入院宣教时间与内容关系的探讨【论文】
入院宣教时间与内容关系的探讨
入院宣教时间与内容关系的探讨
关系探讨内容时间宣教入院
【关键词】
入院宣教
【摘要】
目的 探讨患者对入院宣教内容需求与入院宣教时间及与患者入院时病情的关系，提出针对性的入院宣教方式。方法 随机抽查201X年11月,201X年10月间，入院3天以上且神志清的病人180例，进行入院宣教、需求情况调查。结果 入院时轻度不适患者97例，100%选择刚入病房时需要护士介绍主管医护人员、病区环境生活设施、作疾病方面的简要指导;而对介绍各种制度，多选择在当日治疗护理后(占79%)。入院时严重不适患者83例，100%选择刚入病房时作疾病方面的简要指导，95%选择刚入病房时介绍主管医护人员;而对病区环境、生活设施及各种制度的介绍则希望在第二天或病情稳定后介绍。结论 应针对病人入院时的不同情况、区别不同的时间，采用灵活的入院宣教方式及内容，以使入院宣教更具有针对性。同时要求把疾病方面的简要指导，作为入院宣教内容不可缺少的一部分。关键词 入院宣教 时间健康教育已成为护理工作的重要服务内容，其中入院宣教是健康教育的基础内容之一。包括病区的人员介绍，环境介绍，制度及作息时间介绍等 ,1, 。随着现代医学模式的转变，护理模式已由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的模式，强调人是生理、心理、精神、文化的统一整体，强调病人从入院到出院是一个整体的护理过程。入院宣教正是做好病人健康教育、心理护理的第一步。我们对201X年11月,201X年10月间，入院3天以上且神志清的病人180例，进行入院宣教情况调查，旨在了解患者对入院宣教内容的需求与入院宣教时间及患者入院时病情的关系。提出针对性的入院宣教方式，使病人入院就能得到优质、高效、有针对性的护理服务， 促进病人的早日康复。1 资料与方法随机抽取201X年11月,
201X年10月间，入院3天以上且已接受入院宣教的病人共180例。文化程度:初中及以上118例，初中以下62例。其中男98例，女82例，年龄 35,81岁，平均年龄68岁。其中入院时患者轻度不适者(无明显痛苦貌和急性病容)97例，严重不适者(痛苦貌、较烦躁)83例。入住病房后，由值班护士对患者进行入院宣教。宣教内容包括:介绍主管医生、护士、护士长，介绍各种制度(作息、探视、查房等)，介绍病区环境和生化设施，作疾病方面的简要指导(交代有关心理、饮食、休息活动、用药、安全等)。入院后3,10天内对患者进行入院宣教的反馈性调查。包括对宣教时间的选择、宣教内容的评估。在详细介绍问卷内容后，请病人填写，对不能填写者由病人口述护士代填写。发出调查
表
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180份，收回180份。2 结果调查结果见表1。轻度不适的患者97例，100%选择刚入病房时需要护士介绍医护人员、介绍病区环境和生活设施，作疾病方面的简要指导;而对入院介绍内容中的有关各种制度，多选择在当日治疗护理后(占79%)。表10例患者入院宣教需求情况调查结果 入院时严重不适的83例患者，100%选择刚入病房时作疾病方面的简要指导;95%选择刚入病房时介绍医护人员;而对入院介绍内容中病区环境和生活设施及各种制度的介绍则选择第二天或病情稳定后。
(完)
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