最新201X学习十条禁令心得体会

最新201X学习十条禁令心得体会 最新201X学习十条禁令心得体会 作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律。 法律法规是他律，是底线。而自律，则是在信仰 之下对高尚人格的主动追求、 对法律法规的主动维护。 “三严三实”中，“严以律己”特别强调了领导干部 的“自律”，突出了个人修养在党风廉政中的基础性 作用，把作风建设从 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 层面升华到了价值层面。作 为一名领导干部，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎 微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则 为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经 得起实践、人民、历史检验的实绩。 中国有一句古话，叫“头上三尺有神明”，共产 党人的“头上神明”是什么?就是对信仰的敬畏，对法 纪的敬畏，对组织的敬畏，对群众的敬畏。把这无形 的敬畏奉为“头上神明”，日三省之;化为手中戒尺， 日恒量之，树立并恪守正确的世界观、人生观、价值 观，以此安身立命，以此取信于民，才能确保权力运 行始终不偏离为民利民的轨道。常言道，“公生明、 廉生威”，公与廉，正是严以律己的结果。时时心存 敬畏，手握戒尺，才能以廉洁奉公的作风、夙夜在公 的勤勉，达致两袖清风、一心为民的境界。 要真的做到严以律己， 能否慎独慎微是个大关口。 慎独，指的是人前人后一个样、八小时内外一个样、 有没有监督一个样，在任何情况下都不见异思迁、见 利忘义，恪守自己的为人风范和处事品格，做到不仁 之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事 不干，始终保持共产党人的革命气节和政治本色。慎 微，即从大处着眼，从小处入手。细节决定成败，祸 患积于忽微。许多干部半世勤勉，最终锒铛入狱，令 人扼腕，往往是从生活中的小事、小节开始的。所谓 “合抱之木、生于毫末”，领导干部在个人思想修养 和行为规范方面， 也面临许多必须慎微的度量关节线。 几顿饭、几杯酒、几张卡，通往的是公款、公权;老婆、 孩子， 被撬动的是为人为官的基础防线。 要一辈子 “挡 得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验”，就要心存敬 畏，手握戒尺，把慎独慎微作为个人思想修养和行为 规范的理性界碑，时时刻刻、事事处处把握好自己， 认真做好每件小事、管好每个小节，见微知著、防微 杜渐、洁身自好， 不以善小而不为，不以恶小而为之， 不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方 不去、不该办的事情不办，坚持立身不忘做人之本、 为政不移公仆之心、用权不谋一己之利。 打铁还需自身硬。一个领导干部是否严以律己， 可以是政府公信建立的桥梁，也可能是社会信任崩塌 的链条。 为官之道， 只有坚定不移地坚持 “三严三实” ， 才能一直得到党和人民群众的支持，才能一直不断拥 有更大的舞台为民服务，也才能最终实现自己的理想 和抱负。 通过学习教师十条禁令，使我更加深刻地领会了 在我们的日常教学活动中要时刻注意自己的教师形 象，也正真正明白了要做好一个合格的人民教师也不 是一件容易的事，在十条禁令中从教师的政治思想、 师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的 限制， 使我明白了只是教的好决不会成为了名好教师。 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感 的具体表现， 它要求老师的职业理想是忠诚教育事业， 教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人;职业情感是热爱学生，诲人不倦;职业规范 是团结协作、 为人师表。 所谓 “学高为师、 身正为范” ， 教师是人类灵魂的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师，是青少年学生成长的引路 人。因此，作为一名人民教师，面对新世纪的人才培 养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家 的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职 业道德学习，培养高尚道德情操。 教师在育人的同时，更要不断提高自己的内功， 要坚持继续学习，要知道， 要给学生一杯水，自己必 须有一桶水 ，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业 务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，提高自己教育、教学和科研的水平，适应 新课改的要求。教师需要处处为人师表，从小事做起， 从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习， 自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自 己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌， 自己必须谈吐文 雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风 要求学生不做的自己坚决不做。因此，教师一定要时 刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感 染学生，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对 待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护 人。只有这样，才能保证教书育人的实效。 所以，我们教师只有对自己严格要求，不断 学习， 加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能 适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的光荣历 史使命。第二篇:《最新201X学习十条禁令心得体会与201X三严三实严以律己培训心得体会合集》 作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律。 法律法规是他律，是底线。而自律，则是在信仰之下对高尚人格的主动追求、对法律法规的主动维护。“三严三实”中，“严以律己”特别强调了领导干部的“自律”，突出了个人修养在党风廉政中的基础性作用，把作风建设从制度层面升华到了价值层面。作为一名领导干部，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。【最新201X学习十条禁令心得体会】 中国有一句古话，叫“头上三尺有神明”，共产党人的“头上神明”是什么?就是对信仰的敬畏，对法纪的敬畏，对组织的敬畏，对群众的敬畏。把这无形的敬畏奉为“头上神明”，日三省之;化为手中戒尺，日恒量之，树立并恪守正确的世界观、人生观、价值观，以此安身立命，以此取信于民，才能确保权力运行始终不偏离为民利民的轨道。常言道，“公生明、第三篇:《201X年教师学习 “十条禁令”心得体会》 6月30日，全校召开了全体教师学习临沭县教体局教师十条禁令大会，通过这次学习使我更加深刻地领会了在我们的日常教学活动中要时刻注意自己的教师形象，也正真正明白了要做好一个合格的人民教师也不是一件容易的事，在十条禁令中从教师的政治思想、师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的限制，使我明白了只是成绩好不一定是名好教师。 教师的职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。 《十条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在: 对所有学生一律平等对待，不能利用教师这一职业来做为和学生或是家长的交换筹码来达到自己的个人目的，虽然现在是经 济社会，但金钱并不是万能的，做为我们都要把握住自己，更不要丢失自己的尊严;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。 作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系: (1)要给予学生特殊的关心和爱护 (2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。 (3)不得歧视学生，对于 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。 教师在育人的同时，更要不断提高自己的内功，要坚持继续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平，适应新课改的要求。《十条禁令》的学习也使我更认识到了我们学习的必要性和重要性。教师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和 推荐最新精品文档推荐最新精品文档【最新201X学习十条禁令心得体会】 近日，有幸专门学习了中纪委最新颁布的十打禁令，感触特别。 近日，有幸专门学习了中纪委最新颁布的十打禁令，感触特别。【最新201X学习十条禁令心得体会】 现在，官员利用职务之便的为自己谋取利益的情况实在是非常普遍，第六篇:《中央十条禁令心得体会4篇》一: 3月30日，全校召开了全体教师学习临沭县教体局教师十条禁令大会，通过这次学习使我更加深刻地领会了在我们的日常教学活动中 要时刻注意自己的教师形象，也正真正明白了要做好一个合格的人民教师也不是一件容易的事，在十条禁令中从教师的政治思想、师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的限制，使我明白了只是成绩好不一定是名好教师。教师的职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《十条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在: 对所有学生一律平等对待，不能利用教师这一职业来做为和学生或是家长的交换筹码来达到自己的个人目的，虽然现在是经济社会，但金钱并不是万能的，做为我们都要把握住自己，更不要丢失自己的尊严;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系: (1)要给予学生特殊的关心和爱护 (2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。 (3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。教师在育人的同时，更要不断提高自己的内功，要坚持继续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平，适应新课改 的要求。《十条禁令》的学习也使我更认识到了我们学习的必要性和重要性。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说: "其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染学生，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。【中央十条禁令心得体会4篇】中央十条禁令心得体会4篇。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育"四有"新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。二: 20xx年6月10日下午、我校全体教师在校长的带领下学习了“教师十条禁令”，禁令中明确规范了当前社会教师应遵守的职业道德，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。作为教师， 要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。《教师十条禁令》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有 。