点。 2008年中考作文题 提示语:简单的一句话为什么会有如此巨大的力量? 从提示语中明确写什么:一句话的力量 命题人需要考生思考什么问题:简单的一句话产生了怎样的力量?为什么简单的一句话会产生巨大力量呢? 2009年中考作文题 提示语:尽力而为就好。 从提示语中明确写什么:尽力而为就好 命题人需要考生思考什么问题:怎样的情况下需要我 2 们尽力而为呢?为什么尽力而为就是好的呢? 2010年中考作文题 提示语:成长过程中我们需要些什么呢? 从提示语中明确写什么:成长过程中的需要 命题人需要考生思考什么问题:成长过程中需要什么?为什么在成长的过程中需要××呢? 2011年中考作文题 提示语:学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的! 从提示语中明确写什么:学习充满智慧 命题人需要考生思考什么问题:为什么在学习过程中要充满智慧?怎样才能让学习的过程充满智慧呢? 第三步:提炼原材料,确定文章主旨。 回答“是什么”“为什么”“怎么样”。明确了这些,就是明确了文章将要表达什么主旨以及主要内容。有的主旨其实已在提示语中,需要从原材料中进一步明确;有的主旨只是在提示语中作了提示,需要审读原材料后获取写作的切入口后明确。明确到什么程度?要明确到围绕这一主旨可以写哪些主要的内容,也就是从哪几方面表现主旨(中心论点)。 要深入精读文字材料,学会剖析材料,从原材料中挖掘可以表达的主体内容的层面。 【训练示例3】提炼材料中显示的信息,从“是什么”“为什么”“怎么样”的角度勾连提示语。 2008年中考作文题 命题人需要考生思考什么问题:简单的一句话产生了怎样的力量?为什么简单的一句话会产生巨大力量呢? 材料中能提炼的回答: ①简单的一句话能激发斗志,升华激情,从而走向成 功; ②简单的一句话能找回信心,倍增勇气,从而创造奇 迹; ③简单的一句话能受到启迪,开启智慧,从而豁达开 明; …… 2009年中考作文题 命题人需要考生思考什么问题:怎样的情况下需要我们尽力而为呢?为什么尽力而为就是好的呢? 材料中能提炼的回答: 材料一:主观条件下,先天条件不足时要尽力拼搏,尽力而为是一种姿态。 材料二:客观条件下,外界环境不利时要尽力改变,尽力而为是一种精神。 2010年中考作文题 命题人需要考生思考什么问题:成长过程中需要什么?为什么在成长的过程中需要××呢? 3 材料中能提炼的回答: 成长的过程中需要认清自己。只有这样,才能找准自己的位置,实现自身价值。 2011年中考作文题 命题人需要考生思考什么问题:为什么在学习过程中要充满智慧?怎样才能让学习的过程充满智慧呢? 材料中能提炼的回答: ①学习的内容:书法、琴艺、医学——浅表层面;艺术、思想、德行——深层理解。 ②学习的方式:观察、体验——思考、领悟——质疑、实践。 ③学习是充满智慧的:选择恰当的学习方式,拓展学习内容,使自己达到更高的境界。 ④学习的成果:用独特的方式学习,使学习内容得到拓展,充满智慧的学习使学习的境界更高。 【实战演练】 2008年四月调考作文题 2007年“感动中国”的颁奖晚会上,我们认识了一个弱女子,她坚守一位医生的良知,冒着生命危险揭露行业潜规则,屡遭报复,陷入困窘,但她十年不辍,无怨无悔,被她揭露的伪劣医疗器械有20多种,其中8种已被查处,她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她——陈晓兰,只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。 个人的力量是弱小的,也是强大的;是有限的,也是 无穷的……请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。(诗歌、戏剧除外) 1、找出提示语。(直接在作文题目中划出来。) 2、从提示语中明确写什么? 3、命题人需要考生思考什么问题? 4、材料中能提炼的回答: 2010年四月调考作文题 地理课上,大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象:河流都不是直线,而是弯弯的曲线。 但当大家纷纷探究其科学原因的时候,老师却谈出了一番人生启示:“在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态,走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,只有绕道而行。走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此,把曲折的人生看作是一种常态,那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径,这样才能抵达那遥远的人生大海。” 有时候,“绕道而行”也是一种智慧啊!这一现象引发了你的哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 1、找出提示语。(直接在作文题目中划出来。) 2、从提示语中明确写什么? 4 3、命题人需要考生思考什么问题? 4、材料中能提炼的回答: 2010年五月调考作文题 赤橙黄绿青蓝紫,多美的色彩呀! 放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说:“老弟,让我们 给你全身涂上七彩的颜色吧,那样你会变得更美。” “不,谢谢你们的好意,我不需要用多余的色彩来打 扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。 “难道你觉得自己的外表够漂亮了吗?”颜料奇怪地问。 “那倒不是。”镜子回答。 “那就让我们给你带来一个美丽的包装吧,你会变得 更吸引人的。”颜料说。 “不不不,美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的 价值。”镜子连声拒绝。 颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考?请自拟题目, 自选文体(诗歌、戏剧除外), 写一篇 不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 1、找出提示语。(直接在作文题目中划出来。) 2、从提示语中明确写什么? 3、命题人需要考生思考什么问题? 4、材料中能提炼的回答: 5