班级管理信息系统目标规划

班级管理信息系统目标规划 《管理信息系统》课程实验报告 班级事务管理信息系统规划 小组成员: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 姓名: 学号: 指导老师: 设计时间: 前 言 随着科技的不断发展，现在高校的学生档案的管理趋向于复杂化和多元化，随着计算机的广泛应用，越来越多的高校均采用了计算机化的管理模式。查询,修改，录入，删除等基本操作都采用了计算机的数据库技术，比起以前使用卡片的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 有了很大的进步，方便管理，易于更新，极大的方便了学生档案的管理工作。 作为计算机应用的一 部分，使用计算机对学生档案信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本底等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校的科学化，正规化管理，与社会接轨的重要条件。 关键词:学生信息管理系统;数据库，SQL。 1 目 录 第一章 班级事务管理信息系统的基本需求分析„„„„„„„„„„„„„3 第一节 项目背景分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二节 班级事务信息管理的基本需求„„„„„„„„„„„„„„„3 第三节 班级事务管理信息系统的可行性分析„„„„„„„„„„„„3 第四节 班级事务管理信息系统的项目进程„„„„„„„„„„„„„4 第二章 班级事务管理信息系统的总体规划„„„„„„„„„„„„„„„ 5 第一节 班级事务管理信息系统的准备阶段„„„„„„„„„„„„„5 第二节 班级事务管理信息系统的调查研究阶段„„„„„„„„„„„5 第三节 班级事务管理信息系统的数据整理分析阶段„„„„„„„„„5 第四节 班级事务管理信息系统的形成规划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 阶段„„„„„„„„„5 第五节 班级事务管理信息系统的总结与评审准备„„„„„„„„„„6 第三章 班级事务管理信息系统的系统分析„„„„„„„„„„„„„„„9 第一节 班级事务管理信息系统的业务流程分析„„„„„„„„„„„10 第二节 班级事务管理信息系统的数据库建模„„„„„„„„„„„„12 第四章 课程设计总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第一节 项目实施中各个工作流程及时间分布„„„„„„„„„„„„17 第二节 本人系统设计的优点和缺点„„„„„„„„„„„„„„„„17 2 第一章 班级事务管理信息系统的基本需求分析 第一节 项目背景分析 随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班务管理的信息化和方便化，便萌发了这次班务管理信息系统的设计构想。 第二节 班级事务信息管理的基本需求 1 必要的硬件及设备 2 系统软件和相应软件包 3 培训操作人员和使用人员 4 数据的存储准备 5 信息的组织和管理功能的划定 第三节 班级事务管理信息系统的可行性分析 为了进一步帮助班主任及班干部进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了解，对建立班级事务管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析: 1(必要性，随着学生招生规模的不断扩大，班主任及班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级事务管理已日渐显示出其不足之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级事务管理信息系统。 3 2(可能性，据了解，各个办公室都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级事务管理信息系统的实行提供了必要的可能性;加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能力，所以这又为班级事务管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性;再从资金成本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统，所需设计人员较少，消耗费用也在用户的承受能力之内。综合上述几方面，班级事务管理信息系统的建立具有很大的可能性。 3(有益性，班级事务管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信息处理能力，从而进行有效的决策与管理。 总之，通过以上几方面的可行性分析，开发小组认为建立一套班级事务管理信息系统是可行的。我们通过掌握和调查的相关原始资料，就可以通过小组讨论，对该系统的开发做出相关的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 进度，着手进行系统的分析和设计工作。 第四节 班级事务管理信息系统的项目进程 1 首先应该对班务信息管理系统进行系统的分析，包括对总体的规划和可行性研究，现行系统的详细的调查 需求的分析和逻辑结构模型的构思。 2 其次总体设计、系统总体结构的设计、数据库的设计、计算机和网络系统的配置方案 系统的详细设计，如用户的界面设计等。 4 第二章 班级事务管理信息系统的总体规划 班级事务管理信息系统的总体规划大概经历了如下几个阶段: 第一节 班级事务管理信息系统的准备阶段 在经过初步调查了解的基础上，决定首先进行总体规划工作，为了确保总体规划工作的水平和质量，小组人员和相关用户进行了沟通，并请部分用户参与开发工作。另外，班级事务管理信息系统开发人员经过多次讨论研究，成立了规划组织，并制定了工作计划，划分了各个成员的任务。 第二节 班级事务管理信息系统的调查研究阶段 主要由班级事务管理信息系统的技术人员对班主任及相关班干部等进行访问、调查，了解其职责范围、所涉及的数据与数据处理以及与其他部门的数据联系。 第三节 班级事务管理信息系统的数据整理分析阶段 在上述调查、收集素材的基础上，班级事务管理信息系统开发小组各成员通过共同讨论，整理出了“班级事务管理模型”，提出了“主题数据库”计划，并根据二者的联系，构思出系统的结构框架，同时还对数据分布进行了分析。在这一过程中，穿插地进行了一些补充调查并将整理的材料反馈给管理人员进行确认的工作。 第四节 班级事务管理信息系统的形成规划方案阶段 5 在上述工作的基础上，进一步进行了计算机系统配置、组织机构的建设、人员培训等方面的规划工作，这些同样是班级事务管理信息系统建设所涉及的重要内容，进而还对本次工作方法等方面进行了适当总结，并整理形成了总体规划报告的书面资料初稿。 第五节 班级事务管理信息系统的总结与评审准备 充分考虑用户投资能力以及其他方面的实际情况，进一步修订、落实和完善总体规划的具体内容。 据初步调查，班主任及班干部的主要 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下: ?班级活动 ?课 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 管理 ?学生信息管理成绩管理 ?班费管理 每个职能域都需要执行各自的一定业务过程。这些业务过程的确定则需到各个业务发生的对象作详细的调查才能够得到。完整的班级事务管理信息系统管理模型如表2.1所示 6 表2.1 班级事务管理信息系统管理模型 职能区域 业务过程 班级活动计划登记 班级活动 班级活动执行记录 班级活动结果反馈 参考指标设置 课表管理 教师考评 德育考评结果 学生信息管理成绩管理 课程设置 成绩管理 班费管理 班费收入 班费支出 7 在规划系统开发过程中应该建立哪些主题数据库时,必须从全局的观点出发,仔细讨论哪些主题数据库应该包含哪些数据。我们所建立的主题数据库是从考察班级事务管理信息系统管理模型出发,建立了一个基本的主题数据库。并运用E-R模型在其中建立了10个二维表。其建立的E-R模型如下: 8 第三章 班级事务管理信息系统的系统分析 第一节 班级事务管理信息系统的业务流程分析 通过对用户各种具体管理活动的调查了解，得出班级事务管理信息系统有以下主要业务: ?登记班级成员基本情况 ?登记班级基本活动情况 ?登记班级学习管理情况 ?学生德育成绩的量化 ?班级的班费收入管理 ?班级的班费支出管理 然后通过以上各项业务的相互联系与依赖关系，可以绘制班级事务管理信息系统的业务流程图如图所示: 9 图3.1 班级事务管理流程图 图3.2 学生课表管理流程图 10 图3.3 用户管理流程图 图3.4 学生信息管理成绩管理流程图 11 图3.5 班费管理流程图 第二节 班级事务管理信息系统的数据库建模 根据前面的调查结果及用户的数据处理需求产生新系统的逻辑结构,就要进行数据分析。总体规划中所指出的主题数据库是实现信息共享的首要条件,它规定了各子系统之间的数据共享和交换关系以及这些数据的分布要求,通过数据分析,运用E-R模型建立如表3.1所示的主题数据库模型。其中包含了如表3.2-3.11所示的10个二维表。 12 表3.1班级事务管理信息系统数据库 学生基本情况表 教师基本情况表 学生干部情况表 班级情况表 班级事务管理信息系统数据库 课程情况表 参考指标情况表 密码表 成绩表 班费收入情况表 活动计划情况表 表3.2 学生基本情况表 学生学号 学生姓名 学生性别 民族 籍贯 出生日期 所在班级 13 表3.3教师基本情况表 教师编号 教师姓名 性别 出生日期 所在部门 教师评语 表3.4 密码表 密码 用户名 表3.5 班费收入情况表 班长编号 上期结余 学生交纳 系部提供 其他收入 14 表3.6班级情况表 班级编号 班级名称 所在系别 班主任编号 班长学号 表3.7 课程情况表 课程编号 课程名称 教师编号 学期 表3.8 参考指标情况表 学生学号 学生姓名 指标1指标2指标3指标1指标2指标3教师评德育综 名称 名称 名称 成绩 成绩 成绩 价成绩 合成绩 15 表3.9 成绩表 课程编号 课程名称 学生学号 成绩 表3.10 活动计划情况表 活动编号 活动名称 活动内容 活动费用 表3.11 学生干部情况表 学生学号 学生姓名 所在班级 职务 16 第四章 课程设计总结 第一节 项目实施中各个工作流程及时间分布 1 项目背景分析 4 天 2 班级事务信息管理的基本需求 2 天 3 班级事务管理信息系统的可行性分析 2 天 4 班级事务管理信息系统的准备 1 天 5 班级事务管理信息系统的调查研究 2 天 6 班级事务管理信息系统的数据整理分析 2 天 7 班级事务管理信息系统的形成规划方案 1 天8 班级事务管理信息系统的总结 1 天 11 班级事务管理信息系统的数据库建模 2 天 12 文字录入及编辑 2天 总计:20 天 第二节 课程设计总结 经过一个个星期的课程设计，收获颇多。也明白了自己在管理信息系统上自己存在的一些问题，也解决了一些一直困恼我的问题。以前自己觉得程序很简单，不放在心上。经过课程设计才使我明白做程序需要的东西是很多的，你既要懂程序而且还要有耐心和恒心。课程设计是对我的一次全面的测试，它既锻炼了我的动手的能力也磨练了我的心理素质。 刚开始拿到课程设计题目——学生信息管理系统的时候，自己好高兴应为我们以前做过，觉得很容易就可以做好了但是我仔细的看了一下设计要求。我发现还有些难度的。在这次课程设计过程中遇到了问题，我就找资料，看例题。在这种情况下，我才知道什么叫做“书到用时，方恨少”的道理。以后，我要多看看有关自己专业的书了。在设计过程中，我发现了我的一些缺点，比如马虎、没耐心等等。我想程序设计最忌讳的就是马虎。 但我相信，从现在开始我会认真的改正这些缺点，以便更好的学习专业知识。 17 在这一个星期的课程设计中，也让我看到了一些c++程序设计方面薄弱的地方，在接下来的时间里我要好好的巩固这些方面的知识，争取学好这一门课程，熟练掌握c++。 我相信只要自己努力一定会成功的～～～ 第三节 系统设计的优点和缺点 1 优点:具有较强的实用性和直观性，能较好的体现系统的设计构思。 2 缺点:设计体系有点简单，有很多方面还需要改进。 18