实验四十三 情绪对动作稳定性的影响
实验四十三 情绪对动作稳定性的影响
实验目的
1、学习使用测定动作稳定性的仪器，测量稳定性。
2、检验情绪对动作稳定性的影响
实验
方法
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一、被试
全班同学，3~5人一组
二、仪器与
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
九洞动作稳定器，记数器，计时器
三、方法与程序
1、测定动作稳定性的程度
(1)先将动作稳定器、记数器、计时器等连接好。被试面向动作稳定器在桌边坐下，使仪器的边缘与桌边齐平，并与被试的右肩相对。然后被试手拿电笔，手臂悬空，电笔与动作稳定器表面垂直。
(2)当主试发出“预备”口令时，被试者用电笔尖端插入最大的孔洞比赛状态下动作稳定性实验记录表(单位:毫米)
结果与
分析
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1、计算个人成绩的平均数和
标准
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差，分别填入表40-1和表40-2. 2、比较个人右手与左手的动作稳定性有无显著差异。
1解:(1) 用统计方式计算
由表40-1可知:n1=n2=10 1=3.8 S1=1.52 2=4.8 S2=1.78 进行独立样本平均数的差异检验: 设:? Ho: 1 2
H1: 1 2 ? 进行方差齐性检验
Fmax=s
maxmin
1.78
=1.17 1.52
当K=2 df=n-1=9 时， Fmax(0.05)=4.03 即Fmax< Fmax(0.05)
所以，两样本方差的差异不显著，接受总体方差一致的前提假设。 ?
SE=
t=
1,2
=2.34
SEdf=18 t0.05/2=2.101<t p<0.05
所以，左手和右手的动作稳定性有显著差异
(2)用spss计算 ?将数据输入spss
分析——比较均值——独立样本t检验
? 将‘分数’带入变量框 ‘左右手’带入分组变量框
?单击‘定义组’，定义‘左’为2，‘右’为
1
?单击确定，输出结果
由表可知:
F=0 P=1>0.05 方差齐性
t=-3.536 p=0.002<0.05 差异显著
所以，左手和右手的动作稳定性有显著差异
3、比较各被试在安静和比赛时的动作稳定性有无显著差异。 解:(1)用统计方法计算:
以被试1为例
安静时:n1= 10 1=3.45 S1=2.225
比赛时:n2= 3 2=3.67 S2=0.67
同上
题
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的计算方法: SE=
t=1,2=0.23 SEdf=11 t0.05/2=2.101>t p>0.05
所以，在比赛状态和安静状态下，被试的动作稳定性无显著差异
(2)用spss方法算
?将数据输入spss
分析——比较均值——独立样本t检验
? 将‘分数’带入变量框 ‘比赛否’带入分组变量框
?单击‘定义组’，定义‘比赛’为1，‘平静’为
2
?单击确定，输出结果
由表可知:
F=3.2 P=0.148>0.05 方差齐性
t=0.894 p=0.422>0.05 差异不显著
所以，在比赛状态和安静状态下，被试的动作稳定性无显著差异
结论
从本实验结果可以得出什么结论
答:情绪对被试1的动作稳定性的影响不大。得到该结果有几种原因:
? 可能是被试的动作稳定性不太受情绪影响，
? 在试验中由于施测不严密，出现了较大误差所导致的，
? 比赛的气氛不强烈，没有很好的区分出比赛与平静时的区别。
思考题
本实验子在研究体育教学和训练问题中有何意义,
答:?在有些项目中，需要依靠个体的动作稳定性，如射击，所以可以根据测试选择出动
作稳定性差的选手
?可以借此记载运动员在比赛时的紧张程度和比赛结果，有目标的缓解运动员的心情，提
高成绩。
参考文献:
杨治良，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998,572页
浙公网安备 33021202002483