幼儿园中班优质阅读活动：《运馅饼》说课稿
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意图：本分题活动是探寻动物的变化，尝试运用多种方式
表
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达自己的发现、体验和创造,激发幼儿热爱小动物的情感。通过该活动帮助幼儿了解有关蚂蚁的小知识，喜欢小动物是幼儿的天性，而蚂蚁是生活中最常见到动物。经常发现幼儿围在一起观察地上的小蚂蚁，尤其是蚂蚁们团结协作运面包屑的时候，幼儿看得非常痴迷。《运馅饼》这个故事讲的就是蚂蚁的家庭分工与合作。本次活动是让幼儿知道蚂蚁们真了不起，引导幼儿向蚂蚁学习，在生活中也能够与小朋友团结合作并懂得团结力量大的道理！一•说教材：有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。昆虫世界充满了生机，充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，美丽的花丛中，蝴蝶翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃面对这一切，幼儿们会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。因此我特选取了本次活动，让幼儿了解蚂蚁家庭，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。二．说教学目的：1．理解故事内容，懂得团结力量大的道理。2．尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。三．说教学重难点：活动重点：理解故事内容，增强幼儿的口语表达能力，活动难点：让幼儿理解齐心协力、团结力量大是最后获得的法宝。四．说教法：针对本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。五．说教学过程：（一）谈话导入，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。1．经验唤起：你见过蚂蚁搬运食物吗？它们是怎么搬运食物的?蚂蚁会把食物搬运到哪里？2．观看蚂蚁运粮的视频或挂图，了解蚂蚁搬运粮食的真实情景。（二）教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。1．设置悬念，激发幼儿对蚂蚁怎样“运馅饼”的探究兴趣。蚂蚁的身体是小小的，那么，一片香肠在蚂蚁眼里像是什么呀?蚂蚁搬香肠时是怎样分工合作的呢？2．幼儿完整欣赏故事提问：故事里讲到了哪些蚂蚁？它们分别是谁？它们在搬运馅饼时都分别做了些什么事？3．播放故事录音，幼儿边听录音边看幼儿学习资源3第34、35页。结束后引导幼儿学说故事中的角色对话。提问：蚂蚁们在搬大馅饼的时候都做了哪些事呢？他们是怎么说的？蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？是怎样吆喝的？请学一学。（三）分角色表演故事，体验小蚂蚁团结合作的快乐。1．幼儿自主协商分配角色，说说自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自选头饰进行装扮。2．根据故事内容分角色表演故事。教师担任旁白，和幼儿一起表演故事。表演“运馅饼”情节时，引导幼儿整齐有力地说出“嘿吆！嘿吆！”的声音。3．在活动中幼儿进行分角色表演，体验游戏的快乐和团结合作的乐趣。让幼儿在轻松愉快的环境中学习。六、活动延伸：玩《运馅饼》的游戏：将幼儿分组，每组合力将棉垫子当“馅饼”举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”，让幼儿
体会
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只有齐心协力才能完成任务
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