古诗词鉴赏答题技巧
葵花宝典之古诗词答题技巧
第一种模式 分析意境型
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境,
2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面,
表
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达了诗人怎样的思想感情, 3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4.答题步骤:
?描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
?概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是 ?
不行的,应答出为什么而“感伤”。
例如:“杨花落尽子规啼”首句写了什么景,有什么作用?
首句写景,在柳絮落光杜鹃啼叫的暮春季节,听闻友人贬谪的消息。(描绘画面)渲染了暮春时节的悲凉气氛,(概括氛围特点)融情于景,取杨花含飘零之感、取子规含离别之恨,表达作者对友人被贬的同情和悲哀之情。(分析感情)
第二种模式 分析技巧型
1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法,
2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的,有何效果,
3解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段
方法
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,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。
4答题步骤:
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
例如:请从艺术手法和情感表达两方面赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。 这两句诗寓情于景,运用了拟人的修辞手法,将明月人格化,作者“寄情明月”“托月送友”,将自己对朋友的关切、思念之情寄托给明月,表达对朋友的同情和思念、关心之情。 第三种模式 分析语言特色
1提问方式:这首诗在语言上有何特色,
2提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。
4答题步骤:
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
第四种模式 炼字型
1提问方式:这一联中最生动传神的是什么字,为什么,
2提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里,
3解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 4答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
例如:1、试分析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙用。
,“涨满”,(字的意思)写出夜雨连绵,秋池水渐渐涨满的情景。(情景/特点/氛围)作涨”
者秋夜听雨时孤寂感倍增,对妻子的思念之情愈浓。(表达的感情)
2、《望岳》颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处,
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,窋突出了泰山遮天蔽日的形象。
第五种模式 一词领全诗型
1提问方式:某词是全诗的关键,为什么,
2解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。 3答题步骤:
(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
第六种模式 情感、主旨型
1.提问方式:表达了怎样的思想感情,这首诗的主旨是什么
2.提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实,这首诗表现了怎样的情趣,或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
3.答题步骤:
(,)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么
内容
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(,)运用了何种表达技巧
(,)抒发什么情感
例如:“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。
答:这句写作者由望岳而产生了登岳的愿望,写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概(
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知识点
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(一)“方式、手法”的区分 艺术手法,又叫表达技巧,包括: ?表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
?表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、
运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
?修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
诗歌鉴赏常见的表达答题模式:
这首诗采用了„„(表达方式、修辞手法、表现手法),写出了„„(意象)的„„特点,表现了(表达、突出、衬托出)„„的思想、感情,起到了„„的作用。
例如:请赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”
这两句诗采用了借景抒情、寓理于景的手法,抒发了诗人想革新政治的雄心壮志,以及为实现政治抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神。同时也蕴含了只有站得高,才能看得远,不怕阻挠,不被眼前困难吓倒的哲理。