杜郎口中学教学模式学习心得
白银区强湾中学 陶明芳
本周末我们带着疑问和好奇～带着期待和探索的心情～到政法学院观摩山东杜郎口中学的课堂教学模式～身临其境的听了几堂山东骨干教师的课～以及班主任和管理人员的讲座～通过学习～对他们的教学模式有了初步印象和认识。同时～我们参加学习的教师们也深有感触和启示～我将感受和想法
总结
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如下:
一、杜郎口中学的课堂教学核心:
最根本的是把课堂还给学生～树立以人为本的学生观～尊重主体～学生自主学习后在教师的合理的引导下完成学习任务的课堂教学模式～极大限度的调动学生的积极性和主观能动性。
二、教师的课堂教学特色:
1、教师精神饱满～特别有激情。
2、每位教师都不惜花时间和学生进行大量的热身活动～和学生进行交流。
3、每位教师都有各自的教学评价方式～英语老师让各组选PK的对象～来
激发学生的挑战欲望,数学老师花了15分钟时间让学生说
绕口令
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进行比赛,语文老师通过给每个小组起一些有特色的名字～以及和学生聊天的方式进入新课。
4、教师的课都准备的比较充分～课进行的都很顺利～每位教师的教学都有
自己的特色。
数学老师提示了课堂学习目标任务～为了让学生更加明确～还让学生集体朗读学习目标,
语文教师教学最有特色～每一个环节的进入都很自然～悄无声息～不留痕迹 ～声音很有磁性～更加吸引人。他的启发和课件让学生有话可说～有事可想～以学生都知道熟悉的人物图片为载体展开人物肖像描写各个环节的教学～如:一开始的三毛～孔乙己～中间的成龙～袁隆平～奥巴马等。人物肖像描写各方面的引导教学中都是学生大量的说～调动了学生的积极性～打开了学生的思路～所以到教学的最后环节就是水到渠成的写了～让学生自己做主写一段熟悉的人的肖像描写～甚至让学生当堂到台下采访几位听课的老师～然后对给采访的老师写一段肖像描写～学生很放得开。最后又将两位写授课教师的和山东老师自己学生给他写的肖像描写进行对比～结束了这堂课。“引的巧～说的好～写的像”。
三、自己今后的努力方向
1、学习山东老师的敬业精神～要认真钻研教材进一步明确学习目标和学生
的学习学习目的。或其他老师多进行教学研究～在学案上多下工夫～让学生知道自学什么、怎么自学～应达到什么要求。自学前都给予
方法
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指导～引导学生抓住哪些重点自学～提供有效的自学方法～防止学生走弯路～上岔路。在学案的制作中更精一些～学生和老师更易操作和活动～考虑如何引导学生当堂最有效的完成自学任务。
2、与学生多沟通～多想点子～这一方面可以向我们学校的年轻老师学习～
他们思想先进～脑子活～点子多～组织教学的方式也灵活多样～他们给我们学校带来了不少活力～我们应该多多向他们学习。
3、多研究学生～多想一些行之有效的方法来管理学生～调动学生的学习兴
趣～培养学生的学习习惯。
总之～通过学习感受到了自己好多不足～看了后知到了自己的很多差距～在以后的教学中要虚心向课改成功教师学习～积极探索新的教学模式～争取我们的课堂师生都负担轻一些、和谐更多一些、效率更高一些。
2012-3-21
浙公网安备 33021202002483