蚂蚁搬豆教案课件
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蚂蚁搬豆教案课件
一、说教材:
我说课的内容是中国少年儿童出版社出版的《幼儿园多元整合活动课程》一书中中班科学领域活动《蚂蚁搬豆》
二|、设计意图:
由于科学中的数学是一门比较枯燥的一
门学科，幼儿学习的兴趣可能没有其他学科那样感兴趣针对这一点我将此节课设计成拟人化的教学法，课程中一小蚂蚁为主人翁贯穿整个环节从而使幼儿不感到枯燥乏味。
二、活动目标:
1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、 锻炼仔细观察物体的能力。
二、活动准备:
幼儿数学用书《蚂蚁搬豆》、水彩笔
三、活动重点:
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
四、活动难点:
1、引导幼儿正确使用量词，如1棵树、2朵云、3只蝴蝶等。
2、引导幼儿运用分类的方法进行观察。
3、引导幼儿结合生活实际学习数学，在周围环境中寻找数量为1、2、3、4、5、6的物品。
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五、活动过程:
1、 请幼儿看看说说:
——”小蚂蚁开始准备过冬的食物了～看看图片里有谁，它们在干什么,周围还有些什么,”
2、 引导幼儿找找数数:
——“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗,”
——“图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来
表
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示的,”
3、圈圈画画:
——“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。
中班综合教案:蚂蚁搬豆
本课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科整合，让孩子在一节课中学到多学科的知识。创设《蚂蚁搬豆》的情境，更能激发幼儿的学习兴趣。通过“找豆”的情境复习了歌曲，通过“搬豆”的情境进行了体育游戏，通过“分豆”的情景学习了分类的知识。
,活动目标,
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1、区分红黄两种颜色，并进行分类。
2、能够两人抬球向前走。
3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。
,活动准备,
蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。
,活动过程,
一、找豆
1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现
“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗,”
2、“我们一起唱着歌去吧～”
配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆。”
二、搬豆
1、“宝宝们，你们看前面有很多豆～”“你们高兴吗,”
“你们想不想把这些豆运回洞里去,”
“可是这些豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办,快想想办法吧～”
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2、师讲解游戏规则
请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口来。
“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆，要不然会堵死洞口的。”
3、教师引导幼儿游戏
运完豆的“蚂蚁”给其他“小蚂蚁”加油。
三、分豆。
1、”宝宝们，你们看，我们运回的这些豆有什么颜色的,”
2、“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样还方便储藏,”
3、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。
“请你去找你的好朋友一起放豆吧～”
四、教师小结
“宝宝们，红豆和黄豆的味道好极了，你们想吃吗,”
“请你去洗洗手，妈妈一会儿，就给你们煮好了～”
,活动延伸,
教师将提前煮好的红豆和黄豆分给幼儿品尝，并说一说红豆和黄豆的味道。
幼儿说一说自己还吃过哪些豆,
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幼儿园中班
音乐教案
音乐五年级下册教案八年级音乐教案上册湖南文艺一年级音乐上五年级音乐教案下册湖南文艺一年级音乐上
:蚂蚁搬豆
[设计思想]
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
[活动目标]
1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
[活动准备]音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。
[活动过程]
一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语:老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说:“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧!”
2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问:
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1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?
2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?
3、它想了一个什么办法?
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件，幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
[活动延伸]
户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。
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